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1、12月份小班家长会发言稿12月份小班家长会发言稿（通用16篇） 12月份小班家长会发言稿 篇1 各位家长：下午好!你们好!首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热情的欢迎。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参与小班新生家长会，足以说明您对孩子的关切，对孩子教化的重视，对我们工作的支持。我国教化专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康欢乐地成长，是我们的共同目标。由于孩子
2、的年龄还比较小，实力还比较弱，确定了我们幼儿园教化的总目标是保教并重，刚才陆园长已经和大家就孩子入园打算及保育等方面进行了沟通，下面我就本学期小班的教学内容与大家进行沟通、探讨。我们现在运用的教材以上海市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，有时还会依据孩子的爱好生成一些孩子感爱好、有意义的课程。我们先来看一下小班幼儿发展目标，共涉及五大领域：健康一、渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。二、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。
3、三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。四、能接受预防接种和健康检查。五、情愿参与体育活动。六、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加整理活动。语言一、情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。二、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。四、喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。五、能听懂一般话。科学一、对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。三、学习用语言、动作表达探究过程。四、对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。五、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。社会一、逐步适应新的生
4、活环境，乐意参与集体活动。二、情愿和老师、同伴交往。三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。四、学习做自己力所能及的事。五、爱父母、长辈、老师和同伴。艺术一、对环境、生活和艺术中的美有爱好。二、情愿参与艺术活动。三、 能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活的各个环节中。接下来再来看看我们这学期的教学内容支配。本学期共设制有八个主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。(结合PPT课件进行具体地介绍)这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日生活的每个环节都是课。比如，早
5、上来园，和老师打招呼，就是培育孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立平安意识，懂得自我爱护，学习一些自我爱护的方法等，培育爱心，懂得感恩长大了孝敬长辈，把您时刻记在心里全部的这些教化都贯穿在孩子来园的每时每刻。建构式课程主见教化幼儿要从儿童的生活动身，要将幼儿的干脆阅历、生活世界看成最重要的课程资源。为了能使这些主题活动的顺当开展，我们希望各位家长也能主动地参加到我们的活动中，常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对视察的实力
6、、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平常多关注一下，教学内容我们会通过短信平台发给大家。各位家长，教化好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己欢乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油激励，给他们自信，信任我们将努力做到更好!当然，在我们平常的工
7、作中会存在很多不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎你们随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。 12月份小班家长会发言稿 篇2 各位家长：上午好!很兴奋今日我们相聚在这里，除了热情欢迎外，我们还要对我们班的宝宝家长表示感谢，感谢一年来你们对我们各项工作的主动协作、包涵我们工作中出现的失误，信任我们肯定会在相互信任、相互支持、相互协作的基础上接着努力，让我们的宝宝在温馨、华蜜的环境中健康欢乐地成长。时间过得真快，刚开学时宝宝的的哭闹还仿佛在耳边，宝宝们在我家访时的情景还历历在目，有的宝宝羞涩、有的宝宝活泼、幼儿宝宝任性，一挤眼，宝宝们都已要上中班了。宝宝们从早上到下午始终和我们在一起，和我们相处
8、的时间要比和爸爸妈妈相处的时间还有多，有时会比爸爸妈妈更了解自己的宝宝。日久生情，时间一长，我们就会自觉不自觉地像自己的孩子一样对待他们，对宝宝们也产生了感情。新生由于要适应环境、老师和同伴，还有一日活动的常规要求，其中有两三位幼儿心情波动较大，其他宝宝心情较平稳，有几个宝宝还没有常规意识，有一个宝宝在上课时尽然还会把屁股坐在椅背上，脚踩在椅子上，提示了几次后这种状况发生的次数明显削减了。有两个宝宝还没有做在椅子上的习惯，一成天只要一有空总是跑来跑去，一会儿跑到这儿玩玩，一会儿跑到那儿玩玩，有时还会一个人跑出去。在户外活动时，对宝宝的吸引力更大了，跑得也更快了，一挤眼跑得人影都看不见了，我们不
9、得一次又一次把他追回来，并告知他要和老师在一起，这样很担心全不说，别的宝宝望见了，也会跟着他跑，所以请新来的宝宝家长在家也应告知宝宝在幼儿园不要乱跑，肯定要和老师在一起，共同进行常规意识的培育。几位新生基本都能较好地和老师进行沟通，能刚好说出自己的意愿。老生也有个别幼儿闹心情的，不过很快适应了新环境及新班级老师。上过小班的宝宝在家过了两个月的暑假，有个别宝宝在活动室始终奔跑，特殊是豆豆和毛毛，提示了几次后还是这样，希望家长共同教化。 我班幼儿在班时说话吐字很不清晰，好多宝宝说的话刚上学时我们根本听不懂，渐渐的，我们一点一点地听懂了，经过一年的集体生活，现在宝宝说话已经很连贯了，吐字也已经很清晰
10、了，基本都能很好地表达自己的意愿。刚上幼儿园时，宝宝们还不乐意和同伴共享自己的东西，还没有共享的意识，带到幼儿园的东西总是藏在自己的柜子里，生怕别人拿了去。一学期下来，宝宝们渐渐的有个共享的意识，带来的东西渐渐乐意和同伴共享，会和别人共享也是宝宝长大、社会化的标记之一，我们家长应引导宝宝学会和别人共享，也是为宝宝踏入社会做打算。现在的宝宝绝大部分由祖辈哺育，所以都很娇惯、动手实力较差，依靠性强、任性、生活自理实力较差，有个别宝宝不能和同伴友好相处，常常为小事和同伴发生冲突，有个别宝宝和同伴在一起会有打人、抓人、咬人的坏习惯，有宝宝不能指责，只能表扬，老师只要一指出他做的不对的地方，他就会闹心情
11、。我们分析，产生这种现象的缘由，跟宝宝年龄小有关系，但更重要的是跟宝宝家庭的教养方式有关，现在都是独生子女，而且又是隔代教养，祖辈比较宠爱、溺爱，宝宝不会忍让、谦让，凡事都很自私，只喜爱独享，一旦到集体环境中自己的权利受到侵扰，便出现了攻击性行为。宝宝在上幼儿园以前确定也出现过抓人、咬人的现象，作为家长没有刚好地阻挡宝宝，而且特别肃穆地告知宝宝这样做是不对的，假如下次再发生这样的事情，爸爸妈妈就不会宽恕宝宝，让宝宝特别清晰地意识到问题的严峻性，以后是肯定不行以做的。假如我们自己的孩子被人抓破了脸，心里肯定特别伤心，可是自己的孩子抓了别人的宝宝，就会有自己的孩子还小，不懂事、问题不是很严峻这种想
12、法，缺少换位思索。有的宝宝脸上被抓后，过一段时间疤痕就没有了，消逝了，可有的宝宝脸上的皮肤被抓后，疤痕却消不掉，你们说，一张张美丽的脸，却在幼儿园留下了疤，多难看。每次，只要我们看到宝宝脸上的疤，心里就很纠结，总觉得对不起宝宝和家长。苗班一学期下来，在我们和家长共同的引导和教化下，抓人、咬人现象基本没有了，可一开学没几天，抓人、咬人的现象又再次发生了，一会儿这个，一会儿那个，有死灰复燃的气息，我们又起先了和家长说明、致歉的工作。在这里，我们恳请家长和我们一起教化宝宝，当然，大部分宝宝没有抓人、咬人的习惯，只是少部分几个。那少部分几个，假如只有我们在教化宝宝是不行的，肯定要家园共同教化宝宝，不能
13、抓人、咬人，一旦发觉他出现这种状况，请家长特别肃穆地教化宝宝，并赐予肯定的惩处，杜绝宝宝以后出现这样的状况。假如不刚好阻挡的话，一旦养成习惯，就很难改掉。以后假如小挚友之间出现冲突，甚至有宝宝受到损害，请家长能带着孩子当面和受伤的宝宝致歉，只有这样，宝宝才会养成对自己的行为负责的习惯。假如当面碰不到，请向我们问过电话，进行打电话致歉，我想，这些都是做人最基本的。同时，也感谢您们的协作。还有须要家长协作的就是定时给宝宝剪指甲，宝宝的手指甲一长，和小挚友在一起就简单抓破脸，有的宝宝的指甲破了一个缺口，也简单抓破脸。小挚友的指甲又薄又尖，他们的皮肤很嫩，略微一碰就简单破，所以我们肯定要多看看宝宝的手
14、指甲。3至4岁是培育孩子养成良好习惯的关键期，宝宝在幼儿园主要是养成良好的习惯。好习惯终身受益。以前，我们提倡不要让孩子输在起跑线上，但是现在看来，这个观点是不对的，孩子的一生不是短暂的50米冲刺，而是一次长跑，所以我们应当把眼光看远一点，不能只看眼前，应重视孩子道德、品德等各方面的培育，而不只顾孩子的学习、实力的培育，信任药家鑫等事务家长们还记忆犹新，所以我们家长不要只顾着宝宝学会了几首儿歌，会数了多少数字。应关注孩子各方面的成长。请将今日会议内容向家中其他成员转告，全家达到共识，希望以后的家长活动，若有时间欢迎爸爸妈妈一起来。最终让我用一句教化家话来结束这次家长会：没有家庭参加的学校教化，
15、和没有学校参加的家庭教化都不行能完成培育人这一微小的工作。为幼儿更好的成长，我们必需相互敬重、信任合作达到情感和行为的紧密和默契。再一次感谢大家的到来! 12月份小班家长会发言稿 篇3 各位家长大家好：感谢你们抽空参与我们的半日活动，1、 这段时间生病的孩子比较多，现在病毒比较多：手足口哦、麻疹、猪流感等等，所以我希望家长接送孩子的时候还是要留意一下：1、尽量在班级门口接送孩子，因为大人到过的地方多，菜场哦，商场哦，比如这个手足口，大人可以是带菌者，不发作。2、接过孩子以后尽量在下面玩得时间不要过长，更不要再下面给孩子吃东西，幼儿园这么多班级，都混在下面，孩子在那个草坪上爬再吃东西很不卫生的。
16、有的孩子一玩玩到老师下班，运动量也比较大了，满头的汗 路上一走，反而简单生病。2、 关于请假的问题：很感谢刚好发信息或者打电话的家长，这样我们能刚好了解幼儿的状况，这牵涉到患儿管理和班级的消毒问题，这周就因为感冒幼儿增多我们班级就每天都消毒，假如有什么传染的疾病我们要实行隔离等措施的。也希望一些没能刚好请假的家长能刚好的告知老师。3、 这学期已经 过去3个月了，我们在教化教学上进行了2个主题春天来了我爱我家，我还给孩子进行了打击乐教学，培育孩子的音乐素养。相识乐器、到会拿乐器、会跟着音乐演奏到能合拍的打击节奏，再到看指挥，相识打击乐图谱等。开学还给家长们举荐了绘本，许多家长都能主动的响应，特别
17、感谢，特殊是陈韬屹妈妈还给我们班级赠送了绘本，而其他一些家长都带了一些绘原来幼儿园给别的孩子共享，绘本的价格比较高，所以相互交换着看也是一个好方法!也希望能形成一个氛围接着相互交换绘画观看。一会我向大家举荐一篇关于绘本的文章。4、 依据主题活动 我们还开展了种植大蒜、洋花萝卜的活动，幼儿园的自然角因为在楼上没土又不好养，所以一到有人来参观、检查就得请家长带一些自然角的东西，真的很 麻烦了。特别感谢!廖盛辉小挚友带了很多的蚕宝宝，于是班上都给孩子们分了一些，希望通过养蚕活动培育孩子的一些实力，我在网站上都写得许多哦，一些家长都主动的支持和协作带来了桑叶。(感谢耿、王明泽、刘宇轩、杨佳颍、廖盛辉等
18、家长)5、 前段时间幼儿园进行了拍球竞赛，我们班举荐了李悦轩、马琳奚、潘重阳三位小挚友竞赛，很不错三位小挚友都取得了好的成果，特殊是马琳奚，取得了小班组第一名。拍球这个活动并不是因为竞赛我们班才练习的，原来拍球我准备是到中班下学期才全班都会的，正好这次的竞赛活动是个促进，现在班上是14名幼儿会拍球了，特殊要表扬周小其小挚友，本以为他是最终一个学会的，但是他是第九个.。他起先根本就不情愿碰球，在我指责了以后，他的心情是抵触的，但是家长刚好的赐予了 帮助，他又有了那么一点点的进步，我又给了刚好的激励，当过了2天他到幼儿园来的时候一进门就说 肖老师我会拍球了，当时我感受到的是他的喜悦，他战胜了困难，
19、体验了胜利，还要在全班表演，充溢了自信，其实拍球只是个手段，孩子通过这个途径获得的满意感，体会学习的欢乐，才是主要的。拍球现在不会 以后大了确定会，但是少了一个过程，一个学习的过程。这个过程中产生的情感体验是大了以后所得不到的。家长的表扬、老师的激励、同伴的艳羡、自信的产生。当然现在还没学会的孩子也不用焦急，只要拍那么几下，练习了那么几次 我都能看到进步，比如杨书恒，杨佳颍在班上拍怕 就会了，还有徐至静越拍越兴奋，还有万书言、李宇辰徐果，这些孩子学习方式很独特 不声不响就会了，有些孩子成天说 我会了，可还是那2下次。6、 上周我们进行了亲子活动 放风筝，很感谢何言则和沈心妍家长的帮助，她们是家
20、长委员会的，我也希望我们小一班的家长能多联系，现在就一个孩子，没玩伴，社会交往实力都比较差，假如能常常家长之间自发的组织一些活动 一起去玩玩，沟通沟通育儿阅历，也是个好方法。家长的工作不同 ，社会资源也不同 ，有组织实力强的 ，有对一些信息比较敏感的，那么组合起来，大家都有的玩，我组织亲子活动也比较吃力，召集大家都到也不简单，现在家长都那么忙。在这次亲子活动中 我看到了 最辛苦的家长是李欣怡婆婆，一个人带着孩子，接送都是她、玩都是她。最能玩起来的家长是何言则、王明泽、刘宇轩风筝放那么高!还有最有备而来的是古朝羽，让我艳羡死了，小马扎带着 报纸带着，野餐选的地点都比我们会选。最失落的要算是陈韬屹
21、小挚友了，5点就兴奋的起来了，可起的太早 玩的时候都没精神了。7、 周老师让我再提示一下家长哦，关于被子口的问题，虽然是个别几个，实在不行的话 大家换个拉链吧，省得棉花拽的到处是的，玩棉花，还有睡着睡着睡到被子的棉花里面去了。8、 关于成长纪念册，我们要起先制作了，上学期大家都看到一些照片 每个人是不少于4张的，但是幼儿园有 规定只能每个人洗四张，所以我们超支了，但是打印出来不好保存，也不好看，少放也不能更好的体现孩子的成长过程，所以我们和家长委员会商议了一下，收取5元的照片钱，这个钱由家长委员会收，洗照片也由他们洗，假如有觉得不妥的，就提出来哦。9、 观赏幼儿的一些活动照片(因为照片多 ，我
22、就随意拉选了一些，可能有的孩子镜头少了，见谅!) 12月份小班家长会发言稿 篇4 敬重的各位家长：大家好!首先感谢你们百忙之中抽空来参与我们的家长会。我代表中心幼儿园的全体师生对大家的到来表示热情的欢迎!你们的理解和支持就是对孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺当开展，希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。今日我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面：一、上学期幼儿基本状况总结上学期，我们的主要发展目标是培育幼儿的自理实力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，详细表现在：大多数幼儿都喜爱上
23、幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理实力较好，能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭不用心)、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时留意保持桌面整齐，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜爱参与体育活动，基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。二、本学期的班级状况这学期我们班共有50名宝宝，新来了14名新生，其中1名转校生，其余从未上过幼儿园，他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差别。个别幼儿喜爱以自我
24、为中心，经常会表现出任性、自私、娇气的一面，自控实力较差，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手实力差、依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达实力弱等不足。希望家长多协作老师争取在这个学期将孩子的行为习惯订正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。三、本学期教学重点1、社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品。赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培育幼儿的生活自理实力。2、健康：利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格宁静的幼儿主动参加。3、语言：激励幼儿学说一般话，情愿在同伴面
25、前大胆用一般话表达，大胆地参与各种活动，培育幼儿倾听的好习惯。接着学习笔画，起先相识独体字。4、科学：激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。接着学习6到10的数字及实物点数。5、艺术：学习依据节奏创编歌词及动作，能用多种形式大胆表现自己的感受。本学期我班的特色是音乐，因为我是全校仅有的一位音乐老师。这学期我们会学习一些幼儿歌曲，学习边唱歌边做动作。四、家园联系家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的许多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的协作，我们才能更好地开展工作，所以我希望家长能协作做
26、好以下几点：1、春每天气慢慢转暖了，孩子来园时间也可以正常了，请来园吃饭的幼儿能够在8：30之前到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在9：30之前入园。如没特别状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好的学习习惯。假如的确有事来不了，请打电话或发短信请假，微信上不要请假，因为老师们都比较忙，没有时间看微信的，请大家谅解和支持。以免老师担忧。2、早上入园时请家长检查一下幼儿的口袋，不要让孩子带有危急的东西以及其他的玩具到幼儿园来。3、为了平安起见，尽量不要随意让别人来接，假如请别人来代接孩子，为了孩子的平安，肯定出示接送卡，并提前通知我们。4、孩子早上来园时，假如不舒适，告知老师，我们会加强视察，特别
27、照看。5、生病须要吃药的孩子，请家长把药和服用的时间及剂量填写清晰，入园时交给当班老师，避开造成错服和漏服的现象。6、不要迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、卫生、休息时间等没有规律造成的。7、家长电话若有更改请刚好告知老师，以便刚好联系。8、孩子们的自我爱护实力、限制力都比较差，请家长正确对待孩子之间的冲突。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强平安教化的同时也请家长常常留意修剪幼儿的指甲，指甲长了简单藏细菌，也避开嬉戏时划伤别的小挚友。总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于
28、孩子比较多老师比较少，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时孩子尿裤子了、磕磕碰碰了，在此，我们向各位家长表示深深的歉意，还请大家谅解，并刚好与老师沟通，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自己的孩子一样，照看好孩子的每一天，在老师的眼中，每个孩子是同等的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，我们会尽心照看好每一个孩子。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心。今日的家长会到此结束!感谢大家! 12月份小班家长会发言稿 篇5 各位家长：大家好!特别感谢各位在百忙之中来参
29、与这次家长会，我是班主任刘老师 ，主要负责班级管理担当幼儿基础课程整合课程，莫老师是我们的副班主任主要负责本学期的数学英语课程，还有一位保育老师王老师主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。首先呢，向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动支配 每天早晨8点起先早餐时间8：40至九点非常是我们的教化课程，9：10至9：30是入侧洗手喝水时间，9：30起先我们的早操时间，之后是15分钟的课外活动时间活动10：00是入厕 洗手喝水
30、吃加餐，十点半进行20分钟的教化课程，小班幼儿的年龄特点确定了他们对一件事物关注的长久性只能维持在15-20分钟左右因此小班每次的教学时间是15-20分钟11点10分午餐12点午睡20分钟后孩子们几乎都能入睡(个别幼儿睡觉慢除外)同样希望家长在家支配好幼儿的午睡以便养成良好的习惯2点起床吃水果进行下午的教学课程，三点入厕洗手喝水起先户外活动，三点半进入教室喝水流程之后20分钟的教学四点非常起先晚餐时间，5点家长接幼儿离园。讲的这样具体是为了让家长对孩子在园的一天状况有具体的了解。常规培育首先引导孩子克服依靠心情，坚持持之以恒的每天送孩子入园，孩子入幼儿园可以说是人生的一个重要起点既然把孩子送到
31、幼儿园里就是抱着一种让他学习独立生活而来的，所以请你们信任我们老师会像你们爱他们一样的去照看他们关切他们，家长在家里呢千万不能用“你不乖，就把你送幼儿园去”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样，无形会把幼儿园的生活说的更加可怕，会另孩子更加不喜爱幼儿园，应给孩子多讲讲幼儿园的事，比如，小挚友都情愿跟你一起玩，还有好多的玩具，老师会带你们坐嬉戏等。激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样可以缓解他们惊慌的心情。四岁的孩子什么都想自己来，却什么都做不好，假如家长总以“你还小，你不会”老扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们身心的健康发展，孩子想“自己吃，自己做”的时候，就顺势教会他们生活自理
32、的本事，小班主要是学习穿，脱套式的衣服和鞋子，所以家长可以穿些脱套式的衣服，以便孩子学习。练习叠被子要略微迟一些，在家里的大床上家长可先优意识的让幼儿试一试，养成自己的事情自己做的好习惯，让孩子学从自己的事情起先独立，培育他们的责任感和爱心，懂得关切他人，这才是父母为孩子获得一生华蜜而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教化。生活常规包括幼儿园一日生活中的全部细微环节的规则培育，如：来园，进餐，喝水，午睡，离园。来园：主动与老师，小伙伴打招呼。进餐：吃饭时不挑食，细嚼慢咽，不撒饭，保持桌面和衣服干净，宁静用餐，用餐时不吵不闹不喧哗，会正确的运用勺子，独立的吃完自己的一份饭菜。喝水：激
33、励提示幼儿多喝水，口渴时会主要告知老师等。午睡：要求宁静入睡，会正确穿脱衣服和鞋子，并摆放整齐，不带小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头，不吃手等。离园：做好离园打算，在座位上宁静等待，老师叫到名字后才能离开，离园时运用礼貌用语，以上是生活常规的简洁介绍。须要家长协作的事情1.为让幼儿参与晨间活动不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子8点之前到园。2.宝宝假如有事或生病不来幼儿园，请您刚好通知我们，以便我们刚好了解孩子的状况，如您的孩子在家里心情不稳定或身体不适时，请您送宝宝入园时刚好和老师沟通，以便我们能多关注孩子。3.假如当日孩子须要服药时，请您把药和服用时间及
34、药量填写清晰，最终签上您的名字交到老师手中，避开造成错服或漏服现象发生。4.在家早晚睡觉穿脱衣服可让幼儿自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。5来园接宝宝时，请家长自觉排队，不能拥挤或进教室陪宝宝玩耍，以便离园平安有序的进行。请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象，孩子年龄小，天性活泼好动，有时摔倒了遇到了在所难免，希望家长也都能够理解，孩子之间出现了小冲突有的会动手打人这都很正常，老师会赐予正确的劝服教化，正确的引导，避开类似事务发生，孩子们的冲突来的快去的也很快，我们做家长的要给幼儿做个好表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好沟通和
35、相处。在此也感谢大部分的家长的理解和支持，假如在某些方面有不同的看法可单独与老师进行沟通。接下来呢向各位家长简洁的介绍一下34岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经基本成熟，表现为睡眠时间削减，脑的机能也已经发展起来，因此三岁以后的幼儿学习儿歌只要唱几遍就记住了，并且不简单遗忘。身体动作发展得也特别快，他的身高每年可增长810厘米，动作发展特别快速，34岁的幼儿已驾驭行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经驾驭了一些精细动作，比如能自己吃饭，会解扣子，会自己倒水等等很多事情，所以就为生活自理实力的培育打下了基础。家长和老师就应当为他们供应必要的条件，这个年龄段孩子的记忆
36、也是以无意记忆和机械记忆为主。由于幼儿爱机械的背诵，所以不要以为他会背就是懂了。比如有的家长听孩子像唱歌似的背1、2、3-就以为他识数，经常会夸他“真聪慧”“能从1数到100!”“来，数给_听!”孩子得意地数，客人廉价地夸，弄得孩子飘飘然，事实上连桌上有几碗菜都数不清。同样的道理，有的家长认为孩子会背多少多少首唐歌，一旦问到孩子“你念的是什么呀?”“这首唐诗是什么意思?”，又有几个孩子能够说得出来。所以大人要驾驭孩子的记忆特点，让孩子记的东西要尽量形象，是他们感爱好的，而不是仅仅满意于孩子会背。当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用缄默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并
37、常用“我自己来”来拒绝成人的帮助，家长觉得“这孩子现在怎么变得有点不听话了”，这种抗拒经常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为“第一抗拒期”。针对这种状况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本事，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简洁的劳动，如浇花，喂小动物等。这年龄段幼儿还简单出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平常很乖的或者是很淘气的)，只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样
38、。产生攻击性行为的缘由很简洁，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达实力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，爽性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清晰。所以明白了这个缘由，假如孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不行避开的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师肯定要和小挚友耐性地讲道理，尽量削减这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达实力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内
39、容，即“听”和“说”，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿首先要会仔细地“听”别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是“说”。在小班，对于幼儿听说实力的培育主要包括：学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴;喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话;能听懂并情愿说一般话;在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思;初步学习常见的交往语言和礼貌用语。同样为了协作幼儿园的教化，希望家长在家中也常常让孩子练习说一般话，对幼儿进行一些听说实力的培育，给幼儿下达一些简洁的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说实力有所帮助的。特殊值得家长留意的是
40、，幼儿34岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量快速增多，家长会发觉这时候的孩子说话时会用到许多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊异，所以家长和我们老师就要抓住这个关键期，对幼儿适合时机的教化，在平常生活当中多用一些美丽的词汇和语言，不要怕孩子一下接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个仿照期，分不清好坏，好听的话和不好的话(脏话)通通会汲取，假如家长不留意在这个时期对孩子进行正面教化的话，就会对孩子的今后造成不好的影响。最终呢，介绍一下我们下学期的整合课程。本学期，我们将于宝宝们共同学习69个字宝宝，每个月我们将学习16个字宝宝，我们会将每天所学的内容打到今日所学里，希望
41、家长能够协作我们的工作，共同帮宝宝们把字宝宝记牢。这次家长会的召开，增加了家长和老师之间的感情沟通，更有利于今后的工作发展，孩子交给了我们，我门就会对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢乐乐的渡过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心我们会尽全力照看孩子，同时恳请各位家长对我们以后工作赐予理解和支持，有了理解才能沟通，有问题我们就要沟通，孩子是你们的也是我们的，教化孩子还靠我们大家，为了孩子们能健康强壮成长我们一起努力。 12月份小班家长会发言稿 篇6 各位家长：你们好!首先我代表本班三位老师对你们的到来表示热情的欢迎。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的
42、孩子培育成才。我国教化专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能发挥充分的功效。这就是家园共育，也是今日请各位家长来的目的。今日我们主要和家长谈以下几个方面：先由我简洁地介绍我们班级的老师、孩子在幼儿园这段时间的生活学习状况及实力水平 ，谈谈我们孩子用的课程设置，然后请曹老师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍，最终我们一起探讨一下存在的问题及须要大家帮助协作的几件事情。一、介绍班级老师。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的班主任老师，钱老师，幼师专业，大专毕业，实际教龄20xx
43、年, 。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业，擅长古筝教学，曹老师能同等的对待每一个孩子,以自己的热忱去爱每一个孩子;还有就是我们的保育老师，赵老师，赵老师有多年的护理孩子的阅历，对自己的工作仔细负责，赐予孩子热忱、周到的照看。每个班级配备一个专职的保育老师，是我们幼儿园区分其他幼儿园的一个地方，这样呢就更有利于我们对孩子的教化和护理，例如(举一个小例子)。二、介绍本班幼儿的状况。我们小三班共有幼儿29人，其中男生14人，女生16人。这种小班化的教化又是我园和其他幼儿园的不同之处，它对孩子的好处信任不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园，加上都是独生子女，爸爸妈妈对唯一的孩子当然寄予了极大
44、的希望，集众人之爱于一身，特殊是我们在座的爸爸妈妈经常很忙，许多孩子都是爷爷奶奶或外公外婆带养，全部这些都不行避开地对幼儿造成一些不利因素：如出现任性专横、强占霸道的行为，喜爱自由活动、行为散漫，生活自理实力差，与同龄人不易相处等。但家长们不要焦急，这些现象已有明显好转，大部分幼儿心情稳定比较快，基本上能适应幼儿园生活，也熟识了幼儿园的生活规律，在老师的引导、提示下能有序地上课、吃饭、午睡、基本上已步入正规。分析幼儿总体发展有以下特点：1、行为习惯方面：很多孩子没有上过幼儿园，是从家庭环境中第一次走出，四周挚友一下子多了，也换成了老师照看，很多事情都要自己动手，反差较大，很多孩子明显地自我为中
45、心，不会和同伴谦让。有些小挚友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜爱的东西。从而引起抓人、打人、咬人事务。这些事情都是特别正常的。由于孩子的年龄特点和交往阅历不足所引起的，就须要家长的理解和协作。进餐方面，有很多在家须要喂的孩子，由于在环境感染和老师的引导下，已经会自己吃饭了，有35个相对较慢。午睡状况比较好，但有几个孩子入睡比较迟，须要老师拍着才会睡着，这可能都是家里养成的习惯吧。另外对孩子的视察中看，部分孩子的自理实力较弱，动手实力、自控实力差，从日常与孩子的沟通看，多数幼儿能讲一些简洁的一般话，并在老师的引导下，与老师同伴进行沟通，但也有个别幼儿从不讲一般话，有个别孩子不情愿主动和老师、同伴
46、沟通，这些都是这学期重点要教化的。2、学习习惯方面：我们这几周的课都是让幼儿多动、多看、多想为主线，孩子在活动时都比较兴奋，但专注时间不能长久，这也是他们的年龄特点所致。所以我们一个活动不超过20分钟，少数幼儿存在留意力不集中，常脱离老师视线，做自己的事情。在认知方面有的孩子大胆、自信、爱表现，我们要多表扬和激励。3、在体质方面：小班幼儿身体的组织结构和器官比较娇能嫩和柔弱，易哦受损害，但他们的基本动作还是比较自如了，所以我们依据幼儿的身体发展规律，合理支配体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，(这就要养成孩子早睡早起
47、，按时来园的好习惯8点前)另一方面，我们要爱护他们，常为孩子剪指甲、检查口袋是否放了尖利的东西。(这就要求我们早上来园肯定要先到医生阿姨处晨检，不要穿越地垫干脆进教室，在家为孩子勤剪指甲，务必协作)当然也有个别孩子的心情在来园时还不非常稳定，有不同程度的恋母状况，这是他们对新生活短暂的不适应，因主要抚养者的离开而产生惊慌担心的心情，这些适度的分别焦虑是很正常的。适应性不强的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依靠性越强。年龄越小，这种须要就越剧烈，很多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。适应实力低的孩子在参与集体活动时,往往缺乏独立与同伴交往的实力,尽管想去,但不会主动加入.其实,现在家长都已非常注意对孩子交往实力的培育,但是为什么有的孩子交往实力还是很弱呢?其缘由是家长和一些成年人的概念:"自己的孩子与生疏的孩子交