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1、2023六年级数学教学工作总结2023六年级数学教学工作总结（通用16篇） 2023六年级数学教学工作总结 篇1 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究高效课堂教学的新思路。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探
2、讨，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，主动和同组老师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。教化教学并非是一朝一夕就能完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识
3、与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。我做到：常思索，常探讨，常总结，以创新求发展, 进一步转变教化观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力，以课堂教学探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂
4、作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际视察，及生活中的数学学问搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料
5、，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，我努力向40分钟要质量。四、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学
6、生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学
7、习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏细致、全面。因此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：第一、培育学生良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养
8、成中体验数学。其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。第四、接着探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶!一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学教学工作总结篇三：六年级数学第一学期教
9、学工作总结 本学期初，我接着担当六年级(1)(2)班数学教学工作。一学期将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学安排，并按安排实施。使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学实力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成果通过一学期的辛勤工作以及师生的共同
10、努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成果。二、实行的有效措施首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，细致探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我仔细熟记教案内容，分析可能出现的状况;课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，努力提高了随堂
11、课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教完每个单元，就马上反馈检测，对学生学问驾驭状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学
12、习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。第三、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学位置的确定一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班学生的详细状况设计我的教案、课件。课上学生爱好盎然，各抒己见，主动性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。三、呈现出的新阅历、突出的特点回顾自
13、己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等学问必需让学生牢记。2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。学生只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过兵教兵形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。4
14、、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的爱好，有了爱好学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。四、存在的问题与主要缘由1、先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。五、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教
15、学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。 2023六年级数学教学工作总结 篇2 回顾主要教学工作及成效：本学期，我担当六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格根据数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际状况，全面实施素养教化，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学实力，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大
16、的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：学生实力培育策略及成效：老师作为课堂教学的指导者，常常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培育学生的动手操作实力和探究实力。在教学中，我擅长创设教学情境，使学生体会到数学学问在现实生活中的作用，运用数学学问解决身边的问题，组织引导学生视察、发觉、提出数学问题，培育了学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力。常常采纳小组探讨的学习方式，学生能在探讨中主动参加参加，各抒己见，相互启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的欢乐，培育了学生的小组合作的实力和自主学习的实力。课堂训练形式多样化，特殊重视一题多解，能引导学生从不同角度思索问题、解
17、决问题。培育了学生的思维实力。引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出学问重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培育了学生自主学习的实力。在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参加学习;在教学中求创新，在活动中促发展。通过自己的不懈努力，学生各方面的实力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同年级相比较还有肯定的距离。所带教学班级在各类教学竞
18、赛、评比状况：在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成果比较志向。在综合实力测试中，均分居全年级其次;在速算竞赛中均分居全年级第三;在期中阶段测试中，均分89分，居全年级其次;教学质量抽测中均分86，居全年级其次。自我反思教学工作存在的不足：通过期中素养测试和几次的实力竞赛，我班成果不是很志向，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：1、转化后进生的力度不够。2、培育优生方面有待提高3、作业类型不够全面。要留意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避开机械重复。4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成果。5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。下学期
19、工作设想或建议：在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，主动探究新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，体现学生的主主体地位，培育学生多种实力。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成果。同时，在培育优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实。要让优秀生有题可做，常常找一些适合优生做的题目，开发智力，培育他们的思维实力。特殊要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平。常常和其他老师沟通，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力
20、争取得更好的成果。 2023六年级数学教学工作总结 篇3 我是一名从事教化教学多年的小学数学老师，今年担当六年级的数学教学工作。通过努力，我对六年级学生的教学与管理深有体会;酸甜苦辣相伴，最终全面完成了教化教学任务。回顾工作，我总结了以下几点阅历：一、 了解学生，因材施教。每学期一开学我必需分析和了解相识本班学生，特殊是后进生，这是开展教学前的首要任务，必需依据假期作业的完成状况，结合上期的平常表现、性格特征、学问实力、基础状况以及学习看法和方法，分析重新相识学生;以便在课堂和平常训练中有的放矢，因材施教，对后进生教学个别性、针对性的辅导。二、 深挖教材、拓宽教材。我们运用的这套教材看似简洁，
21、实则学问涵盖面比较广，考察学问点较多，注意学生获得学问的方法和过程，忽视了许多学问性的概念，在教与学过程中增加了肯定的难度。因此，在备课前肯定要先分析和挖掘教材，结合其它版本教材和相应的教辅资料来设计教学。三、 坚持课前备课由于教材的编排特点，有的学问点在概念、意义、公式等方面没有标准的答案，须要组织学生通过自主学习，在学习和训练过程中获得这些学问。如：数量关系的推导，生活中涉及到的百分比、百分率及公式等。所以课前备课是必要的，困难的一项工作，必需在课前分析教材内容，熟识课标要求，参考教辅资料，做到结合学生实际合理支配教学内容，选择适当的教学方法和模式兼顾中、优生，照看后进生，大面积提高教学质
22、量。四、 优化课堂、注意实效。在充分备好课的前提下，我们还要注意课堂教学的有效性。一方面，要让学生全员参加，另一方面，除了让学生驾驭基础学问外，训练方法和过程是课堂教学的重点，也是难点，还是有效学习的必备条件，在此基础上拓展学生思路，训练学生;敏捷的思维实力，让学生在学习数学的过程中体会到数学的价值和乐趣，培育学生学习数学的爱好从而提高数学课堂的实效，特殊是其次学期一不留意，就会造成老师繁忙，学生惊慌，任务重，压力大，课堂教学收不到实效，造成恶性循环;相反，轻松的课堂和谐的气氛，课堂教学才会收到志向的效果。五、 作业布置少而精。对毕业班的学生来说，他们面临小学升初中的毕业考试，特殊在复习阶段，
23、繁重的课后作业只会积累学生的数学的厌恶，虽然练很关键，但要有针对性地练，优生练难度、练思维;中等生练方法、练实力;后进生练基础、练习惯;肯定不能一贯地打题海战役。分层次、有针对性、有重点的练，一方面为学生减轻了作业负担，另一方面，能让学生在轻松中学习数学，而且有明显的收获，从而感受学数学的乐趣。六、狠抓纪律、班风、学风。每逢毕业班，由于他们在学习实力、方法、看法、相识等方面都有所不同，为了提高整体班级的水平;除了想方设法地培育他们的学习爱好，让他们感受数学的乐趣和价值外，假如在纪律、班风、学风方面不重视，一到后期，学生的思想改变比较大，就会造成不良的后果。比如：部分优生认为老师所复习的都是学过
24、的，一点味道都没有，简单分散留意力，其实他们有一知半解的，有不能过细的;中等生基本参加复习;而后进生由于基础较差，思维实力跟不上，可能每复习一个学问点所涉及到的相关学问无法联系起来，而且，在归类复习时，可能一节课复习的学问是平常一个单元的这样多，他们无法汲取导致无心参加学习。为此，必需注意班风、学风，很抓纪律，争取全员参加，实现有效学习。总之，我认为对于小学六年级的数学教学，要注意以上六个方面。即数学教学要了解学生、因材施教;深挖教材、拓宽教材，坚持课前备好课，优化教学、注意实效，要有针对性的练习、分层次、少而精，很抓纪律、班风、学风，这样才能保证毕业考试取得优异的成果，为中学学习奠定坚实的基
25、础。 2023六年级数学教学工作总结 篇4 身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好学生，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，始终在注意自身的教学实力培育，争取更好地帮助同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。这一学年，我担当了六年纪_班和_班两个班的数学老师，现在我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得接着保持的，有哪一些是须要刚好改正的。一、数学教学任务今年我教的班级是六年级，这就是班上同学们在小学的最终一年，他们立刻就要面临小学升初中
26、的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么帮助，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了小学的最终两个学期，我必需要帮助他们把数学成果提上来。六年级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够
27、对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及驾驭了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的刚好考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，细致分析题目，尝试多拿分。二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，刚好改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的学生的教学工作，帮助后进生成为优秀生。2、只
28、关注教学，忽视了对学生们的关切。因为我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关切。我们是老师，关切学生是我们的责任和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我肯定要多关系他们，不能只关切数学教学工作。 2023六年级数学教学工作总结 篇5 本期我接着担当六年级三班数学教学工作。这个学期，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的状况，勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在放眼将来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验继往开来，以促进我的教学工作更上一层楼。一、仔细学习教化理论
29、，仔细备课。不但备教材、备教法，而且备学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体记录。仔细学习现代教化理论，在网上收集了大量的优秀老师案例，借阅了三至六年级的名师导学，购买了小学教学案例、创新学习策略等大量书籍。我常常用晚上时间来阅读这些备课资料，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制定各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每一类内容的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量。我在课堂上特殊注意讲解的清楚化，精确化、情感化、条理化、生动化、做
30、到层次分明同，深化浅出;调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑问的地方，就拿出来。同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业。布置作业做到精练。有针对性，在层次性。为了做到这点，我经常到书店和网上去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业测试批改刚好、仔细，分析并记录
31、学生的作业、测试状况，将他们在做的过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。我常用中午时间和下午放学后的时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进先的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。所以我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放
32、到学习中去。这样，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作，如赵季平、熊鹰这两位同学的基础很差，考试成果常常不及格，我就找来他们了解缘由。赵季平是对学习不感爱好，我就跟他讲数学的重要性，跟他讲一些好玩的数学故事提高他的爱好;熊鹰是由于基础太差，抱着破罐子破摔的看法，过分自卑，考试怯场，我就帮助她找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励她不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多写多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好表扬他们。经过一个学期，在升学考试中、两人都及格，其中有一人达到优秀。六、主动推动素养教化。
33、目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学中留意了学生实力的培育，把传授学问，技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效发展和培育。做了以上工作，取得肯定的成果，但是还存在着许多不足之处，有待今后改进。 2023六年级数学教学工作总结 篇6 本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教化教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的教学效
34、果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、仔细备课。备课时，不但备教材、备教法。依据教学内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教 学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录， 既突出了本节课的 难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每 堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，刚好反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。二， 注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果。在课堂上我 特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得 简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。 使学生成为学习的主
35、子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学 中有乐趣，学中有收获。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感 与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的改变和发展。既抓基础学问的驾驭，抓课堂作业 的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表现 在数学作业和数学学习周记，以及小学生素养评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信念， 提高学生学习数学的 爱好，促进学生的发展
36、。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作 业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 学问性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成果， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发爱好。 关于学困生， 我除了在课堂上多照看他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立
37、了自信念;其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的 成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。 2023六年级数学教学工作总结 篇7 本学期，我担当六年级(3)班的数学教学工作，这是小学阶段的最终一个学期，也是一个关键时期。本学期我
38、在校长的领导下，在教务处的指导下，仔细执行学校的教化教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，领先主动探究推行电子白板进行教学，主动协作德育处对学生进行思想品德、平安教化，大力弘扬“团结、踏实、敬业、爱生”的教风，教化学生接着发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风，提倡学生以“弟子规”为楷模规范自己的言行，教化学生“学会感恩”，收到良好的教化教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结：一、仔细备课主动参加集体备课，依据教研组的教学模式，撰写具有特性特色的教案，制作符合教学实际的多媒体课件。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，
39、并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，刚好回顾、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思索，常常与同事探讨、探讨，常总结，以创新求发展，进一步转变教化观念，主动应用先进的教学设备“电子白板”进行教学，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注意课堂教学的师生互动在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生参加到课堂教学中，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。使学生真正成为学习的主子，学习成为他们的
40、需求，学中有发觉，学中有探究，学中有乐趣，学中有收获。三、仔细做好每一次的模拟考试与考后辅导工作本期的教学工作中，我留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。每次模拟考试后，对学生学问驾驭状况进行实力的模拟考试，模拟考试后我对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬;激励他们考入县二中，对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的教学调整。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，耐性为他们讲解，并让他们每天为自
41、己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展课堂上大部分学生都能用心听讲，仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了学生学习成果的提高。对此，我开展诚信教化，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段。特殊对后进生的评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更
42、关注他们在学习过程中的改变和发展。五、呈现出的新阅历、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等学问必需让学生记会。2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。学生只有驾驭了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过“兵教兵”形式将有关的数学学
43、问适当过关，这样有利于提高数学平均成果。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的爱好，有了爱好学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。6、复习阶段按数的相识数的运算量的计量比和比例式与方程-图形的相识与测量-图形的位置与变换统计与可能性策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的绽开图比较抽象，这时要充分运用教具、“电子白板”，把抽象的学问变的更加形象，
44、让学生更简单理解。8、将立体图形如：圆柱切开后如何计算它们的体积。9、将一个圆柱绽开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。10、对于五年级下册的统计与可能性至少称几次能找出一个物体?同样是复习的一个学问点。六、存在的问题与主要缘由1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。七、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失
45、”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。 2023六年级数学教学工作总结 篇8 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教化，
46、为师生服务，向德艺双馨的老师迈进。一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作看法，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，主动涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想相识，提高自身的职业道德修养，并听从工作支配。二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一