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1、2023年零花钱调查报告4篇一、调查目的时代在不断发展，同学们的零花钱也一样随着消费指数的增长而不断地增长。随着年龄越来越大，就读的年级越来越高，可支配的零花钱也越来越多。但是我们是不是都能够很妥当地运用好自己的零花钱呢?为此我们特地开展了对中学生零花钱的运用状况这一课题的探讨，将初、中学学生的零花钱的运用状况进行对比，以此让更多的学生都能正确地意识到自己支配零花钱的方法是否妥当，从而更加妥当地保管和安排好自己的零花钱，有节制地运用零花钱，在适当的地方运用零花钱，不做月光族。二、调查范围我校初中学学生。三、调查方法问卷调查。发放问卷300份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷250份。四、调查结果
2、首先，我们就初、中学学生关于零花钱方面的状况进行了问卷调查。问卷调查中的统计数据显示：初中学生运用零花钱的状况普遍较节制，父母每个月所给的零花钱基本在30-50元不等，父母所给的零花钱基本能够满意他们，并且他们能够较为妥当地安排好自己的零花钱，量力而为，一般很少会出现问父母多要零花钱的状况。当然，父母方面也有肯定的影响因素，在初中这个年龄段，学生父母都可以理性地教化孩子运用零花钱，不会过多地追加给孩子零花钱，这一方面也使得初中生普遍较为节约，在运用零花钱的时候三思而后行，不将自己的零花钱奢侈在不该花的地方。初中生一般将自己大部分的零花钱运用在购买文具和满意自己的爱好爱好(如购买自己喜爱的杂志，
3、收集一些物品等)方面，这与中学生有很大的区分。初中生运用零花钱时，有肯定数量的人会记帐，虽然缘由是出于父母所迫，但是他们还是会仔细地去做，因此这一点也很好地体现出了父母对于孩子的零花钱运用状况的重视，让孩子意识到什么钱是应当用的，什么钱是不该用，或者是被奢侈掉的，从而促使孩子能够更正确地安排好自己的零花钱。但是初中生也有一点不足，那就是他们较喜爱与自己的同学进行攀比，在调查问卷中同样也体现出了这一点，但他们的攀比通常较为理性，在自己的实力范围内，购买肯定的文具，或时尚的饰品来进行攀比，尽管会因此花费一些钱，但是由于父母的限制，因此此现象并不非常严峻。相对而言，中学生的零花钱运用状况就不怎么节制
4、了，他们的零花钱通常在50元以上不等，但是有些父母就较为机灵，他们会给孩子一个调整的空间。例如中学生普遍拥有自己的手机，父母每个月给孩子100元的零花钱，50元作为零用，50元作为电话费，让孩子自己进行调整限制，这样一来，父母就可以不用担忧自己的孩子零花钱与话费都超支运用，每个月限定100元，让他们自己进行调整，这不但省了父母的心，同时也能够在肯定程度上培育我们自己安排零花钱的实力，一箭双雕。中学生与初中生有很大程度上区分的一点是：中学生的零花钱多用于聚会派对，或挚友出去逛街上。大家比较多的会和自己的挚友进行聚会，在ktv中唱歌或在高档餐厅里吃饭，这样每人每次平均会花费50100元，那么假如每
5、两个月一次的话，基本上全部的零花钱就都是用在这上面了，使得大部分的中学生都不能满意于父母所供应的零花钱。因此，中学生就更加简单问父母要求追加更多的零花钱，父母一般也不过问孩子零花钱的运用状况，有一些较为富有的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过200元，孩子假如开口要，就会再追加，并且多是孩子要多少就会给多少，这一点也致使很多的中学学生零花钱的运用状况较为奢侈。他们会去很多高消费的地方，或者购买很多高档奢侈的日用品，由于父母多半实行放任自流的看法，使得中学生很难把握好自己零花钱的运用状况。但是比起初中生较为乐观的一点是：中学生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成肯定的价值观之后，每个人的喜
6、好必定会发生肯定的差异，因此大家不再为了同一样东西进行比较，而是各取所需，用零花钱购买自己喜爱的、自己须要的东西，不会由于攀比而造成太大的奢侈。五、思索与建议依据以上调查结果，我们提出四点建议：1. 量力而为，不购买自己实力范围以外的东西;2. 和父母约法三章，给一个适度的零花钱，不要太多，也不要太少;3. 不要因为进行无谓的攀比而奢侈了太多的零花钱;4. 尽量养成记账的习惯，这样才能更好地安排自己下月零花钱。关于小学生零花钱运用状况调查报告2023年零花钱调查报告（2） | 返回书目随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了
7、10名 同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。调查的内容是;1、你一天约有多少零花钱?2、你用这些零花钱来干什么?依据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位每天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。从上面的数据，不难看出，能留意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了。为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其缘由主要有：1、不知道父母的钱来的不简单，只知道没钱伸手向
8、家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒适。从家长和学校来找缘由，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随意了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食供应了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教化。通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。假如把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特殊长期食用那些三无产品，有百害而无一利。因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有安排，要与孩子多沟通、多沟通，
9、引导孩子把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。2、老师可利用班会、中队会等，召开我是这样花零花钱的的演讲竞赛或专题探讨会，以引导学生相识钱来之不易和学会正确理财。3、校内内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校内环境4、学校不应当让同学们把零食带入校内。结论：1.大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会依据孩子的表现嘉奖零花钱，也有些父母是听从孩子的心愿给零花钱的。2.一些同学会通过自己的劳动来赚零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，
10、把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节约零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。关于小学生零花钱的探讨调查报告2023年零花钱调查报告（3） | 返回书目一、问题的提出。随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今日他买了新型的玩具，明天她又买了美丽的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样运用的？我们几位同学在老师的指导下绽开了调查。二、调查方法。1.在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。2.采访个别同学，请他们
11、谈谈零花钱的运用方法。3.在网上查找有关同龄人运用零花钱的资料。4.询问家人，了解他们对孩子消费的建议。三、调查状况和资料整理。父母每月收入。据统计，父母每月收入在4000元的占了35%，4000元以上的占65%。每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%.每周在515元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。零花钱的来源。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节约的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和嬉戏卡的约占15%。压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁
12、钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。零花钱运用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。是否想过合理运用零花钱。据统计，想过合理运用的占了92.5%，没有想过合理运用的占了7.5%。四、结论。1.班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。2.同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。3.同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。五、建议。1.有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由
13、于家庭收入不同，父母也应当依据孩子的消费量及用途适当增加或削减零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。2.调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应当珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应当胡乱花钱。3.也有同学会从早餐中节约零花钱，这是不正确的。早餐的养分在一天中占了重要的位置，早饭肯定要吃好。所以零花钱不行以从早餐中节约。4.虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会奢侈零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应当多用在购买学习用品上。假如还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。小学生零花钱调查报告作文2023年
14、零花钱调查报告（4） | 返回书目希望通过本次调查，了解不同的同学是如何处理自己的压岁钱的，从而培育学生从小具有经济意识，会合理地安排运用，并对学生进行勤俭节约的思想教化。新年到了，大人长辈们都给我们这些可爱的小孩子封上红包，即所谓的压岁钱。而我们积攒着这一笔财宝该如何运用呢?正文：调查时间：第一位同学。记:请问,你的压岁钱怎样用?甲: 家长保管。记:你喜爱这样安排你的压岁钱吗?甲: 喜爱。记:要是你的钱不够花怎么办?甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们确定支持的!思索1：我们发觉，这类同学很知足，相识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。下面是其次类的一位同
15、学。记:你的压岁钱怎么用?乙:我会把压岁钱全部存进银行。记:你不留下一些来买点玩具之类的吗?乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财宝,将来会大有用途。思索2：其次类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念高校，甚至安居置业。同时，参与储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。第三类同学记:你准备把压岁钱怎样花?丙:我准备把它捐给希望工程记:你觉得这样值得吗?丙:干嘛不值得?在捐赠当中，一方面可以帮助别人，也可以奉献出自己的爱心思索3:第三类是富有爱心的一类，他们乐于助人，把钱用在慈善方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简洁!最终的第四类
16、会是什么样的呢?记:你喜爱把压岁钱都用完吗?丙:这还用说吗!可爽了!吃喝玩乐都行!还可以用在电脑嬉戏方面，比如冲q币。记:不感到太奢侈了吗?丙:的确有一点，但我觉得过得快乐就好!思索4:第三类虽然快乐，可过后总有种懊悔的感觉，到他们真正须要的时候，他们才会发觉压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。结论:我们认为前三种用法都有好处，假如用在买书方面，自己就可以增长学问，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间;假如用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野;假如当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财宝，也可以为社会的建设尽一份力。从这次调查中，我们发觉,大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的运用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理支配。许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事情。调查总结：通过这次活动，大家学习了怎样合理运用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍旧要崇尚节俭，不为所欲为，学会理财，不乱花钱财的道理。