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1、高二班主任工作总结3篇高二班主任工作总结3篇一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战。辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，下面给大家共享高二班主任工作总结，一起来看看吧！高二班主任工作总结1这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本工作年年相像，但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来簇新感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生，与学生沟通，培育班干部，进行班风和学风建设，开展学习
2、互助小组等活动；班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结：一、学情驾驭。高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的志向和理想，对学习热忱有所降低，多了份贪玩；文科班相对理科班总体生源要差，学生成果和素养自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、支配学生座位、确定班干部，驾驭学生基本状况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等状况都要了解。首先争取用较短的时间相识班里的第一位姓
3、名和座号，接下来就是渐渐相识班里的每一个学生性格、实力、成果和在家表现等。二、细心培育班干部，让学生学会自我管理要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责支配卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班
4、干部检查督促学生的学习和纪律状况，并每天登记，刚好向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、培育良好的班风、学风（一）为人师表，领先垂范班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教化，教学活动中，要时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和说明。常常将自己的想法说出来，让学生明白老师要他们学到的是什么，让学生清晰的知道老师的想法、老师的要求、老师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要
5、“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，老师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到老师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，同时刚好教化学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。（二）加强班级纪律管理俗话说；“没有规则不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表看法，通过投票确定实施。放手让学生自我设计，自我组织各种教化活动，把教化和消遣融于一体；培育学生自我服务实力，让学
6、生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。（三）组织好班会课班会课是对学生进行教化的有效形式。协作学校各项管理工作，我们班主动开展很多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，干脆的指责会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教化的一个好处就是避开重复单调的指责说教引起学生的反感，简单为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途志向教化、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环
7、境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培育学生良好的班风、学风发挥了重大作用。（四）班级文化建设通过向学生宣扬班风建设的重要性和必要性，让学生在充分探讨和取舍，最终形成了高二（35）班的班风口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌将来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，激励他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最惹眼的地方；在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号，让学生每天用班风口号警醒自己时刻要努力不能放松。针对一小部分学生一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下：早读不出声，考个四非
8、常；提问不开口，考个五十九。上课要走神，及格不行能；上课不听讲，什么也别想。作业没有做，老师很难受；不懂也不问，父母很伤痛。学习不动脑，成果往回跑；学习不用功，学业一场空。（五）做好学生思想工作，培育学生良好的道德品质这学期，除了在班会课对学生进行教化之外，我更重视与学生进行思想沟通。我实行的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想歼灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态，刚好解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教化；通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，刚好对学生进行针对性的教化，尽量为他们排忧解难，得到班上大
9、多数同学的宠爱和信任。四、培育学生良好的学习习惯高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习爱好有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种状况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个机会，宣扬学校政策，同时也限制学生不交作业，在班委的帮助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习状况，刚好找他们谈话，从各方面分析他们的状况，让他了解我对其的希望，或许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业状况特别好，也受到了各科老师的赞许。在我校教务部门的领导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培育学生多思索、多动手的学习习惯。五、增加与科任老师和家长之
10、间的联系，形成全方位的合抓共管主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让学生活跃起来，充分调动他们学习的主动性。在家校联系方面，第一，办好每年一次的家长会。经过尽力动员学生家长参与家长会，主动打算好家长会须要的学生成果单，把学生在校的一些主动和消极的表现制成课件，并支配个别优秀学生谈志向和感想，争取与家长们形成一次深化到位的家校沟通会。其次，针对学生平常在校表现和每次月考成果的进步、退步，刚好与家长沟通督促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。总之，作为班主任，
11、要分析和探讨学生的思想和心情，坚持"以情动人"，“以理服人”。更要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结28月29日我新任高二（2）班的班主任，不觉至今期终将至，时间真真如白驹过隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的筹备工作全功尽弃，不免伤心缺憾。面对新的集体，挑战与成就兼有，辛苦与乐趣同在。为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、走进集体，了解学生。集体给我的初步印象是同学们单纯天真，真诚和充溢对未知的渴望；同时缺乏作为高二学生应有的成熟干练和威猛精进的精神
12、面貌。另外，据班委透露和之前接触，班里7、8位同学脾气倔强，纪律性差，脾气大。第三，学期刚起先，原来的班委团对的学习委员、副班长和语文课代表纷纷辞职。针对以上状况，首先我对同学们进行了真诚的沟通，包括我的困难，我的希望和我的规划。然后，我找班委，主要是班长了解班级状况，保证学期顺当起先，预防发生教学事故，为下一步工作做好铺垫。再者，细致视察。没有调查权就没有发言权。所以学期起先，我进行了细致谨慎又科学地视察，快速驾驭一些特性明显的同学的特征，并且物色新的班委成员。二、稳定原有班委团队，任用新的班干部，培育新的团队。这项工作贯穿学期自始至终。过硬的班委是实现学生自治自理的前提。学期初，原班长吴琪
13、琪同学接着负责班级全面管理，主要和纪检委员负责纪律工作。同时调动原卫生委员沈张木担当学习委员，以带动全班同学尊师好学的学风，原女生委员宋翠婷担当副班长。然后新任原来想担当又未能竞选胜利的李宗民同学担当卫生委员。除此之外，在任命课代表上，我也是下足了功夫。因为课代表和班委一样，因为科代表之于科任老师，正如班委之于班主任，是起到老师和同学们的桥梁作用。通过视察、谈话及分析，我任命张涛同学为数学科代表，陈腾飞同学为物理课代表，李文丽同学为语文课代表，其他的维持不变。之后证明，这些是我这个学期起来做得最正确的确定。这些班委和科代表在之后的日子表明，他们的确是该职位的不二人选，他们不仅仅在其专属领域起到
14、标杆性作用，给同学们树立了学习的榜样，同时，也极大地调动了他们的学习生活主动性。随着班集体的发展，学期中期，我迫切感受到加强纪律和卫生管理的必要性。我深化调查了班级纪律松散的根本缘由和安排了应对方案，并且和三位有实力且有志于改善班级现状的同学达成共识，让他们加入班委工作，实行更加细致又有力的管理。他们是朱小辉，王章儒和陈腾飞。之后表明，这是我在班级中后期管理中做得最正确的确定。到学期末，我感觉到高二（2）班这个集体大轮船最终朝着我想要的方向前进了。三、班级环境的建设。班级环境时时刻刻伴随着同学们，良好的环境促进高效主动的学习氛围和文明上进的学风的形成。分为两部分，一是环境布置和硬件设施，二是卫
15、生文明。学期起先，我是着力班级环境建设，并且和同学们一起，贴上了：“天道酬勤，安静致远”“静能生慧，博能生辉”“静、净、敬、劲、竞、进”等班级标语，希望能激励同学们好好学习，每天向上；而且在教室后方中国地图世界地图，希望同学们能胸怀祖国，放眼世界；另外在教室前后分别布置了班务栏和学习园地，和图书角。四、有效利用班会课，绽开有针对性的主题班会。班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教化，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推动学生自我教化、自我管理；在学生中实现更广泛的思想沟通，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达实力、思辨
16、实力、组织实力，以及创建性思维的发展。因此，每次班会课我都会细心打算，并针对学校实际状况，绽开了以学习为主题的系列班会课，如月考、期中考试、期末前的激励；绽开了以贴近社会，关注将来的系列班会课，如胡哲力克我和世界不一样乔布斯的事迹了解。另外，班会课也是同学们施展才华的舞台，如跳舞、独唱、宿舍合唱、魔术表扬、脱口秀等，同学们通过班会课呈现了自己的才能，也变得更加团结了。五、培育优等生，关注后进生，激励中等生。优等生是同学们学习的榜样，但其实优等生往往只知道他的成果好，却不知他还有很多性格上的闪光点和成果以外的实力。于是我的工作重点是让他们的优点放光，一来端正同学们对优等生的看法，摒弃“优等生就是
17、书呆子”的错误相识。后进生基本锁定在纪律差，有自暴自弃倾向的学生。这类学生有着较困难的心理。一方面希望得到老师的关注，另一方面厌恶被管的太严；一方面认为自己还挺优秀，另一方面是得不到同学的认可。教无定法，但是对这类学生有个基本法则是爱心+耐性+信念。先培育学生对自己对四周人的信任，再进行下一步的工作。中等生是一个比较简单忽视的群体，这方面工作做得不够充分。下个学期将会从优势分析，特长挖掘两个方面让中等生得到更坚实又快速的发展。六、充溢自己，身体力行。中学生对老师，特殊是班主任老师的期望绝不局限于对学校规章制度的上传下达，而是期望老师上通天文下达地理，既懂历史典故又新潮时尚，既会说又能做。这是对
18、一个人极高的要求，我无法企及，但我始终在努力而且会接着努力，真正履行“身教重于言传。”这个学期通过以上的努力，班主任工作开展的较为顺当，培育的和谐的师生、生生的关系，团结上进的班风及主动奋进的学风。教化是一项长期工作，我将接着努力，把工作做得更好。高二班主任工作总结3本学期担当高二（2）班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的打算。1、明确学习目标，引导自主学习由于本学期高二须要6月9日参与学业水
19、平考试，结合我校学生实际状况，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对原来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教化，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，激励向上，实现赶超。通过班会课、个别教化和榜样引导相
20、结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动仔细落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低C级要求，难度较大的科目生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。其次次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧学生的学习状况，时时关注学生学习的改变，刚好调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试。原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的进步。这是始终强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考
21、试之后能实现华丽的变身。从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习看法是仔细的，对学业前途是关切的，这些精神在即将到来的高三学习是特别珍贵的。2、抓好常规管理，培育良好习惯学期初，为培育学生的自我管理实力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。各班干部能仔细履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到肯定的作用，班干部也能从中得到熬炼。由此树立团结、主动向上的班风，营造良好的学习环境。
22、学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特殊是课堂纪律方面。这些须要班主任刚好驾驭，培育和增加班干部的实力。3、学习目标与方法安排在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个主动向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念。通过常常检查学生的作业、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一
23、位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。4、关注学生心理健康进入高二其次学期，学生要参与学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生心情稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信念、考前复习、考后调整心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。5、掌控舆论阵地班会课班会课，是班级管理、思想教化的主要舆论阵地。依据政教处的支配，本学期依据不同时段实行不同主题的班会，利
24、用各种形式的班会课对学生进行思想教化，调动学生学习的主动性，培育学生良好的心理素养，实现德、智、体、美、劳全面发展。6、沟通，从心起先沟通，是教化的一股重要的力气。教化，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课老师的交往中，敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、挚友。凡事主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，特殊是对高三有剧烈的期盼。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。2023年高考，尽管还是有点远，但还有许多挑战摆在面前，假如下学年有可能接着带高二（2）班，将尽自己最大的努力，引领他们不断学习，争取进步，迎接高考的挑战。