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1、关于幼儿园集体活动设计方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园集体活动设计方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 为了给幼儿园小班的孩子带来更多的欢乐,小班的老师会组织一些活动,让孩子参加。关于幼儿园集体活动设计方案该怎么写的呢?下面我给大家带来幼儿园集体活动设计方案，希望大家喜爱! 幼儿园集体活动设计方案1 活动目标： 1练习侧走的潜力及动作的协调性。 2探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1人手一只球2箩筐四只3螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹
2、妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举快行踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的? 2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习： 1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。 2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的? 3、老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到
3、瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进行沟通示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、嬉戏运瓜竞赛 1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗? 2、再次竞赛。 活动结束： 此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 幼儿园集体活动设计方案2 秋天丰富而多彩，到处都蕴涵着教化契机。在这漂亮的季节里，大自然是孩子们最广袤的课堂，给予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季小挚友应当多
4、外出游玩，回来大自然，亲近大自，在这大自然中去增长学问，开阔眼界，启迪才智，让孩子在大自然这个学问的海洋里遨游成长。 20_年秋游活动通知 我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱惜自然”，详细支配如下： 一、活动时间： 20_年_月_日(周_) 二、活动地点： _ 三、活动对象： 全园幼儿、全园老师 四、留意事项： 1、秋游活动前请家长在家提前做好外出平安教化和环保教化。 2、8:30准时动身，请家长最少提前20分钟到园提前打算(为了不影响其他人的活动时间请肯定要准时)。 3、当天请为孩子穿运动鞋和轻巧的衣服。 4、活动当天背好书包来园(可在书包内备一些汗巾或是幼儿须要更换的衣物)，幼儿园已为
5、珍宝打算了足够的水和食物，家长只需自备水杯，其他不须要另外打算。 5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师须要全身心看护孩子的平安(需与其他指定的负责老师联系)。 6、活动结束后可与本班老师联系(了解返园时间、到园时间)将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为_。 7、为了活动的顺当进行和孩子的平安，以上各项请您务必遵守和协作。 幼儿园集体活动设计方案3 1、 集体活动 (1)学习7的分合。 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。 (2)引导幼儿给相像
6、的两组答案做标记。 请幼儿视察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像(如：3和4与4和3)。并探讨：“能否给它们做一个标记，让人清晰地看出哪两组是相像的。” 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示(如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像)。探讨：为什么他要画两朵相同的花表示呢? 2、 幼儿操作活动 (1)分花片 请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最终找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。 (2)剪贴格子 请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上
7、，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最终再找出两组相像的答案并给它们做上标记。 (3)翻片片 请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片改变颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。 3、评价活动。 展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿视察探讨：望见这两个标记(如两个圆点)怎么就知道这两组答案是相像的呢?以及依据同一标记是否能找到相像的两组答案。 幼儿园集体活动设计方案4 活动目标 1.用线条小人的绘画表
8、现劳动者的劳动状态。 2.增进对劳动乐趣的感受，培育爱劳动的习惯。 活动打算 阅历打算：孩子用线条小人做过嬉戏，对线条小人有肯定理解。 孩子有过劳动体验。 材料打算：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。 活动重难点 重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。 难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。 活动过程 1.嬉戏：“我是小木偶”。 老师出示关节小人，孩子听老师口令，仿照关节小人进行动作嬉戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置改变。 2.出示孩子劳动时的照片。 (1)师：照片中的小挚友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子仿照并且说出自己身体部位的位置改变
9、) (2)师：照片中的小挚友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的嬉戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些改变? 2.示范部分动作的绘制。 (1)老师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。 (2)请两个孩子协作，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。 4.孩子绘画。 (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。 (2)指导孩子画劳动中的线条小人。 5.共享沟通。 绘画完成后，请孩子逐一向小挚友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。 幼儿园集体活动设计方案5 活动目标 1、了解腊八节的来历和习俗; 2、知道腊八粥的主要材
10、料，幼儿尝试用语言表达自己的相识和感受; 3、通过学会看日历，知道腊八节是哪一天; 4、集体活动体验腊八节的欢乐; 活动打算 1、腊八粥; 2、腊八粥图片、材料; 3、日历。 活动过程 一、介绍腊八代表的日期 1、老师引导：珍宝们，你们知道今日是农历哪一天吗?(幼儿自由沟通，老师出示绘制好的腊八节日历并介绍); 2、老师引导：今日是十二月初八，你们知道是什么日子吗?(幼儿自由沟通，老师告知幼儿：每年农历十二月初八是传统节日腊八节)。 二、介绍腊八风俗 腊八是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。“腊八”最早可追溯到先秦时代，以祭祀祖先，祈求丰收为主要活动。到了宋代，渐渐形成在“腊八”当天熬粥和喝粥的习俗，并持续至今，腊八粥也成为百姓日常享用的传统美食。 三、介绍腊八粥 1、老师引导：你们吃过腊八粥吗?吃过的腊八粥里面有哪些食材?(幼儿自由沟通); 2、老师以图片方式介绍腊八粥的食材(红枣、红豆、绿豆、桂圆等八种食材)。 四、老师展示腊八粥实物材料，让幼儿从视觉、触觉上相识这些材料 1、老师详细展示腊八粥材料; 2、请幼儿形容见到的食材，进一步了解腊八粥食材的名称，例如圆圆的桂圆，胖胖的花生等。 五、品尝腊八粥 幼儿集体品尝腊八粥。 幼儿园集体活动设计方案