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1、二年级开学计划怎么写二年级开学打算(一)一、工作目标:以学校少先队工作思路为指导，主动响应大队部的各种活动，创建;特色中队;，培育队员关怀他人的良好品质，为队员营造一个良好的;爱;的气氛，继续加强学生优良品德教育和良好行为习惯的养成教育，尤其是抓好学生的常规，切合学生实际，主动探究、努力实践，为充分促进队员人文素养和自想法识的形成，培育提高少先队员的创新实践能力而努力。二、中队总目标:争做文明学生，共创文明班级。以文明班级评比条件为标准，在抓好常规教育同时，重视学生在德、智、体、美、劳各个方面的协调进展。在创建;欢乐中队;的基础上表达自己的中队特色，争创一个活泼、全面进展的集体!三、工作重点1
2、、以学生的进展为本，充分敬重学生的自主性，以学生的自我管理为中心，主动创建;欢乐音符;特色中队，培育队员的自我管理意识和活动实践能力。2、建设一支强有力的小干部队伍，树立少先队员的典范作用，使班级逐步形成良好的班风，建设一个有活力的班级，并充分发挥队员的自主性，促进队员的健康独特的进展。3、加强队员优良品德和良好行为习惯的养成与稳固，评选雏鹰之星，在班里形成良好的言论，树立典范。4、主动开展各类班级活动和假日小队活动，在活动中体验关心他人、关怀他人的乐趣，培育学生关爱他人的良好品质。四、实施途径1、主动参与大队部的各种活动，通过这些活动提高队员的思想认识，在活动中表达队员的自主、独立，提高队员
3、的活动实践能力。2、抓好队员的行为习惯的培育。(1)利用学校每周的检查、评比，激发学生爱班级的感情，以便学生自己管好自己，争取拿好成果。(2)进行;学习标兵;评比，使学生有你追我赶的信念，促使大家共同进步。(3)开展爱心家访活动，与家长做好家校联系工作，关心行为习惯较差的学生，使家校教育形成一种合力。(4)以小队为单位，开展小队的雏鹰争章活动，评选每月的雏鹰之星和雏鹰小队，在中队树立良好典范。(5)以自由组合的形式组建特色小队，加强小队的合作能力，多开展一些关爱他人的小队活动。五.具体活动支配九月:遵纪守法、敬重老师1、常规教育(坐姿、礼貌、纪律)。2、结合;9.10教师节;、尊师教育。3、开
4、展;礼貌用语我拿手;活动。4、;路队小标兵;评比活动。十月:爱国、爱校、爱班级1.开展;欢乐阅读活动;(经典诗歌诵读)。2、规范一日常规评比活动。3、举行;我是班级小主人;活动。4、预防秋季疾病，增添安全意识。十一月:讲卫生、重安全1、开展;好习惯伴我行;活动。2、开展安全周教育(重点为食品卫生)。3、个人卫生(重点;三勤;)。4、第三期板报:安全教育十二月:爱学习1、开展;欢乐阅读活动;(讲故事竞赛)。2、第四期板报:书香伴我成长3、开展;欢乐阅读活动;(儿童诗诵读)。20xx年元月份:发奋学习、争创先进1、;元旦;庆祝活动。2、预防冬季疾病，对孩子进行安全教育。3、寒假活动支配。二年级开学
5、打算(二)在实行素养教育、加强课程改革、注重学生能力进展的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创造性的开展工作。一.构建少先队文化，增添少先队组织的影响力1.发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校内文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。2.利用;学雷锋;纪念日、植树节、母亲节、;六一;等传统节日、组织开展形式多样的主题
6、教育活动，促进良好的校内文化气氛的形成。3.通过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。二.进展健康独特，培育学生;自我;教育的能力1.注重挫折教育，增添心理承受力(1)注重自我教育，有效掌握不良心情。当学生产生不良心情时，要求他正视现实，关心学生找出缘由，查找解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使心情得到缓和。(2)主动引导学生认识;自我;，认识自己的价值和优点，树立自信念。2.创设学生;自我’进展的环境。(1)协作课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的能力，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参与社会实践活动等，都要千方百计地让学生独特特长得到
7、进展。(2)培育学生自我教育的能力:每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能力。3.注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增添学生的自信念，通过合作，培育学生交往能力，引导学生多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。三.循循善诱，做好问题生的转化工作。由于;问题生;往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要:第一， 充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的盼望
8、之火。第二， 要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三， 要为学习能力差的孩子创造良好的环境和气氛。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，关心他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。四.确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应
9、当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。五.加强班干部的培育培育班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会常常讨论班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同
10、学服务的思想教育，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。六.加强社会实践1.改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特殊应当重视在自然， 科技，兴趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。2.充分发挥校内的实践阵地作用。如:图书室、试验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件，以提高他们的实践能力。3.依据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，鼓舞学生关心家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的;五自;活动，提高自理能力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页