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1、2023年初三老师代表毕业典礼发言稿 2023年初三老师代表毕业典礼发言稿 篇1 敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：大家好!当六月的骄阳即将把金黄萃取成收获的笑脸，当三年的奋战即将把青春锻造成拼搏的踪迹，我们怀着无比喜悦、无比激烈、无比留恋的心情迎来了x中学XX届初三毕业典礼。在此，我谨代表初三全体老师向全部毕业的初三学子献上我最真诚的祝愿，祝福你们在即将到来的中考中呈现亮丽的风采，祝福你们在将来的日子当中书写辉煌的人生!初中是一本太仓促的书，在不知不觉之间，三年的时间，一千多页就这样匆忙翻过，那多彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此心头，是你们用青春与热忱挥洒出十六岁的绚烂与辉煌，是你们用勤奋和
2、才智编织初中生活的多彩与丰富。怎能遗忘在平整宽敞的操场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着;怎能遗忘在窗明几净的教室里你们仔细听讲的那份专注;怎能遗忘绿茵场上你们的飒爽英姿和永不服输的坚韧;又怎能遗忘你们几经挫折最终走出泥沼的那份超脱.老师喜爱你们自由自在的自由潇洒，也观赏你们课堂争论的灵敏才思，更艳羡你们青春逼人朝气蓬勃的矫捷.老师观赏你们全部的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、傲岸自大和不知进取。或许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们肯定不会因为自己的某些言行曾经受到老师的指责而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标
3、是一样的，那就是为了将来更好的发展，适应社会，奉献社会。三年了，假如说老师有一颗不泯的童心，那是因为你们青春的热忱和朝气营造出校内恒久年轻的气息;假如说老师的心灵更加敏感，那是因为我们之间不仅是学问的沟通，更是情感的交融和心灵的碰撞!在我们看来，你们已与x中学的校内浑然一体，密不行分，而x中学的校内也正是因为有了你们的努力和付出而漂亮、蓬勃。还记得xx市运动会我们曾获团体总分第一的殊荣吗?、名字已深深印在我们心里;还记得前不久的举荐生考试吗?我校三名同学更是不负众望考入xx中学奥赛班，为我校再创辉煌!三年，我们见证了母校的发展与旺盛，我们践行着母校的希望与期盼。可是同学们，荣誉不代表将来，你们
4、还要用奔涌的激情去冲刺中考，用你们的勤奋执着、坚韧拼搏再续母校的辉煌!今日你以母校为荣，明天母校以你为荣。所以，在今日这个庄重而神圣的日子里，让我们满怀信念地对母校呼喊：我自信，我胜利，宝剑出鞘，金榜题名!自古多情伤离别，尽管我们留恋 ，我们不舍，我们珍惜，但我们深知时钟的嘀嗒不会因为我们的祈祷而停息。生命也正是因为这一次次的留别而渐丰盈。分别之际，老师又有许多的不放心，所以我们希望你们记住：1、仔细做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下漂亮的亮点。无论在哪，都要注意自己品德的修养，尤其是要懂得感恩。华罗庚说过：人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。忘恩的人落在困难中是不能得救的
5、。所以你们要感谢在成长道路上关切帮助你们的全部人，理解他们，敬重他们，并用你们的实际行动去回报他们，因为只有懂得感恩的孩子才会有发展。2、确定目标，矢志不渝的前行，功崇唯志，业精唯勤，只有努力和坚持，才会离目标更进一步。说到这我不禁想起了一些孩子，凭借天赐的聪慧，便不踏实，不用功。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，靠耍小聪慧，终难成大器。只有用勤奋来登书山，过学海，刻苦努力，才会到达人生的顶峰。同学们，今日的毕业典礼，既是庆祝既得的成功，又是预祝崭新的起先。毕业是一个里程碑，它不是终点，而是一个新的起点。初中的三年学习生活已经为你们积累了足够的信念和实力，只要你们把拼搏当做习惯，牢记立德有志，笃
6、学成才的母校校训，终有一天你会在志向的巅峰指引江山。记住，无论你们走到哪，我们的心始终和你们在一起，无论你们在哪，也都不要遗忘常回家看看。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。x中学只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们的将来，但我们坚信将来肯定属于今日精彩明天更精彩的你们!青春与你们为伍!希望与你们同行!胜利恒久属于你们!最终祝福你们中考旗开得胜，马到胜利! 2023年初三老师代表毕业典礼发言稿 篇2 敬重的各位领导、各位老师、敬爱的同学们：大家下午好!很荣幸能代表全体初三老师在0x级毕业典礼上和同学们说说心里话。此刻，我和大家一样，心情激烈而又有一丝眷恋。二年前，我们的领导、老师、同学因为
7、同一个目标相聚在开发区一中这片亲切的热土上，成为开发区一中史上第一批拓荒者。不知不觉间，二年的时间，六百多个日夜就这样匆忙翻过。二年了，开发区一中的校内洒下了你们辛勤的汗水，留下了你们奋斗的踪迹，传遍了你们的欢歌笑语，也登记了你们骄人的成果。你们是青春活泼的，球场上有你们矫捷的身影，音乐教室里有你们绕梁的歌声……当然，最主要的，你们时刻不忘吸取文化学问，你们不断进步，在兄弟学校中，你们总能独领风骚。二年了，短短的二年，你们告辞了天真，走向了沉稳;脱去了稚气，获得了自信;从一个个懵懂的孩童成长为风华正茂的少年。二年的跋涉，二年的苦读，二年的探究，成长了你们，成长了我们
8、，也成长了年轻的开发区一中!当你们对这片校内从向往到走进、从生疏到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校内。你们在母校的经验和精神，都将成为开发区一中发展史上一道亮丽的风景!二年了，我们和你们一起苦乐共担，荣辱与共。或许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师指责，但是，请你们理解老师恨铁不成钢的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿!老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了，才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情!二年了，你们与这漂亮的校内已经融为一体，习惯了在校内中看到你们熟识的身影，喜爱面对你们那一张张可爱的笑脸，喜爱你们的顽皮，喜爱你们的率真，二年的师生
9、情意，似一杯浓浓的淳香的酒，而今离别在即，尽管我们很留恋这段时间，很珍惜这段缘份，但我们深知时针的嘀嗒并不因为我们的祈祷而停息，人生就这样被它隔成一段又一段。在人生的旅途中，每个人都会有不同的领悟，而领悟的过程才是真正的成长。分别之际，我希望同学们记住这四个字：点、线、面、体。点就是仔细做好每件事，踏实走好每一步，保持金子般的品质，留下漂亮的亮点;线就是确定一个目标，矢志不渝地前进，功崇唯志，业精唯勤，只要努力和坚持，走一步就会离目标近一步，恰如一条闪烁着光线的射线;面就是既要融入人群又要有独创的精神，有自己的特性，就像一幅精致的画卷既要轻描淡写又要浓墨重彩;体就是有强健的体魄，有丰富的内心，
10、特立独行，构建雄伟的人生立体。印度诗人泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心始终和你们的心连在一起。以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充溢朝气和活力的母校。开发区一中虽然只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们将来所从事的职业和所创建的业绩，但我们坚信，将来肯定属于今日精彩明天更加精彩的你们!青春与你们为伍，希望与你们同行，胜利恒久属于你们!最终，我想用尼桑汽车的广告语来结束我的发言。生活就是旅行，祝大家旅途开心!感谢大家! 2023年初三老师代表毕业典礼发言稿 篇3 敬重
11、的各位老师、敬爱的同学们：大家好!阳春三月，桃李芳香，杨柳迎风绿!今日我校隆重召开“中考80誓师大会”，今日的这个讲话我想从“感恩”话题谈起。十几年前的某一天，父母用泪水和华蜜的笑容迎接我们的到来，从今，在他们的肩上就多了一份哺育我们成人的重任，尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大。从今以后，我们成了家的轴心。为了给我们创建舒适的生活环境，为了给我们供应优越的学习条件，他们总是那么辛苦，那么努力。我们却从没想过父母累不累，开不快乐，总把他们的付出当作天经地义。同学们，看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发;想想当我们做了一次家务父母欣
12、慰满意的笑容，想想因为我们一次优异的考试成果父母傲慢骄傲的言谈，想想不经意间我们的一丝哀愁父母彻夜难眠的担忧?6?7?6?7父母赐予我们生命，培育我们成长，教化我们成人，没有父母便没有我们。当我们游戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们昂扬的学习费用而不辞辛苦地奔波着;每当放假回家时，我们的心为见到父母而兴奋，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。父母的恩情又怎能不报，但又怎能报答得了呢?因为父母赐予我们的爱是无私的，是不求回报的，正如房租这首诗中说的：在娘身上十个月，我一生也交不起这房租，母亲给了我最美妙的人生空间。三年前的九月一号，我们的小学老师将教化我们学习成长的接力棒交给了
13、我们的中学老师。老师们庄重肃穆地接受了这个神圣而又光荣的使命。从今，在他们的肩上就多了一份教化我们成才的重任。尽管这是一种艰难的使命，但老师却无怨无悔地培育我们成才。从今以后，我们成了校的轴心，为了给我们一个宽松开心的的学习环境，为了给我们创建最大限度的教化资源，他们总是那么辛苦，那么努力。我们却从没想过老师累不累，开不快乐，总把他们的付出当作天经地义。同学们，看看老师那未老先衰的容颜，看看那因粉笔末侵蚀龟裂粗糙的双手，看看那因过度劳累日渐消瘦的身影，想想当我们做对了一道题老师欣慰满意的笑容，想想因为我们走在校内中不经意的一声问候老师不厌其烦地炫耀，想想间或的一次头痛感冒老师忙前跑后地照看老师
14、是我们的其次父母，赐予我们学问，教化我们做人，没有老师便没有德才兼备的我们。每当夜深人静，我们早已进入梦乡，我们的老师却正在灯下为我们批改着当天的作业;每当我们埋怨老师占用我们的休息时间为我们补课，老师的孩子却因为没人辅导作业而在埋怨。老师的恩情又怎能不报，但又怎能报答得了呢?因为老师赐予我们的爱是宏大的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是宏大的、无私的!父母情深、师恩似海，在这里，我真诚的希望全体初三学生感念父母拳拳哺育之恩、报答老师殷殷训诲之情，以百倍的信念全身心地投身于惊慌的中考备战复习中去，规划化将来80天的复习进程，用你们的汗水和泪水向全部关切爱惜你们的父母、老师以及亲人挚友
15、交上一份最满足的答卷。同学们，豪言壮语地抒发只是一瞬间，而兑现承诺的关键还是要靠我们自己的努力与坚持。九年寒窗苦读，九年备战中考，同学们或多或少的有些乏累和劳累。我想，大家的感觉肯定是完全相同的。所以，此时不仅是拼方法、拼效率的时候，更是拼体力、耐力、毅力和心理承受力的时候。因此，我们肯定要咬紧牙关，接着坚持，因为坚持就是成功，坚持才能笑到最终。千万不能“行百步半九十”，半途而废。虽然，离中考只有80天。但这80天对于备考来说至关重要，抓紧了成果可以大幅提升，松劲了成果则会直线下降。所以我们必需重视这80天，努力让它更加充溢，更有意义。人们常说：人生能有几回搏，此时不搏待何时。这回该轮到我们拼
16、搏的时候了。不管成果好的还是不好的，每位同学都有自己的目标，我想依据成果不同大致可以分为：考取郧阳一中重点班、考取郧县一中重点班、考取志向的中学或职高几个层次。既然确立了目标，就让我们朝着目标而努力。成果好的，要一鼓作气，乘胜追击，争取更好;成果不好的，要鼓足信念，奋起直追，力挽狂澜。既然选择了大海，我们就要去披荆斩棘：既然选择了蓝天，我们就要去展翅翱翔!所以，在这仅有的80天里，希望你们肯定要坚决信念，勇于拼搏;讲求方法，提高效率;争分夺秒，全心投入;调整心态，舒心备考。希望你们从现在做起，从每天做起，从每一节课做起，从每一次作业和训练做起，扎扎实实的备战中考，用拼搏的过程和志向的成果来证明
17、自己无悔初三，无悔青春!为了学校更好地发展，从前年十月份起先，学校领导人发奋努力。学校实实在在地做了许多事情：从前年十一月份的踪迹校刊的起先发行，到“盛世华章、最美胡中”文艺联欢会的举办;从寒假走村串户送花送喜报，到3月初召开的“感恩，我们要行动”大型校内演讲，这点点滴滴的工作到处渗透着全体教职员工对胡中教化的无限寄予。学校领导人本着破釜沉舟的决心大刀阔斧地对学校教化教学进行改革。我们同样希望全体初三老师接着坚守卧薪尝胆的信念，以兢兢业业的育人看法扎扎实实地投身于教化教学工作中，备课不仅要求备课的数量，更要求备课的质量;课堂教学各个环节要细心支配、扎实部署;习题筛选要因人而异，分层施教、重点关
18、注尖子生和潜能生，力求做到“抓优补差促中间”;习题训练做到有布置、有检查、有落实、有批改。希望全体老师接着以恪尽职守、尽职尽责、刻苦仔细的工作热忱投身于中考备战工作中，为20-中考让胡中从辉煌走向辉煌而努力奋斗，为胡家营镇教化的明天贡献力气!老师们，同学们，中考的战鼓已经擂响，冲峰的吩咐已经下达，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏!三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。不必迟疑，不要退缩，就让我们携起手来吧!变压力为动力，变决心为信念，变宣誓为行动，以必胜的信念，扎实的作风，辛勤的汗水，坚韧的毅力，共同抒写人生的新篇章，共同铸就胡中20-中考的新辉煌! 2023年初三老师代表毕业典
19、礼发言稿 篇4 老师们、同学们：下午好!月考虽已结束，但中考的挑战仍在持续。今日，我们在这里召开毕业班全体学生思想动员大会，目的在于使大家明确目标、增加信念、端正学法、争创辉煌，也是为初三师生加油鼓劲。一、 现状可观，潜能无限上届毕业班中考成果分析(成果现状分析，尤其是成就分析)毕业班成果喜人。思往昔，看今朝，这届毕业班更是令人信念百倍。首先，素养精良的毕业班老师队伍为教学供应了最强力的支持力气;他们阅历丰富、教学有方，他们酷爱学生、甘于奉献，同心同德，力争上游。其次，意气风发的同学们整体素养提升;学生遵纪遵守法律、尊师重教、团结互助的养成教化素养基本形成，努力学习、奋勉向上、主动进取的学习看
20、法基本形成;而且这些优点日渐突出，与过去相比，学生们更加勤奋好学、遵守纪律了;作为校长，看到这些，我不仅打心眼里兴奋，更是增加了教化教学的信念。最终，学校是毕业班最坚实的后盾;从生活条件、学习环境上为学生供应最强力的支持与保障，有助于学生安心学习。二、 端正自身，冲迎中考同学们，老师、学校为我们打好中考这一胜仗奠定了良好的基础，我们寄期望于你们，家长寄希望于你们，希望你们在这关键的一年能学习做人、明确目标、自我加压、夯实基础、发挥潜能、冲迎中考。为此，希望你们做到以下几点：(一)学做人，提修养成人是成才的前提，作为一名合格的中学生，应严于律己、遵纪遵守法律、尊师重教、团结互助、讲文明、树志向、
21、敢拼搏、求进取，做一名有道德高修养的人，做一名对社会有用的人。(二)明目标，自加压毕业班不同于非毕业班，同学们与200天的时间赛跑，与中考的轨道赛跑，与人生的岔路口争抢。在短短的200天中，同学们应以每次测验、自我测试为参照，以规范性考试为进取目标，树立“我要考上志向的中学”的目标，勇于面对初三作业多、考试多、挫折多、压力大的挑战，并在学习中找寻差距、明确学习方法、努力进取、坚持不懈、自我加压，从而赢得自我人生上的精彩!(三)听指导，管自己初三老师不但是同学们的老师，更是同学们人生的导航，希望同学们能虚心听取老师的训诲，正确理解老师的严格要求，根据老师的指导主动学习、完成作业。同时，主动协作老
22、师，仔细听讲，做到课上不打闹、不做小动作、不睡觉、不得过且过，努力向课堂45分钟要效率、要成果。(四)正方法，激潜能学习方法是学习取得胜利的重要条件，学习过程中，同学们应结合自己的实际确定相宜的学习方法，并自主学习、主动思索，以最大的努力夯实基础，以最优的方法激发潜能，进而获得更好、更高的成果。俗话说“众人划桨方可开大船”“团结就是力气”，我们要形成全校一盘棋，组织一条龙，实现师生互动、生生互动、校师互动和校生互动，与一切可以合作对象合作，集中一切可以集中的力气，全力以赴投入到中考备战。现在就让我们毕业班全体老师一起快马加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。最终，发出我们的呼喊：“启中
23、考航帆，同舟共济!数历届中考，还看今朝!” 2023年初三老师代表毕业典礼发言稿 篇5 同志们：今日我们召开初三毕业班工作第三次全体会议，即对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体支配，以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，憋着一股劲，抱成一个团，证明自己的实力，证明这个集体的实力，我很感欣慰，感谢你们!随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的改变：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争范围日益扩大，从中学达线单一指标的竞争到省示范中学录用率、高分排名和试验班上线率等多元指标的竞争;三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管
24、转向了巧干、科研;四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们醒悟地相识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇;教化目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力;师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能;学科建设上，主见“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施;教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。一、以人为本，激活多方合力拼搏主动性影响初三工作的各种因素中，
25、人是最主动、最活跃的因素，其中老师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的主动性是我们搞好初三工作的前提和保证。1.强化主导，激发老师的壮志豪情学校的生存和发展，一流的教学质量比一流的校内更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考成果，更是检验新体制的试金石。我们只能胜利，不能失败!不能坚守着四平八稳的目标，重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标，激发壮志豪情。“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个集体同样须要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。2.激活主体，突出学生的中心地位中考既考学生也考老师，但终归在考场上拼
26、搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。第一，从树立信念着眼。从最终一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生志向”为目标仔细而细致地做好学生工作;要开拓班会特区，建立班主任集体备课制度，刚好地发觉问题、探讨问题、解决问题。要注意创设舆论氛围，增加拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教化力气，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从听从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采纳黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进
27、行志向前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教化，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最终一搏的意识。牢记：状态>方法>勤奋。其次，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”假如说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过肯定作用的话，那么在今日大面积升学的状况下，无疑已经失去了任何主动的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今日的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重,倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。第三、从分层施教着力。“教学必需符合受
28、教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在很多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素养和整体竞争力。这既是素养教化的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对后60名的学生都要有成果跟踪改变表。推动的过程是漫长而艰难的，可
29、只有这样的推动，才能使一批成果短暂落后的学生考出应有的成果。3.引导家长，形成有效的教化合力我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教化与学校教化形成合力。教化孩子要从教化家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不协作，我们没有放弃追求、没有变更初衷、更没有埋怨责怪，我们用更加理智的行动、更加暖和的语言、更加周密的支配一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。老师、学生和家长，三股力气要以最小的角度形成合力。二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这
30、是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋，必需转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必定导致老师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，老师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评不仅不科学，还会导致恶性竞争，结果便简单出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教学工作健康有序地开展。详细工作中，要留意以下几点：1、保证高质量的集体研讨，同时激励通过提高课堂效益促进成果提高的个人冒尖;2、以
31、班级为整体考核对象，考核班主任也考核任课老师，培育优势学科的同时不忘促进学科平衡;3、重视大考终结性评估的基础上，关注平常过程性考核;4、既抓班主任、教研组长龙头作用的发挥，也留意调动全体初三任课老师参加管理和教研的主动性;5、主动推行以教案和作业为核心的两项微观教学管理的模式的改革。深化细致地探讨作业的微观效率，主动推行作业制度改革，彻底告辞传统的作业方式，有效提高训练质量。6、严格安排，步步总结，瞄准目标，扎实推动。确立“高考点、低落点”的教学原则，紧紧抓住基础学问这一重点，咬定青山不放松，坚持既定做法，要以最低的消耗获得最大的收益，为中考的辉煌奠定基础。三、科学拼搏，构建初三高效复习新平
32、台教化是科学和艺术的结合。作为科学，教化既是博大精深的传统科学，也是新知迭出的前沿科学。探究规律、科学拼搏是教化工作永恒的主题。初三阶段，复习时间紧、教学任务重，人们往往强调苦干的多，激励教研的少。事实上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重，才更须要我们遵循规律，科学拼搏，提高效益，事半功倍。为此，我们要确立初三复习工作的“三三”方略：1、提高教化效率的三个远大于：状态>方法;方法>苦干;1100>10012、微观学习过程的三个不等于：讲懂，懂会，会通。3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度;强度、频度、效度。科学训练是中考致胜的法宝。“老师为主导，学生为主体，训练为
33、主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎全部老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，老师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出在初三习题教学中要把握“三度”。首先，在训练的内容支配上，我认为应当把握好以下“三度”：A、力求广度。学问的覆盖面要广，思维的空间要广;B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者随意扩大学问面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习主动性，也偏离了中考的方向。C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落
34、实，而不是一味增加难度。实力的培育和提高也要按部就班，要靠平常的积累，要靠学生自己的积累上升。解题实力的训练主要是通过平常练习和考试来进行的。有了好的习题，并不肯定就能获得好的训练效果，还要探讨训练的组织和支配。在训练的组织支配上，我们留意把握以下“三度”：A、限制强度。一味地加大运动量训练，学生来不及消化汲取，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。一般状况下，随复习进度的深化，学生答题的精确性和速度渐渐增加，训练的强度也应当相应加大。B、保证频度。训练应保证有适当的频度，许多老师为了削减麻烦，常常用增大强度的方法来削减频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做许多。这样事实上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。课课有练习，节节练、章章清，这是我们的一贯做法。C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。目前新一届初三工作早已拉开了序幕。我们坚信，只要我们高举“敬重规律，科学拼搏”的大旗，兢兢业业，扎实工作，通过师生和家长的共同努力，我们肯定会赢得明年中考的辉煌!