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1、关于大学物理实验总结心得500字范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于高校物理试验总结心得500字范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 高校物理，是高校理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟识自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获得有关学问奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。下面是我带来的有关高校物理试验总结心得500字，希望大家喜爱 高校物理试验总结心得500字1 高校物理试验示波器的试验总结有试验目的、试验结果、试验原理、试验内容等内容。 示波器是一种用途非常
2、广泛的电子测量仪器。它能把肉眼看不见的电信号变换成看得见的图像，便于人们探讨各种电现象的改变过程。示波器利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，就可产生细小的光点(这是传统的模拟示波器的工作原理)。在被测信号的作用下，电子束就似乎一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的改变曲线。利用示波器能视察各种不同信号幅度随时间改变的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。 显示电路包括示波管及其限制电路两个部分。示波管是一种特别的电子管，是示波器一个重要组成部分。示波管由电子枪、偏转系统和荧光屏3个部分组成。 由示波管的原理可知，一
3、个直流电压加到一对偏转板上时，将使光点在荧光屏上产生一个固定位移，该位移的大小与所加直流电压成正比。假如分别将两个直流电压同时加到垂直和水平两对偏转板上，则荧光屏上的光点位置就由两个方向的位移所共同确定。 高校物理试验总结心得500字2 11化本1 文日珍 2023364125时间荏苒，转瞬间，一个学期就要过去了，在这个学期里，我学习了一门新课程高校物理试验。作为一个理科生，试验对于我们来说是特别熟识的。但对于我来说，物理试验却是一科让我又爱又恨的学科。物理是我全部学科中最弱的一科，物理试验更是如此。但是，经过一个学期的学习，我驾驭了更多的试验技能，老师也教给我很多阅历，让我受益菲浅，我又学会
4、了许多东西，其中许多学问在平常的学习中都是无法学习到的，其中有些试验都开阔了我们的视野，让我们获得了很多平常课堂上得不到的学问。回顾这段时间的学习，感觉非常的充溢，通过亲自动手，我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，我对物理的爱好也越来越浓了，这为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。 通过初中以及中学的物理学习，我发觉试验是物理学的基础，物理学从本质上说就是一门试验的科学，它以严格的试验事实为基础，也不断的受到试验的检验，我们学到的很多理论都是来源于试验，也学到了很多物理课上没有教到的理论。许多试验都是须要花费很多心思去学习的，也是特别困难的。特殊是我们理科班的同学，更加要重视试验课
5、，因为理论与实际结合是最重要，驾驭好了理论课还不够，实际操作才是最重要的这两者都把握好，以后在工作中才能更好地应用道所学的。 在每次试验之前，我们都要做好预习，通过试验手册，得知本次 试验的目的、原理、所需仪器、试验步骤、试验中的要求及留意事项等问题。只有在试验前仔细做好预习，到了试验室后才会很有目的的去做试验，而不是傻傻的坐在那里不知道是该预习还是该怎么做试验了，预习了才能在试验课上更快、更好地完成试验，同时也能收获更多学问。试验完成之后自然是数据处理和填写试验报告。试验数据是对试验定量分析的依据，是探究、验证物理规律的第一手资料。试验数据处理是试验中最重要的内容。在系统误差肯定的状况下，试
6、验数据处理得恰当与否，会干脆影响偶然误差的大小。所以对试验数据的处理是试验的重要内容之一，因此我们在分析数据时要仔细细致，作图时要仔细描点画曲线，仔细计算，并算出数据误差，误差超过10%的数据组要重新做。经过这一学期的高校物理试验课的学习，让我收获多多。想要做好物理试验容不得半点马虎，这也培育了我们耐性、信念和恒心.高校物理试验是我们进入高校后受到的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论学问是远远不够的，科学试验是
7、科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论学问，更要具有较强的实践阅历，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。 除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的试验方法以及创建出的各种精密奇妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义，更激发了我们对未知领域的求知与探究。 当然，我也发觉了我存在的许多不足。比如我的动手
8、实力还不够强，当有些试验须要比较强的动手实力的时侯我还不能从容应对。记得在做电阻伏安特性的探究这个试验的时候，由于电路有一点困难，我难以应付，最终在同学的帮助下才得以很好的完成。试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台让我们去熬炼自己的动手实力。我的学习方式还有待改善，当面对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成。宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。唯有试验才是检验理论正确与否的唯一方法。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽然我们的高
9、校物理试验只是对以前的试验的重复，但是对于一个一般的高校生来说，这些事情也并不是一件简单的事情。同时，我的数据处理实力还得提高，数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。当试验得出一大堆困难数据的时侯我的处理方式和实力还不足，有时候会算错结 果，有时候会无从下手，有时候会绕远路用困难的方式去处理数据。经过这一年，我学会了很多处理数据的方法，信任这同样也能对我其它的课程的学习起到帮助作用。 总之，高校物理试验课让我收获颇丰，也发觉了自身的很多不足的地方。我会将在试验中学习到的东西发挥到更多的地方去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善自我。在今后的学习、工作中取得更大的收获，在将来毕业的时
10、候能够成为一个对社会有更大贡献的人才。 高校物理试验总结心得500字3 经过一年的高校物理试验的学习让我受益菲浅。在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。 一、高校物理试验让我养成了课前预习的好习惯。 始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。 二、高校物理试验培育了我的动手实力。 “试验就是为了让你动手做，去探
11、究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。 三、高校物理试验让我在探究中求得真知。 那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那些怀疑的人张口结舌。虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。高校物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对
12、于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。高校物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。 四、高校物理试验教会了我处理数据的实力。 试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年的高校物理试验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的'动手实力还不够强，当有些试验须要很强的动手实力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些困难的试
13、验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理实力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及实力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度 总之，高校物理试验课让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值! 高校物理试验总结心得500字4 这个学期我们开了一门特殊的课程高校物理试验，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以
14、试验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要不断的做试验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手实力又差，所以在学习的过程中心里始终悬着一块石头，直到最终一次试验的顺当完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加试验，试验是随机考的，抽到什么做什么.。(惊慌。) 高校物理试验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在高校物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为高校物理就是高校物理试验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做
15、试验的时间和留意事项，让我们打算好下次的试验。 我们的试验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队伍落下，削减额外的消费我们起得挺早的。(当然是闹铃吵醒的，呵呵)第一次去的时候感觉很是簇新，不过心里还是一丝担心，因为我们还没发教材，除了知道此次做的试验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候详细状况详细分析了。 到了试验实签完到后(每次都要求签到，前后各一次)老师便起先说本次试验原理和试验操作，老师都只简要的说，所以得仔细听。这个课上得很仓促，试验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身
16、上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个试验怎么做呢。回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了(真郁闷啊又给听懂，又是坏仪器)当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，(试验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前那么就自己掏钱挤公交车了)，我就向老师求助老师在我仪器上搞了半天然后说仪器坏了，我连忙说那我该怎么办呢?(其实我这样问是想让老师给我说说怎么做我真的还不会啊)老师人真好他说那你和其他同学一起吧呵呵这个是要求独立完成的试验听他这样说我乐死了，有了同学的帮助我很快
17、冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边探讨的做试验，当我拿着测出的数据顺当得到老师签字时，满是顺当完成试验的欣喜!第一个试验就这样完成了呵呵。 后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以接着。 我们其次个试验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学试验挺难的。上课的模式和第一次差部多，因为知道老师会说原理和试验步骤，所以没有预习，结果出了许多问题(想偷点懒都不型)前面的步骤都做得很顺当，可就是找部到三棱镜的出射光(这就是没预习的，老师说又走神的后果)同学刚起先也找部到，可后来一个又一个的找到了，可我还是找部到急啊于是叫老师帮我找老师很快就找到了兴奋还没一会在接下来找最小入射角
18、时我又找部到了我不好意思问老师了于是自己在那里搞了半天最终找到了我高兴奋兴的把角度登记来为了保险起见我和旁边的同学对了下发觉数据相差很大有一种不祥的预兆我抓紧用公式验证下果真是我错来55555错就错哦可我步骤对了啊实在想不出错在哪里呆在那里无从下手那个急啊时间不多了啊么方法非常钟后我又在那里鼓捣半天缘由最终被我发觉那个改死的目镜竟然可以自由转动按道理目镜是和转盘一起动的目镜动,转盘不动测出角度当然不对啊可我发觉真晚我看时间没多少就顺手拿同学数据来参考做出一组新的数据,我的数据和同学不一样又在误差范围内在顺当得到老师签名后我就抓紧闪人了(哎我做得最糟糕的试验写出来真不好意思,呵呵) 经过这两次试
19、验后我就留意预习了,还有就是老师说的时候登记步骤和重点,再加上接下来的六个试验都很顺当接下来就是应付考试了。 高校物理试验熬炼了我们的动手实力和独自完成任务的实力,还是有点帮助的。 高校物理试验总结心得500字5 本学期我们开设了3门试验课，在试验课中，我学到了许多在平常的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学试验。它教会我更多的应当是一种看法，对待科学，对待学习。为期七周的的高校物理试验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉非常的充溢，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。 我很感谢能够有机会学习物理试验，因为每一位老师
20、都教会了我许多。每次上试验课，老师都给我们仔细的讲解试验原理，轮到我们自己动手的时候，老师还经常赐予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。有的同学在试验过程中出现了问题，就耽搁了时间，老师也总是陪着我们直到最终一名同学做完试验。 在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述： 1、试验课的基本程序 1.1、课前预习： 对于每一次将要进行的试验，我们都要做好预习，通过阅读试验教材，上网搜寻资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次试验的目的、原理和所要运用的仪器，明
21、确测量方法，了解试验要求及试验中特殊要留意的问题等。这一步至关重要，它是试验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次试验都能够很顺当地完成。而且我发觉我打算地越充分，试验就会越顺当。因为前期的打算可以使我在试验的时候避开手忙脚乱，充分的预习也使我充溢了信念。因为我做了充分的预习，在试验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节约了时间。 1.2、试验操作 我们做试验是在每周周二的下午，先由试验辅导老师对试验进行讲解，老师的讲解很重要，肯定要仔细地听。因为老师会讲一些试验中可能会出现的问题及留意事项，这会帮我们解决许多麻烦，可以避开许多错误。
22、醇厚讲解完试验有关的事情后，还会给我们再具体的对试验仪器的运用进行讲解，在对基本试验的装置了解之后，我们对自己动手试验就不会有一种很生疏的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很胜利的完成试验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理试验本就在很大程度上调动我们学习的主动性。试验完毕，试验数据须经老师批阅、签字，再将仪器整理好。 1.3、试验数据记录 “实践是检验真理的唯一标准”，通过试验，我们在探讨中才能获得第一手的数据，以帮助我们顺当得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学看法”：科学试验容不得一丝作假，它是恒久与“诚恳”二字相联系的;即使在试
23、验过程中遇到挫折与失败，也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心，就只想把胜利的步骤或美丽的结果记到试验记录里，而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知，很多珍贵阅历和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔珍贵的财宝。我们应当始终挚着地追求科学真理，就能无愧吾心，科学的大门也将为我们放开! 1.3、整理试验报告 试验报告是试验成果的文字报告，是试验过程的总结。我们是在做完试验的下一周交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下试验内容。试验报告对我们整个高校期间的物理试验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，
24、并且也是考察我们数据处理实力的一个重要依据。对于试验报告我每次都很仔细地对待，很仔细地去完成。只有将试验报告完成了，才表示本次试验已经完成了。 2、物理试验数据处理的基本方法(列表法、作图法、最小二乘法、逐差法) 一般在记录原始数据的时候用列表法，在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法，另外两种方法并不是很常用。 在试验中我们还用到了许多原来没有接触过的仪器，我们知道在运用仪器前肯定要调整仪器的初态使之处于平安位置，还要对零位作调整假如没有归零的话应使其归零，在做某些试验如：薄透镜焦距的测定(需运用分光计)须要将仪器调整至水平则还须要做这方面的调整，还须要在转动机械摇杆时留意避开空程误差 总
25、之在试验中须要留意的事情许多，但也是因为这些事情让我们能体会到，物理试验须要的是严谨的思维，须要仔细的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致试验失败。 高校物理光学试验是我进入高校以来接触的其次门物理试验课，相对于物理电学试验，这一次我有了上次的阅历，对于光学试验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了许多关于高校试验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种试验操作过程中，我了解到要作为一个合格的试验者，必需具备许多综合素养：1、科学的严谨性;2、解决问题的主动性;3、对学问的探究性。开放试验教会了我很多东西，而这些东西，恰是我今
26、后高校生活乃至日后的科学探讨方面所必需具备的。 物理试验远没有我想象的那样简洁，要想做好一个物理试验，容不得半点马虎。高校物理试验正是这样一门培育我们耐性、恒心和信念的课，让我们的思维和创建力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热忱，不管试验胜利或是失败，我们都能从中获得许多从其它地方得不到的学问，让我们获益匪浅! 当然对于这门课程，我也有一些想法，我们所做的六个试验都是根据已经设计好的路子走下来的，有点改变也不怎么大，假如这门课程可以变成一门开放的课程就更好了，让学生自己去摸索，自己去查阅资料，自己去想方法做好一个试验，或者
27、让学生自己去设计一个试验验证一些理论，这样的话这门课将会变得更加有吸引力，而且学习效果也会更加的明显。 回顾六个试验的过程，总的来说收获还是许多的。最干脆的收获是提高了试验中的基本操作实力，并对各种常见仪器有了了解，并驾驭了基本的操作。但感到更重要的收获是培育了自己对试验的爱好。还有，就是切身的体验到了严谨的试验看法是何等的重要。本学期的试验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。而且这才试验也是对我们进入高校后的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解
28、，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论学问的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，试验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。 除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义。 感谢高校物理光学试验，让我收获了很多。也特别感谢全部的试验老师，对我的悉心指导。