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1、2023个人校本研修计划 2023个人校本研修安排 篇1 为了提高自己的执教水平和业务实力,更好地为教化教学服务,我将以新课程为引领,仔细践行校本教研工作,借助同伴互助提升教化理念,感悟教化真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修安排如下:一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学探讨为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断充溢自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二、 研修目标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训,仔细备好、上
2、好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、主动开展教化教学探讨工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学探讨,努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变老师教学方式和学生学习方式,促进师生共同发展。三、研修要求以新的教化理念为指导,以课程改革试验探讨为重点,以促进师生共同发展为
3、目的,以改革课堂教学为突破口,促进教化教学观念的转变,重视学生创新精神和实践实力的培育,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀老师。四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教化教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,仔细在读书笔记上做好记载,主动撰写读后感35篇,特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。(二)听评课主要以本校老师为听评课对象,并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并仔细进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录,并在教研组活动时刚好作出听课后评价
4、。(三)公开课主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课,课前细心备课,然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修主动主持和参加每周一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和备课,加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨。(五)撰写教学论文依据个人研修的实际状况,每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习
5、,不断吮吸新的教化教学理念,主动探究教化教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动,促进自身的专业理论水平不断提升。2、主动参与教学探讨活动,主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动,在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步形成自己的教学特色。3、主动参加课题探讨,每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注意日常教学常规的扎实与提升,学会思索教化问题,主动把先进的教化理念转化为老师的行为,从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后,把自己在教学实践中
6、发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足,通过反思优化教学实践,在总结阅历中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求主动参加教研组的备课活动,仔细备好每一节课,上好每一节课,务求取得实效。总之,我将通过校本研修,进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平,主动推动新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,接着推动学校校本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。 2023个人校本研修安排 篇2 为了提高自己的执教水平和业务实力,更好地为教化教学服务,我将以新课程为引领,仔细践行校本教研工作,借助同伴互助提升教化理念,感悟教化真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身
7、发展要求,特制订个人校本研修安排如下:一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学探讨为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断充溢自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二、 研修目标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训,仔细备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、主动开展教化教学探讨工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、优化数学课堂教学,优化备课
8、活动,加强理论学习,不断进行教学探讨,努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变老师教学方式和学生学习方式,促进师生共同发展。三、研修要求以新的教化理念为指导,以课程改革试验探讨为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教化教学观念的转变,重视学生创新精神和实践实力的培育,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀老师。四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教化教学专
9、刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,仔细在读书笔记上做好记载,主动撰写读后感35篇,特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。(二)听评课主要以本校老师为听评课对象,并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并仔细进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录,并在教研组活动时刚好作出听课后评价。(三)公开课主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课,课前细心备课,然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修主动主持和参加每周
10、一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和备课,加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨。(五)撰写教学论文依据个人研修的实际状况,每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教化教学理念,主动探究教化教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动,促进自身的专业理论水平不断提升。2、主动参与教学探讨活动,主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动,在实
11、践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步形成自己的教学特色。3、主动参加课题探讨,每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注意日常教学常规的扎实与提升,学会思索教化问题,主动把先进的教化理念转化为老师的行为,从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足,通过反思优化教学实践,在总结阅历中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求主动参加教研组的备课活动,仔细备好每一节课,上好每一节课,务求取得实效。总之,我将通过校本研修,进
12、一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平,主动推动新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,接着推动学校校本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。 2023个人校本研修安排 篇3 为了更好的让学问走进课堂,提高自己的综合素养,提高自身的教化水平,提高自己的教学修养,使自己的教化教学水平得到质的飞跃和提升,我依据校本研修学习任务及要求,结合实际,制定自己的个人安排如下:一、指导思想透过研修,进一步了解新课改中备课的内涵,量体裁衣地做好自己的教学设计,能深度建构教学法资料生成教学过程,力求课堂教学实效性,并能不断谛视自己的教学、扬长避短,使自己的教化教学渐渐完备。二、学习资料(一)个人读书1、精读教
13、化教学方面的专著,充溢自己。2、制订个人研修安排“有效教学”使教学真正有效3、依据业务学习资料整理自己的学习笔记。4、做好学科学问的更新。5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。6、依据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨沟通。7、结合“教案反思与探讨,写一篇自己的感受8、利用图书室开放时间,每学期学习专著摘录不少于10篇次。(二)听评课专心参与学校组织的听评课活动,有机会专心参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。(三)公开课:学校组织的公开课活动中,相互学习,相互沟通,提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。三、学习形式
14、以参与学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅,在学校支配下,统一资料,统一进度,有组织有安排地进行学习。依据学习资料,结合实际教学状况,反思自己的教化教学行为,并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。1、专题培训沟通研讨,教学设计、说、讲、评课等形式,将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。2、专题总结结合自己的教学实践和教学阅历,紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教化叙事等进行分析与系统整理。3、网上学习充分利用信息技术学问的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行相互学习和沟通。4、远程教化资源应用透过应用远程教化资源,学习名师的课堂教学过
15、程,整合与选取好的课件,引入自己的课堂,让枯燥的课堂教学“活”起来,有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问,从而到达教学目的。四、研修主要措施1、仔细参与群众组织的学习培训,作好培训记录。2、参与学习的校本研修活动,吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升运用现代教学设备的潜力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。 2023个人校本研修安排 篇4 为造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教化科研实力、适应新时期教化改革须要的老师队伍,为我校老师成为具有可持续性发展和自主发展实力,充分发挥校本培训的功能和优势,现制定如下校本研修安排。一、指导
16、思想以教化局课改工作要点为依据,以进修学校校本教研工作为依托,以学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以转变老师的教学观念,提高教研实力,依靠教研解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现教中有研,研中有教的课堂教学特色,推动学校教化教学工作的可持续发展。二、培训目标通过开展校本培训,使全体老师在实施新课程的教化教学实力与教化科研实力等方面的综合素养有明显提高;建设学习型组织,培育反思型老师,促进老师专业化成长;提高学校办学效益与品位,提高教化教学质量。本学年培训着重是提高老师以下三个方面的实力:1.通过开展校本教学探讨,强化教研组备课组校本教研的有效性。构建合作备课+相
17、互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课的教研模式。从而增加校本教研的实效性,提高校本教研的层次和水平。2.通过开展各种形式的老师读书活动,提高老师的理念素养增加老师的本位学问,培育反思老师,促进老师专业化成长。3.通过科研训一体化的研训活动,深厚老师参加课题行动探讨的氛围,提高教科研的实效,提高老师分析教材、驾驭教材的实力,提升老师实施新课程教化教学的实力。三、培训对象全校在职老师,人人都要根据学校培训安排参与各项培训活动。四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组,制定工作策略,强化行政职能,负责实施运作的决策管理。五、制度管理与详细措施。1、制定校本培训工作安排,实施全员培训。2
18、、老师拟定校本研修个人安排,改进和完善教学管理,把校本教研、校本培训的管理纳入教学管理常规之中,拓展常规教学管理的范畴,强化系统管理。3、建立老师工作业绩考评机制,制定考评细则,量化考核老师参与教科研工作的表现、业绩,实施考评激励策略。六、培训内容(1)专题培训:学习全国闻名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答,组织全体老师学习五常市教化局20xx年课改工作要点及本校的课堂教学改革实施方案,帮助老师树立正确教化观念,主好听取他人看法,激发老师自我提高意识。(2)课改培训:依据本校的教学理念、教学模式以教研组为单位,开展集体备课活动,优化集体备课。要充分发挥集体才智,强化集体备课,重视从学科体系的
19、角度来备好每节课,在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足教学资源的基础上,突出对重点和难点内容的分析,既关注共性的教学要求,更要重视本班级学生的学情,对学生进行分层要求和分类指导。(3)教化实力和教学行为培训:以学科探讨为主要形式,巩固、拓宽专业基础学问,使全部老师有较扎实的专业学问,并为老师创建必要的条件,围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题,围绕某一个专题,组织探讨课,在参加、体验、反思中总结阅历,转变教化观念,利用区域教研的有利条件,开展互动学习,一方面邀请他们走进我们的教学活动,赐予指导;另一个方面,我校选派部分老师参与区域的教研活动,常常组织老师们听课、观摩,搭
20、建课堂教学研讨平台,通过研讨、沟通,学习他人特长,提高相识,促进自己提高,促整体水平提高。(4)骨干老师的培训:内部挖潜,择本校之能人,举本校之名师。校本探讨的主体是本校老师,所以,充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配学科带头人上示范课、研讨课,一方面为老师供应示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。(5)教化科研实力和科技学问培训加大教科研实力培训的力度,以课题试验为载体,以小问题探讨为突破口开展教化科研,进行基本理论及方法的培训,指导老师有效开展课题试验,把教改科研与课题试验、日常教化教学工作结合,在实践中逐步提高老师科研素养,从学校创办科技特
21、色的须要动身,要加大提高全部老师对科技的爱好和基础的科技学问及肯定的指导科技活动的实力,使之形成学校的特色。(6)网络平台培训:运用多媒体、班班通等现代信息技术手段,组织老师观看有关课改、教学、师德警示录象。接着发挥网络资源的作用,为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教化网站虚拟教研活动,与全国各地试验老师零距离接触,从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道,丰富教研内容,使教研活动更具实效。45周岁以下老师,必需建立自己的博客,把自己平常教学中的一些感想小结,或是从各个渠道学习到的一些感受,发表在网上论坛中,每个学期跟帖不得少于四至五条。总之,我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和
22、形式,促使老师的教化观念不断得以更新,老师的道德修养不断得以升华,教化教学理论水平和业务实力不断得到提高,努力营造一个良好的老师之间沟通与合作的探讨氛围,形成一个自主学习、能动发展的老师专业成长机制,塑造出一个良好的学习型老师群体形象,不断推动我校老师队伍专业化发展。 2023个人校本研修安排 篇5 为使自己不断提高教化理论和学术水平,增加学问,更新教化教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素养,不断适应新时期老师培训和教研的须要,跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来,特制定个人校本研修安排:【研修时间】20xx年度【研修形式】自主学习 教研组内研讨 网上学习 学科群内沟通研讨【研修主题】
23、思品课堂教学的有效性策略探讨【基本状况】本人1991年参与工作,所学专业为政史教化,多年以来,始终从事思品教学及班主任工作,学生思想工作扎实,班级凝集力强。在思品教学方面,擅长钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径,着力打造高效、特色课堂模式。【研修目标】1、树立良好的师德观念,提高个人职业道德水平。学习相关资料,以参加案例教学、倾听报告为载体,树立良好的师德风尚。2、主动参加互助导学的课堂教学模式探究与推动,打造特色、高效课堂,形成自己的品牌。3、以课改探讨为主要形式,提升个人的教化科研水平,培育自身的可持续发展实力。通过研读课标,课堂实践、自我反思、同伴互助,请教教学
24、能手等形式,提高自己的教学水平。4、主动做好课题探讨工作,做一名探讨型的老师。【研修内容】(一)学校规定的研修内容1、师德研修。主动参加读书活动,学习实行中小学老师职业道德规范(修订版),学习新义务教化法、老师法、未成年人爱护法等教化法律法规,进一步提高自己的职业道德素养,提高自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中思品学科新课程标准及解读,更新教化教学理念,促进自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研实力探讨。主动参加组内教研活动,参加课题探讨研讨课活动、听评课活动。主动研讨,在互助学习中更新理念,改进不足,努力提高自身教学教研实力。4、教化科研实力研修。要树立教研科研意识,把研
25、修和教化科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教化科研基本方法的研修。做到教学即探讨,不畏惧科研,懂得教科研就在反思中,教学中。5、现代信息技术应用实力研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识,娴熟驾驭信息技术应用的基础学问和技能,提高信息技术与学科整合实力。(二)个人自主选择的研修内容1、从实际动身,主动参与学校和教研组的研讨、互助,做到有问题刚好解决,有阅历刚好学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。2.、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推动,螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,通过教学
26、观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。【活动与实施】1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通,促进专业化成长 。一人讲课,众人评论,不仅益于讲课老师查找自己的不足,也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他 人。2、参与丰富的活动,展示自己,增加品牌意识。主动做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识,形成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,激励上传下载,与高端对话。4、把握机会参与外出学习,提高业务实力。在今后的教学生涯中,我会把撰写教学日志、教
27、学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动探讨安排,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一个台阶。 2023个人校本研修安排 篇6 校本教研工作在我校开展已经几年了,积累了一点阅历,初步理清了一些头绪,也发觉了不少问题。本学期,我将在学校校本教研工作基础上,做好个人的校本教研。树立良好的师德师风,使自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。总体资料:以个人反思学习为基础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。操作思路:以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践,学习后沟通,在沟通
28、中学习。详细活动资料:1。从实际动身,专心参与学校和教研组的研讨、互助,做到有问题刚好解决,有阅历刚好学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。2。于日常工作中要成效。树立良好的师德师风,转变观念,构成课程仪式。要深钻教材,搜集资料,细心设计每一节课,备好教材和学生,把自己的特性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领,在备课的过程中虚心请教;深化课堂,多听课,取得第一爱岗敬业演讲稿手资料,刚好精确处理教学中出现的各种问题,把握主体方向,并在听课后与讲课老师同等沟通,互促互进。3。三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推动,螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂
29、评析、教材分析设计等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。活动方式:1。每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通,促进专业化成长。一人讲课,众人评论,不仅仅益于讲课老师查找自己的不足,也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师,干脆服务于教学。定期、不定期听课,刚好指出讲课老师的优缺点,博采众长,允许争鸣,不搞一言堂。进行反思的阅历沟通,展示优秀反思,提高深化思索的潜力。2、参与丰富的活动,展示自己,增加品牌意识。专心做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识,构成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本
30、、业务本,促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,激励上传下载,与高端对话。4、把握机会参与外出学习。校本教研不是目的,而是在活动中促进老师专业化水平的发展,养成反思的习惯,构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍,不断推动我校教化事业的发展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动,开拓视野,增长学问。 2023个人校本研修安排 篇7 一、指导思想以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学探讨为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修,不断充溢自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。二、 研修目
31、标1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训,仔细备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务实力和教学艺术。2、主动开展教化教学探讨工作,充分发挥教研组长的示范引领作用,快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。3、优化数学课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学探讨,努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变老师教学方式和学生
32、学习方式,促进师生共同发展。三、研修要求以新的教化理念为指导,以课程改革试验探讨为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教化教学观念的转变,重视学生创新精神和实践实力的培育,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀老师。四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教化教学专刊,每学期读一本数学方面的专业书籍,仔细在读书笔记上做好记载,主动撰写读后感35篇,特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。(二)听评课主要以本校老师为听评课对象,并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并仔细
33、进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录,做好听课记录,并在教研组活动时刚好作出听课后评价。(三)公开课主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课,课前细心备课,然后请校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。(四)教研组集中研修主动主持和参加每周一次的教研组研修活动,开展好业务理论学习和备课,加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨。(五)撰写教学论文依据个人研修的实际状况,每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并主动参与各级
34、各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习,不断吮吸新的教化教学理念,主动探究教化教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动,促进自身的专业理论水平不断提升。2、主动参与教学探讨活动,主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动,在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,逐步形成自己的教学特色。3、主动参加课题探讨,每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注意日常教学常规的扎实与提升,学会思索教化问题
35、,主动把先进的教化理念转化为老师的行为,从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足,通过反思优化教学实践,在总结阅历中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求主动参加教研组的备课活动,仔细备好每一节课,上好每一节课,务求取得实效。总之,我将通过校本研修,进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平,主动推动新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,接着推动学校校本教研工作的有效开展,促进自我专业成长。 2023个人校本研修安排 篇8 一、指导思想 根据学校工作思路和目标要求,主动引导老师强化教科研创效益的意
36、识,树立向教科研要质量的观念,仔细实行学校工作安排。关注课堂,关注学生,努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲,提高课堂教学质量。二、工作重点1.端正教化思想,完成教学任务,保证教学质量。增加教科研意识,主动参加各项教研活动,以研促教。2. 在探讨中提高课堂教学实效,在展示中提高老师的教学实力3.进行探究式教学,为学生学习做好服务员,备好课,上好课,加强反思,写好案例。4. 结合实际发展学生特性特长。三、探讨专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改进语文课堂教学看法。4、边学习、边探讨课改看法。5、优秀教案评比(集体备课、说课)。6、撰写教学论文:怎么样改进教学的策略
37、是什么?四、实施要点1. 细心备课,仔细上课,主动撰写教后感,反思教学得失。2. 注意细微环节,提高教学质量结合自身特点,将教研活动的中心落实在教材分析、学法探讨上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身,结合班级实际,确定课案。校本教研个人总结我校本着参加、合作、共享和提升这样一种指导思想,开展了校本教研活动。以提高老师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中老师与学生所面对的问题为对象,以老师作为探讨的主体,开展较为丰富的校本教研活动,探究教学规律,不断提高教化教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。本学期我在校领导的正确指导下,圆满完成了教研任务。现将工作总结如下:(一)
38、、学理论,促沟通俗话说得好,活到老,学到老。作为一名老师,要给学生一杯水,不只是要有一桶水,现代社会学问日新月异,老师应当要有 长流水,是活水。我注意理论与实践的结合,用理论指导实践,用实践证明理论。1、形式上,把集体学习与个人学习相结合,理论学习、培训与课堂教学相结合;内容上,我有针对性地学习新的教化教学理念,阅读有关教化教学的杂志和刊物,学习新的教学方法,并撰写心得体会。2、主动参与学历进修、自我提高的培训,撰写教学论文和做好教学反思。有效地提高了老师的理论水平和业务实力。这为提高教学质量和学校素养教化的全面发展供应了有力的保证。 3、加强沟通。利用教研活动对新的教化教学理念和新的教化教学
39、方法进行有针对性、时效性的沟通,促进了学习和运用新的教化教学理念,实践好的教化教学方法,提高了教学实力和技巧。(二)、抓备课,保课堂众所周知,若要上一堂学生喜闻乐学的课,须在课前踏踏实实地做好课前打算。无打算的战要打好,再好也好不到哪里去。老师有安排、有条理地进行备课、上课。要做到:1、备课前,必需做到熟识教材和学生,做到理论与实践相结合,公开教学与日常教学相结合,公开教学与课题探讨相结合,教与学相结合。2、参与老师集体备课,针对比较热点、难点问题进行探讨,不断优化教学目标、过程和方法,以熟识教材、探讨教材,提高教学质量,促进学生全面发展为目的。(三)、勤听课、重评议正所谓:人无完人。我们提倡
40、老师博采众长,扬长避短。为了让每位老师都能成为一名跟得上时代的人民老师,应勤听课,重评议。1、常规听课时,实实在在依据课堂上出现的难点、重点问题,进行评析并做好记录。2、课后反思是关键自我反思有助于改造和提升老师的教学阅历,只有经过反思,使原始的阅历不断地处于被谛视、被修正、被强化、被否定等思维加工中,去粗存精,去伪存真,这样阅历才会得到提炼、得到升华,从而成为一种开放性的系统和理性的力气。 2023个人校本研修安排 篇9 一、指导思想透过校本教研,促进基础教化课程改革向纵深发展,专心推动素养教化,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学,优化备课
41、活动,使自己由学习型向探讨型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨,努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。2、专心开展新教材的探讨工作,充分发挥自己的作用,快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。3、以新的教化理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求:以新的教化理念为指导,以课程改革试验探讨为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为
42、突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教化从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以潜力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践潜力的培育,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、详细措施:1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思索教化问题,专心把先进的教化理念转
43、化为老师的行为等,从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍,并刚好反思。3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,找寻出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步构成自己的教学特色。4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。5、利用信息技术手段协助教学,
44、充分利用网络优势,专心参加在线研讨。我对自己的专业水平有一个醒悟的相识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增加自己的理论底蕴,提高教化教学潜力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。 2023个人校本研修安排 篇10 新的学期又起先了,为了使自己的业务水平有更大的提高,结合自身实际状况,特制定个人校本研修安排:1、加强师德修养,爱岗敬业,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,不体罚和变相体罚学生,公允对待每一位学生,不仅仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关切学生身心健康的发展,增加职责心和使命感,透过接着学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,接着做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势,专心参与网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。3、专心参与新课程改革专题培训,树立正确的教化观念,努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例,学习他们先进的教化观念和教化教学方法,在自己的教化教学实践中进行试用,并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台,将课题探讨与教学实践紧密结合,提升自己教化教学科研的意识和潜力。5、将自己在