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1、2023-2023学年度小学学校领导班子工作总结我校以十七大精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素养教化先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推动素养教化，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教化质量，以“学会感恩、担当责任”为主要德育活动主题，狠抓教化教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推动各项事业持续协调、健康发展。一、加强学习，提高班子自身素养学校领导班子成员重视并加强自身的政治素养和业务素养修养，班子成员能不断钻研教化教学业务，提高教化教学
2、实力，并深化第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有剧烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹实力强，开展工作能充分发挥主动性、主动性、创建性，具有擅长听取多方看法的民主作风，实事求是的工作作风，关切老师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。二、健全师德师风建设，严格执行上级制度为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会。学校坚持校务公开，财务、评优、评先
3、等工作公开透亮，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教化事业，不遗余力服务于全体教职工。两年来，班子成员能领先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满足的教化为宗旨，主动投身学校各项教化教学工作。健全师德师风建设，为实施素养教化，推动课程改革奠定良好的基础，我们的做法是：一是仔细组织老师学习德化县浔中中心小学教学常规管理工作细则和浔中中心小学奖教奖学方案，使每位老师在工作中做到有章可循，依章办事。二是抓老师的职业道德修养与提高德育工作实力入手，以老师职业道德规范为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教化活动。
4、要求全体老师树立良好的师德，师风形象，营造为人师表，教化育人的氛围；三是严格考勤制度，上、下班实行签到制度，严格管理，仔细履行请、消假手续，规范作息要求。强化值班护校制度，做到值班、护校优落实，有记录，确保学校财产的平安。试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。我校依据实际，试行“周执行校长”制度和“日反馈”值日制度。“周执行校长”制度，负责本周工作的部署、落实、检查及反馈。设置特地的工作部署本、工作过程性检查本和工作反馈本。“日反馈”值日制度，由值日组长向执行校长反馈半天来学校存在的不足和先进事迹。为了调动老师的主子翁意识，提高发觉问题和刚好解决问题效率，值日组长采纳轮番制，并采通过各种
5、途径，提高反馈和整改问题的实力。三、坚持德育为首，扎实开展“规范”、“感恩”系列活动为了把德育工作做到常规化，形成有效的教化、管理机制，在校内，我们进一步健全平安教化制度，使校内教化落到实处，落实家庭教化与学校教化相互协作；加强与综治副校长联系，请关工委老同志开设讲座，有力地推动学生养成教化，平安教化，法制教化，心理健康教化的深化开展，并取得良好的效果。为规范学生的行为,我校仔细开展学生的行为规范教化。一是依据小学生日常行为规范制定乐陶小学学生在校一日常规。二是通过实行国旗下讲话、学校集会等时机，对全校学生进行宣扬和动员。三是开展主题班（队）会等活动，对学生进行行为规范教化，增加学生的自信念、
6、集体荣誉感和团队精神。四是学校的广播站确定“养成教化”专题广播时间，对表现好的班级予以表扬，对存在问题的班级赐予指责，并要求整改。五是各班以黑板报为教化主阵地，出一期以基础道德、行为规范的养成为教化重点的板报，强化学生养成良好的行为习惯，要求人人遵守常规的要求，结合“红旗班级”评比活动加以实施。以“学会感恩、担当责任”为中心，扎扎实实开展主题班队会活动。为了培育学生的感恩之心，我校把感恩教化放在育人首位，并把三月份定为“感恩月”，通过国旗下讲话、班会、队会等形式开展了一系列的活动。在这种深厚的氛围中，学生纷纷实行“感恩行动”：各班尊师卡、母亲卡、心愿卡的制作，表达了学生对老师、对父母、对亲人、
7、对挚友、对同学的关切与感谢；各班开展的以“感恩”为主题的形式各异，内容丰富的班队活动，让学生懂得感谢身边的人和事；还有学校长抓不懈的常规教化、行为规范教化，无不渗透着对学生真心的关怀和浓浓的爱意。感恩无处不在，回报不论大小，感恩教化为学生们开启了体验人性美的一扇窗，学生懂得了感恩、懂得了敬重、懂得了尽自己实力帮助别人，用学生的话说就是“我突然明白了，懂得感恩是一种华蜜，学会回报是一种美德。”通过活动，让学生们在欢乐的活动中体验、感悟，从而学会感谢，懂得回报。四、狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果1、同心同德，努力创建市“素养教化督导评估先进校”，为创建泉州市“素养教化督导评估先进校”，两年来，
8、我校仔细组织老师学习有关文件及德化县关于对全县中小学开展第三轮素养教化督导评估工作的看法文件精神，以创建“素养教化合格学校”为工作目标，组织全体老师学习党的教化方针、政策及泉州市完全小学实施素养教化工作督导评估细则。学校从办学思想、队伍建设、德育工作、教化教学管理和特色教化等五个方面来规范学校的办学行为，学校领导班子坚持“以人为本”的办学思想，坚持科学发展观，深化开展“三风”建设，以人文促和谐，以和谐添魅力，造环境，留人心，不断创新用人机制，细心营造和谐校内。全校师生同心同德，同心协力，加班加点，以确保验收顺当通过。XX年11月16日，评估组采纳现场查阅资料、观看广播体操、检查各专用室、师生代表座谈、书面调查等形式，进行了深化的调查探讨，对我校的工作赐予了高度的评价。反馈会上,评估组当场宣布我校通过泉州市“素养教化督导评估先进校”的验收，确定了三点成效：一、领导班子善学、勤学、能干，办学理念新、工作实事求是。二、学校办学条件日臻完善、环境优雅、人文和谐。三、充分发挥激励评价机制，推动师生健康成长。激励我校要抓好建设，打造质量乐小、现代乐小、品牌乐小。此次验收的通过，使我校成为我县第一所通过泉州市“素养教化督导评估先进校”验收的完小。共2页，当前第1页12