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1、上学期语文教学工作总结模板使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,拟定了教学工作总结。下面小编给大家共享三篇关于上学期语文教学工作总结模板的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。上学期语文教学工作总结模板1.接着仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我们都清晰必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。在注意理论学习，通过自主学习从书本中吸取养分同时，也应在实践中不断反省自我，细致体会新形势下怎样做一名好老师，与时俱进，创新教学。2、课前做好打算，仔细钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，定好三维教学目标，分析重点与难点，驾驭学问的逻辑备好课，做好教学设计
2、。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意视察学生学习当场反应状况，刚好调整其状态，使其保持相对稳定性，同时，在情感上调动他们的心情，让他们感受到良好的课堂氛围。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生爱好，并做好相应的课堂预设，教法尽量敏捷多变。4、仔细批改作业。作业基本上都是全披全改，特殊是作文，不但要改，还要进行刚好反馈，用本班优秀作文来激发他们写好作文的激情。另外则是加强对语文相关背诵的检查。背诵不仅仅为了考试，而且从长远来看，对语文素养的提高，其效果是最为显著的。在课堂和早读课上加强了学生的朗读和背诵环节，效果还是较好的。5、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老
3、师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，在差生交谈时，本人一般能设身处地为其着想、对其进行开诚布公的谈话，一般来说，学生在感受被敬重的基础上，都有较大的改观。另外，这一学期，进行的培优工作，效果还是较好的，这些学生在期末时成果都有所提升，可坚持。6、按时参与教研组的教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、加强对经典文本的阅读，如论语、孟子以及高考指定的必考名著的学习。虽然这些是旧学问，但温故而知新,在自己不断地探讨，不断拓展中，丰富其内容，信任更能感染学生会读且乐于去感受我们的经典。8、本人在教学工作
4、中难免有缺陷如学生自觉性仍不够高，需再严格其纪律;学生之间学问层次差距比较;部分学生主动活跃，整体活跃程度差。金无足赤，人无完人，但在今后的教化教学工作中，我不能松懈，而将更严格要求自己，进一步钻研教学方法和技巧，提高教学质量;拓展学问水平和学问结构，为学生供应一个丰富的学问导向;加强课堂管理，调动学生的主观能动性和学习主动性……信任在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持下，在不断地实践反思中，我会不断进步。上学期语文教学工作总结例文一、学生的状况分析本班有x名学生，其中男女学生各x名。由于本人是接的新班，对学生的学情不了解，经过一学期的了解驾驭，及仔细细致
5、的工作，驾驭了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名学生对学习的目的不明确，常常不完成作业，说谎现象严峻，经仔细分析后，实行了与学生面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了爱好。经本期终考(全镇统考)，合格24人，合格率100%，ab人数22名，优良率91.7%，a等人数10名，优秀率41.7%，取得了令人满足的效果。二、教学中胜利的阅历与不足1、做好学生的思想教化工作，良好的学习气氛，良好的学习心态，端正的学习看法，是提高教学成果的前提，本期本人唯一的宗旨是爱惜关切每一位学生，敬重他们的人格，对学习不用心的学生进行有效的政治思想教化和远大的志向教
6、化。俗话说磨刀不如砍柴功，只有做好了学生的思想教化工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教化工作，采纳了上门家访、开家长会、个别学生谈心教化，使他们端正了学习看法，保证了教学质量的提高。2、仔细钻研教材，把掌学问点：由于本人多年带毕业班，也从中吸取了一些阅历，这就是努力潜心挖教材，把握学问点。因为毕业班要驾驭的学问面广，从上课到复习，把学问分类，引导学生从字、词、句、篇、章等步步深化，系统驾驭，还要有耐性、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。3、对学生加强转化力度。由于本班学生的后进面大，自从接上这个班，就着手探讨每个学生，发觉有六名学生基础太差，所以本人就想方设法赐予辅导，让他们能
7、尽快赶上来，自己采纳了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的学习主动性，同时还变更了对他们的看法，不是一味的指责，而是常常表扬、激励，从而获得了学问，提高了学习成果。4、仔细改进教学方法，让学生乐学。爱好是最好的老师，爱好是最好的动力。本学期为了让学生乐学，本人首先是对学生进行爱好激发。上课时仔细设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从爱好引入等以激发他们对学问的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈志向，谈人生、谈价值、谈将来，激发爱好，让他们主动接受学问，成为学习的主子。上学期语文教学工作总结范文一、 转变观念，领悟主题学习的内涵开学初，学校教务处在全体语文老师会议上召开了关于语文主
8、题学习动员大会，对于语文主题学习，我不生疏，因为在上个学期，王校长就带着我们部分老师在青州进行听课、听报告，当时学习的感觉就是觉得语文主题学习不错，有利于学生语文综合素养的提高。但真正让我们自己开展起来，心里真是还有太多的困惑。对于这些困惑的解决，只能靠学习!首先，我仔细研读了学校下发的小学语文主题学习老师用书，从中，我更加明确了语文主题学习的内涵：它是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元主题的试验教材为载体的语文学习体系，它立足于简简洁单教语文。当然，我也转变了理念：语文是学出来的，不是讲出来的;要引导学生通过课内阅读、课内学习来学习语文;引导不要用理科学习的方式
9、来学习语文。通过对这本书的研读，我也清晰地知道了语文主题学习的特点。另外，我通过参与我们学校和我们兰山区所实行的主题学习专题研讨会，从一节节课例中，我也清晰地知道每一个单元的教学的每一课进要完成哪些任务了。二、 转变教学方式，切实保障学生的学在语文主题学习中，在教学方式上我实现了根本的转变。语文是学出来的，不是讲出来的。首先，在教的方面，我们教研组细心为学生给每一个单元设计学案：学生已经学会了什么，学到了什么程度，他们下一步的学习可能遇到什么困难，须要解决什么问题，应当给出哪些提示。其次在学的方面，我在课堂上真正做到精讲，把时间让给学生，给他们供应尽可能多的实践机会，充分发挥小组合作学习的作用，让他们互帮互助、相互督促，从而保证学生效果，使课堂真正达到高效。三、 发挥丛书作用，课内大量阅读学校为我们订了与教材相配套的主题学习丛书4本，我们依据所整合的单元教材内容，对丛书中的文章有些精读，有些略读，并且丛书的每一个单元，我都让学生利用周末时间做一张相对应的精致的手抄报。这样一个学期坚持下来的大量阅读，不仅使学生的阅读实力有了大幅度的提高，学生的口头表达实力、书面表达实力也发生了质的改变。我感到最庆幸的是，一个学期下来，我跟着学生共同读这一套丛书，跟着他们一起共享读书的收获。