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1、高一河南语文作文3篇 今年河南高考语文作文下面是我共享的高一河南语文作文3篇 今年河南高考语文作文，以供借鉴。高一河南语文作文1冰心的诗读在口里，沉淀在心里。慢慢地你会发觉冰心是爱的代名词，通过她，读懂爱。她的爱可以是对坐在青石板上玩小布虎的孩子，可以是对倚在百叶窗前远眺边疆的老妇童真与母爱背后便是冰心杏花雨般的温存。起初还推敲着是什么使冰心老者如此熟识于真爱，如此钟情歌颂童真，赞美母爱。恍然顿悟，或许是她坎坷而苦涩的流年为她心中的情感钉上瓦格。或许是童年时就怀揣着幻想，她说道：“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”长大后出国留学，背井离乡，看不到家乡夜晚的灯塔，听不见母亲在
2、耳边的呢喃，她说：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的风雨来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的隐藏？”即使后来一人孤寂到老，她想说：“这些事永不漫灭的记忆。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”以爱之名，为人生墨泼真性情。人的感情如饮水，冷暖自知，冰心用流淌的文字告知我，即使触动伤痛，若以爱之名，就可以变得美妙，悠悠荡荡的心性可以刻骨铭心。冰心在远离故土，漂泊太平洋之时，写下的纸船-寄母亲就是最好的诠释，至今仍为我的钟爱。作者不妄弃一张纸，为母亲折了纸船，即使“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。”纵使渺小的纸船经
3、不起海水的冲刷，经不起岁月锻打，炙热的爱从不会搁浅，它早已纵横千里，静静的地趴在窗棂，随时钻入母亲的梦里。是啊，母亲。“倘如你梦中望见一只很小的白船儿，不要惊异他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲伤归来！”或许有些文字真的可以不御铅华自生音。身为人女，母亲的素衫是真，萱亲的大爱也是真，即使回报的只是一束幽兰，作者的心仍是真。信任母爱亦如此。母爱是真，母爱是纯，是雾霭中听到的橹声，是久旱时降下的甘霖，是我们回忆时含泪的微笑。谈起母爱这段佳话，联想到我也曾为张小枫母亲的羽衣所动容。母亲不是仙女，虽然她拥有过唯美的羽衣，虽然她也曾过着倍受宠爱、无牵无挂、自由欢乐华蜜的
4、美妙生活，但在我们诞生后，她便把这一切毫无保留的给了我们，一蓑烟雨任平生。那是为什么？很简洁：以爱之名，我们便是阡陌红尘。冲突说此诗为“繁星格，春水体。”形式是琐碎的，情感却丝丝扣人心弦。正如荷尔德林所说：“人要诗意地栖息在大地上。”我想说人也要有爱地栖息在大地上，冰心老者以“爱的哲学”驰骋文学的天空，以繁星。春水游弋爱的清泓，那我们我们搁笔细读，若款款深情，请以爱之名。高一河南语文作文2蒹葭丛生，极美；星辰密布，极美；百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，多数的人们，都与我有关。天际两端，共此明月，还有什么可艳羡的呢？喧哗的闹市，行走的人群，尽是繁华；贫瘠的土地，家徒
5、四壁，满是无奈。这样两幅格格不入的图景却被欢乐的巴郎阿里木连成一线。在那华灯初上的星辉之城，总有一个高大的身影在烟斜雾横中欢乐地呼喊。人们被眼前的美食所吸引，今日又是大丰收！但是，这却并不能变更阿里木清贫、节俭的生活。因为这些不计劳动成本的微薄收入是用来救济那些渴望校内生活的孩子们的，它的温度赛过跳动得欢快不已的火焰，充溢了暖和人心的力气！于是，当城市上空升起一轮皓月，路人在看，孩子们也在看，此时与共，一同绽放笑脸。阿里木就这样牵挂着远方，把自己搁浅，把身边的风景连成一线，犹如苍苍大山山衔好月来！曾读到过瀛洲多仙人，山人每每登高，仙乐由山中悠悠而来，甚是好听。山人对仙人手中之琴心生憧憬。对神明
6、的亵渎是不行饶恕的，仙人一怒，将其中一弦扯断，那人依旧执着拿走琴，只是，乐章再也不得完整了。一弦一柱本相连，少了任一都是残缺，你我又如何能保全了自己而弃他人？落红翩然而下，摇曳生辉，碾做尘泥，甘心护花。吴菊萍该有多美？那双圣洁的收托起了生命的希望之光！不羡牡丹不羡莲，此朵幽菊吐芳华！那本是他人之子，仅仅只是身边多数过客中的一员，可在吴菊萍的心中，那更是一朵含苞待放却又摇摇欲坠的花蕾。高楼层层，幼童犹如天降，负着“远方”难以估量的重量就这样硬生生落入她的怀中。纯白的四周正如她纯白的心。她在笑，山花绚丽，她，在从中笑！她护住了她的身边之人，成就了远方的风景！此时她与她同心同生！有歌者赞道：“南野之
7、木，芳园之菊，众里援他，谓可歌也！”当世界越变越小，或许我们更应当留意到身边的风景，如斯漂亮。山河给予我美的盛宴，众人赐予我齐心的力气，我呢？我该偿还些什么？我于众里来，归入众里去。山人彻悟，将琴归还，七弦和一。仙乐再响，明月东升。高一河南语文作文3闲逛书中，拈一朵文学之花，品一杯淡雅清茶，四周氤氲着书的芳香，轻轻拿起余秋雨先生的文化苦旅，雅致的装帧映入眼帘，水墨山水出现在褐色的封面上，显得庄重而安静。细细品读，回味无穷。山居笔记是余秋雨先生历时两年，不断发觉，不停思索，奔波跋涉，努力考证，一路走来“把深涩嶙峋的思索精炼得平易可感，把玄奥微小的感受释放给更大的人群。”跟随余秋雨先生的步伐，一起
8、领悟中华文明的奇丽文化。乘一只孤舟，在碧波荡漾的历史长河中划行，看到远方有一个孤独的背景，细细看来却是如此沧桑。那是一个令人们恨之入骨的王朝，它与外国侵略者们签订了一条条丧权辱国的条约。那个王朝是一部沉重的血泪史，让后人引以为戒。殊不知，那个王朝背景却是如此沧桑，它也曾经验过天下安定、国运兴盛的“康乾盛世”，它的大部分统治者也是励精图治，力求治国之道。但是，最终它却渐渐腐败，以至遭遇外来侵略时，它的统治者无力以对，落荒而逃。对，这就是清朝，一个风云数百年的朝代，从中华版图的北面冲破长城而来，英武的雄姿震惊中华，但最终，它却是在国人的唾骂声中走向灭亡。“一个王朝的背影”是这样的充溢沧桑，一些文质
9、彬彬的凄苑灵魂静默为它送行。告辞了别人痛心的清朝，接着前运，不知行了多久，眼前是一片可怖的土地，这片土地记载了流放者的辛酸。流放，是一个令人毛骨悚然的词汇，一旦被流放，便不知何日是归年，生死攸关更是不行预知，一切听天由命。那些被流放的文人们，有的在流放途中历史艰辛，慢慢变得豁达开朗，在生死攸关线上吟诗作赋，广结天下名士，生死莫逆。“同是冰天谪戍人，敝裘短褐益相亲”，这种苦难中的名贵令人为之动容。流放者们也为偏远地区的文明发展照亮了前程，他们用自己的一点暖和去溶化别人心头的冰雪，彼此暖和；用屈辱之身去点亮文明的火种，传承将来。小船接着前行，天色早已暗淡，墨色的天上挂着一轮淡黄色的明月，月下有一位
10、独酌的人，孑然一身，淡泊静定。他才华横溢却遭来众人的嫉妒，“乌台诗案”的冤屈让他彻底看清了尘世的黑暗。但那个孤寂的地方黄州，让他在难言的孤寂中，慢慢回来于纯洁和空灵，使他习惯于淡泊和静定。苏东坡的“突围”胜利了，洗去一身铅华，在静谧中找寻真实的自己。走过魏晋，看名士风流绝代的潇洒，倾听那些散漫在时空中的遥远绝响；穿越时空，看科举取士的起起落落。在千年庭院中寻访教化的真谛，在海角天际谛听海南文明的故事。乡关何处？心中最思恋的地便利是家乡；抱愧山西，探访，找寻，理解便是对山西人民的崇敬之情山居笔记是文化旅程已经结束，但带给我的启迪却恒久不会忘却，探寻学问的步伐也永不停止。历史的长河奔流不息，载着中华文化的光线奔向远方。