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1、高中语文教学工作总结（共8篇）中学语文教学工作总结（共8篇） 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：中学语文教学工作总结本学期我负责高二年级三个班的语文课教学工作。教学时间紧，教学任务繁重。每周授课十二节，细致周详地探讨教材，设计教案；仔细组织课堂教学；刚好批改学生的作业和作文，统计每次作业批改状况，并刚好登记上报；仔细参与每次的小组教研活动；仔细出题、阅卷，做好每次考试成果统计和状况分析；坚持听课，仔细参与教研组的教研活动，与同事沟通教学心得，取长补短。这个学期是高二的其次学期，主要教学内容是先秦诸子的一小部分、中外传记作品选读和中国古代诗歌散文观赏。本学期前半学期主要教授先秦诸子
2、选读的老子和庄子。古文教学是语文教学的一个重点和难点，是高考的必考内容。我们学生的古文功底很薄弱，须要把字、词、句、语法、篇章结构全部讲到。同时，老庄的思想博大精深，是中华传统文化的重要组成部分，所以思想内涵也是重点。备课和教学尽量做到全面讲授，重点突出，常常总结词汇和语法，常做练习。中外传记作品选读简洁，以学生自学为主，老师进行方向性的引导即可，中国古代诗歌散文观赏的教学是本学期重点，古代诗歌，是汉语最优雅含蓄的典范，其意境之深远美丽，语言之精炼生动，都是教学中必需引导学生观赏的部分，这些对培育学生的审美实力有极好的作用。多数学生对这部分内容有着深厚的爱好，老师要做的主要是引导，例如意象的选
3、择有什么特点，意境有什么特殊含义，景物与感情之间有什么联系等等。从实际角度看，高考中的古诗鉴赏题，看似简洁，事实上拿高分很难。在教学时，注意边讲边练，把鉴赏题的答题要点、得分点都一一讲给学生。除了正常的作业外，强调练习册的完成，督促学生加强做题训练。在作文方面，以高考作文命题模式为主要练习方向，本学期做的全部是我选择的作文。批改时刚好发觉问题，利用课间找相关学生单独指导。协作妙笔生花，举荐优秀作文。另外，利用一切机会，引导学生培育阅读的良好习惯。总体来说，这个学期的教学安排按时完成，效果良好。本学期除了正常的教学工作外，作为学科指导小组的成员，完成教学心得两篇。仔细协作学校的青年老师聘请工作，
4、耐性细致地指导并跟班听课听课。期中和期末分别对青年老师的教学进度和作业批改状况进行了检查和督导。仔细阅读语文组各位老师的教学论文，沟通沟通，相互学习，并刚好举荐给“教学园地”。以上是我本学期工作的简要总结，不足之处，请领导和同事们指责指正。第2篇：中学语文教学工作总结这段时间在教学工作中的努力对我的教学生涯而言是非常重要的，虽然我对这种教学模式并不熟识却也在时间的消逝中得以娴熟驾驭，终归这学期的语文教学任务非常艰难自然不能够在线上教学中出现任何纰漏，所幸的是班上学生的学习自主性比较强从而没有在学习进度方面落后于人，为了更好地开展语文教学工作还是应当依据近期完成的线上教学加以总结。由于以往并没有
5、任何线上教学的阅历导致我向其他老师进行了请教，无论是自制简易教学器材还是试卷的分析都要依据线上教学的任务开展，至少要让学生在听课的时候能够较好地理解自己教授的内容才行，为了解决线上教学互动性差的问题导致我会选择提前上课并进行设备的调试，要让班上的同学通过播放设备看清黑板上的内容以及听清晰自己的讲课，虽然有时也会因为网络问题或者家中的干扰导致教学效果受到影响，但是班上学生具备着良好的素养从而在上网课的时候不会出现开小差的状况，除此之外每天线上布置的语文作业也能够在家长的监督下得到较好的完成。为了限制好学习进度导致我在开展线上教学的同时也要求学生在家背诵课文，主要是这学期的学习任务较重从而须要学生
6、利用闲暇时间进行背诵，再加上文言文中的生僻字简单写错自然得要求学生仔细些才行，期间我也依据重要的题型给学生编制试卷并要求他们自觉做题，或许是他们明白定期布置作业与开展考试是为了自己成长着想从而能够做到仔细对待，由于献上教学存在着很多不便利的地方导致我会常常保持与家长的联系从而了解学生在家期间的表现。做好线上教学工作的同时我也会定期撰写工作日志从而分析自身存在的不足，无论是课堂节奏的把控还是对教学难点的分析都要将其做好才行，期间我也与教研组的老师进行探讨从而分析如何开展中学语文的线上教学，通过视频会议的探讨也让我懂得了不少线上教学的技巧运用，即便有些不适应也要习惯这种教学模式并用以教育班上学生的
7、语文科目，无论是阅读理解还是作文都要仔细审题从而通过学习让学生们明白自身的不足。通过近期的工作的绽开让我加深了对献上教学模式的理解，我应当接着做好备课方面的工作从而思索如何才能够更好地开展线上教学，至少对于自己的老师生涯而言做好线上教学无疑能够让教学水平获得较大的提升。第3篇：中学语文教学工作总结后面为你举荐更多中学语文教学工作总结！弹指一挥间，一个学期转瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本组同仁的帮助下，我顺当的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维
8、持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学年来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、新课程教学理念与教学设计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的
9、新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生的语文水平。另外，授课后依据得失，刚好写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和其它老师进行沟通，了解学生，改进教
10、法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。对于我负责的语文课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、充分利用网络的功能和优势，博采众长开展教学教研工作为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学探讨的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析探讨，特殊是加强对“新课标、新教材验证”的探讨，对
11、“评价”的探讨。在教学过程中常常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教化教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计通过与其他老师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。四、加强反思，刚好总结教学得失反思近三年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的
12、理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对近三年工作的总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的工作中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。20xx年7月12日第4篇：中学语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭。转瞬间，20xx如同一颗漂亮的流星从我们身边悄然划过。回首20xx，我们做了很多的工作，也取得了不少的成果。既有让我怦然心动的地方，也有让我伏案深思的地方；既有胜利的喜悦，又有失败的困惑。为了刚好地从失败的困惑和迷茫
13、中走出来，不断地吸取教训，总结阅历，为今后顺当地开展工作打下坚实的基础，现将本学期的教学工作做一总结。一.仔细学习新课程，主动参与新课程培训。什么是新课程？我区施行新课程的重要意义是什么？新课程与素养教化的关系是什么？新课程改革对我们的语文教学是利大于弊，还是弊大于利？这遮天蔽日而来的一系列问题，使我这位年轻的老师感到迷茫和困惑。为了解决这些问题，消退迷茫和困惑，对新课程有更明确、更详细的了解和相识。我仔细学习新课程，主动参与新课程的培训。20xx年7月，我受学校委派，参与在吴忠市实行的全区第一届新课程改革研讨会；20xx年8月，参与了在银川实行的中学新课程语文教学研讨会；20xx年12月，参
14、与了在银川二中举办的中学新课程教学观摩活动；20xx年11月，参与了在银川高级中学举办的全区中学新课程教学研讨会；20xx年12月，参与了在银川一中举办的新课程教学观摩活动。通过学习和沟通，我对新课程有了更加明确的相识，同时对语文课堂教学充溢了自信。二.仔细备课，努力挖掘教材，正确引导学生自主学习。作为一名老师，不能上没有打算的课，备课是上好一堂课的关键。对于备课，我始终本着仔细、细致、负责的看法，力求环节齐全，要点难点突出，内容丰富，条理清楚。本学期，根据教学要求，共完成8篇作文16课时、讲读课5个单元84个课时、讲解6套试卷12个课时的教案。尤其对于课内自渎和课外自渎的篇目，都要正确引导学
15、生自主探究、自主学习。要么让他们相互探讨，拟订提纲；要么让他们上网进行查询。总之，充分利用一切可以利用的资源进行自主有效的学习。学生学习，离不开教材，课本是学生学习的第一手材料。学生从教材中不但学到学问，更主要的是培育和提升各种实力，比如：阅读实力、自主探究实力、写作实力、语言表达实力等等。在平常的语文教学中，我立足教材，不断深挖教材，力求让学生把教材吃透，从而获得丰富的学问，提升各方面的实力。三.集思广益，博采众长，虚心谨慎，不断提高自己的语文教学水平。本学期，为了给新老老师搭建相互沟通、相互沟通的平台，语文教研组组织了公开课教学和新老师汇报课教学活动。我倾听了王萍、马树宏、马文侠、邬凤华等
16、老师的课，从中学到了不少有用的东西；课下时常和王金龙、谭亚芬、马旭红、刘晓东等教学阅历特别丰富的老师沟通，共同探讨新课程，真正提高自己的教学水平。这学期，我共计听课20节，顺当地完成了预期的听课任务，主要是获得了更为珍贵的教学阅历。四.主动协作教研组长工作，仔细做好新老师的帮带工作。本学期，在教研组长王金龙老师带领下，语文教研组的工作开展的是如火如荼，教研活动内容丰富，形式敏捷多样，体现出了大语文的特点。在教学活动中，主动协作教研组长工作，主动担当公开课的教学；作为高二年级备课组的组长，负责督察本年级语文老师的教案；胜利举办了高二年级“纪念红军长征成功70周年”征文竞赛；担当期中考试统考试卷的
17、命题、阅卷等工作；担当新老师的帮带工作，邬凤华老师是一位参与工作时间不长的年轻老师，她有着深厚的教学热忱和满腔的热忱，但缺乏足够的教学阅历。在平常的教学中，经常和邬凤华老师沟通、沟通，共同探讨教学过程中存在的问题，钻研教材，探讨学生，钻研教法，力求达成共识。经过沟通、沟通，邬老师的教学水平不断提高。五.严格遵守教学纪律和教学秩序。作为一名老师，他的教学看法是否端正，主要看他是否遵守教学纪律和教学秩序，况且良好的纪律和秩序是教学胜利的关键。因此，本学期，不论是听课，还是教学研讨，我都刚好参与，从不迟到、早退、旷工。按时上课，不迟到；按时下课，不拖堂。即使是外出听课学习，我都会严格遵守教学纪律和教
18、学秩序。俗话说：“金无足赤，人无完人”。虽说在教学工作中取得了一些成果，也获得了不少的珍贵阅历。但是，也留下了很多的困惑和不足，比如，如何更好地把备课和课堂教学有机地结合起来，如何把布置作业和批改作业与学生的学习实效紧密的联系起来，如何在课堂教学中逐步渗透新课程教学理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和不足只是短暂的，方法总比困难多嘛！信任自己，只要努力，一切皆有可能。第5篇：中学语文教学工作总结自本学期到那尔轰中学工作以来，我担当了语文教学任务。在领导和同事的支持、帮助下，我较快的进入了工作角色。我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完
19、整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是我的教学总结。一、早下手，抓反复语文是一门积累的学问，靠短期强化往往收效不大，况且从高一到高三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入许多精力，所以，学生要在刚入学时就抓紧对语文的学习。我常常为学生分发文学、文化常识和古诗词名句、名篇摘录的材料，让学生在空余时间阅读。为了进一步拓展学生学问面，我还选取了项链等课外课文进行教学，收到了较好效果。为了克服遗忘，我在完成规定教学任务后，组织学生探讨，对文学、文化常识进行诵
20、读，让学生在反复复习中加强记忆。在文言文语法学问上，我实行的是一步到位的教学策略。即在一起先就让学生彻底弄清晰文言文语法规则。第一篇文言文的学习就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一起先占用了较多课时，但几篇课文下来老师就不必再特地进行语法方面的教学了，学生的文言文学习便有了较快的发展，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我特殊注意抓好常规课教学。1、在刻苦钻研深挖教材的基础上，我根据学校要求，提早做好教学安排，定期备课，并依据实际教学状况刚好进行修订。在备学问的同时，我还注意备人，因为备人是至关重要的，我
21、主动和学生交挚友，力争用真诚打动学生，用真情感染学生，从而驾驭学生的思想动态，了解每个学生的实际水平，更好的做到对症下药，量体裁衣，不断增加备课力度和效果。2、课堂教学。重视训练为主这一环节，在这一过程中实行了敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中驾驭学问。3、树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的主动性，极大地激发了学生的学习爱好，寓教于乐，让学生在快乐的气氛中学到学问，提高实力。三、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效，老师的聪慧、才能、努力，教化环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学
22、期我实行了多种方式调动学生的主动性。如在学习诗歌过程中组织学生开展诗词背诵竞赛。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。四、分解大目标，让学生感受胜利的喜悦俗话说，“信念是胜利之舟”。自信念是人们完成任何一项工作的重要心理因素。自信念对于中学学生更为重要。中学学生考试频繁，心情波动大，若某科成果连续出现“滑坡”现象就简单自暴自弃，这时，老师帮助学生树立信念、改善学生作为学习者的自我概念是特别有必要的。学生学语文，最怕的是作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。因此在诗歌鉴赏学习阶段，我采纳了分解法进行教学：了解诗歌的常识鉴赏诗歌的形象灌输诗歌的表达方式和表现手法
23、，训练答题步骤品尝诗歌语言。最终，每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练，学生觉得“诗歌鉴赏也没有什么好怕的”。但是，有一个普遍现象值得重视学生的阅读量有限，鉴赏水平较低，必需让他们多做练习，否则，理论并不能很好地指导他们的实践精确鉴赏诗歌，这才是真正的难点。但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学生解除了畏惧心理，这一点，仍旧是有效的。心理学探讨也表明：“嘉奖可以提高学习效果，至少不会降低其效果”，“嘉奖是人的一种本能性的追求”。学生在阶段学习中有了收获，有了成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的欲望就会增加。五、做好课后辅导工作中学的学生也有不按时完成作业或者抄袭作
24、业的现象，针对这种问题，老师要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。另外，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法要表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。语文是基础学科，干脆影响着学生对其他学科的学习和理解，更影响着学生今后的发展。中学语文教学旨在使学生养成爱读书的习惯，使其具备最至少的表达实力，进而为学生整个人生的健康发展奠定最坚实的基础，为学生人文素养的养成开启一扇胜利的大门。我们面对的教化对象是中学生，假如我们老师能够在语文教学过程中，让他们主动主动地了解
25、并接受中华民族的文化传统，使他们的人生境界和文化素养得到提高，不也正是我们努力的最终目标吗？假如我们老师在中学阶段做到了这些，那么我们的教学就是胜利的。第6篇：中学语文教学工作总结刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。我教学的两个班级（高一10，16班），两次期末考试成果都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、 充分发挥学生的主体作
26、用学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效，老师的才智、才能、努力，教化环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就实行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、 精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解。因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写
27、工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的驾驭度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。三、 阅读教学长抓不放中学阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了6xxxx本读
28、者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、 努力提高学生的综合素养要向学生们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力；开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育学生的语言表达实力；让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。在学校20xx年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教化读书演讲竞赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文竞赛中我班的王
29、瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素养得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。泾县中学：*20xx年10月8日第7篇：中学语文教学工作总结本学期依据学校和年级组领导的工作支配，我担当高一（2）（10）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的教学任务是完成必修3和必修4的两册课本和读本的教学。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了
30、切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以便让今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高语文学习的实力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教
31、学要求和目标去组织教学，于学期初，总校和学部都依据上级教化部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，实行到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。三、尝试“问讲练”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力。调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“问讲练”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如
32、还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，提高学生的学习爱好，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果。比如，在学习雷雨这一篇课文的时候，我就先播放了电影雷雨“周鲁相遇”的片段，营造出一种戏剧氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。在学习“笔落惊风雨”单元，我有的是播放配乐朗诵比如琵琶行，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高
33、了学生的朗读技巧。有的时候是播放依据诗词内容变更成的流行歌曲，我就从网上把这些歌曲下载下来播放给学生听，并让学生学会唱。晏殊的蝶恋花“槛菊愁烟兰泣露”在网上没有歌曲，但是有苏轼的蝶恋花“花褪残红青杏小”的演唱，我就让学生先学会苏轼这首词的唱法，再把曲调套到晏殊的这首词来，学生的学习爱好被完全激发出来，也增加了课堂容量。把诗词教学和诗词演唱结合起来的教学方法，不仅让学生有了学习爱好，也让学生的记忆更坚固，打破了以前诗歌教学朗读一统天下的局面。五、开展多种语文学习活动，促进语文学习，提高语文实力。开展多种多样的语文学习活动，提高学习爱好。缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量透过多种
34、方式来提高学生语文学习的专心性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，仿照央视幸运52华蜜快车快乐词典等栏目的形式开展语文学问竞赛等。学生极积参加，热忱高涨，寓学于乐。总之，透过我的努力，同学们的学习看法有了较大的改变，成果有了必需的提高。但教学工作中仍有不少须要改善之处，如学生对学习语文的爱好不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展.。第8篇：中学语文教学工作总结时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽惊慌而劳碌，但无不充溢着欢乐与华蜜。身为一名老师我时刻严格要求自己，为人师表，肩负一名老师的责任。期末将近，
35、现对本学期工作进行总结。正所谓，学读书，更要学做人，我们现在面对的中职学生，主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”，要使他们成为从事某种社会职业所必需具备的学问和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业学问之外，我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地，因此把品德教化融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中始终奉行的一点，中职语文教学不同于中学语文教学，带有显明的职业特色，即：中职语文教学定位在为专业学习服务，提高学生人文素养和爱岗敬业的职业道德，注意学生语文应用实力的培育上。因此在课堂内，我特别留意一下三点：(1)关注社会生活，培育
36、酷爱生活的主动情感;(2)关注人文精神，培育高尚的道德情操;(3)关爱学生情感世界，建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时，针对中职语文教学现状，我在语文教学中采纳的的详细策略是：(1)生活上，建立和谐融洽的师生关系;(2)教学中，以情激情，以情育人，提高学生语文学习爱好及专业情感;(3)评价时激发激励，让学生体验胜利。详细如下：一、 发挥老师为主导的作用1、 备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、 注意课堂教学效果，针对中专生的特点，以传授道理的教学
37、方式为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持“每课一练”，并将演讲列入考试内容，以训练学生的口头表达实力。中职生的口才训练要注意一些环节，要有明确的措施和方法，留意课内与课外的有机结合，讲练结合，以练为主，多方面训练学生的口才交际实力，从而提高学生的口才表达实力和社会交际实力，为学生的求职胜利打下坚实的基础。4、 在作业本批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、 调动学生的主动性，让学困生投入课堂1、 在教学中敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式
38、，使他们形成自己的不同的风格，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们从“要我学”变为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、 教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不主动的学生，我们不应指责而要多赐予激励，尤其是那些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充溢自信和力气。3、 针对学困生，主动开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，提高学生
39、的学习热忱。总之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。三、 课堂的奇妙驾驭虽然是中专学生了，但他们的自控实力还是比较弱的，当我站在讲台上，讲的兴致勃勃的时候，常常会有人开小差，搞小动作等现象，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，对于爱玩的学生，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的实力，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，因为学生形成好的学
40、习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的老师相互听课过程中，我主动听其他老师讲课，吸取他人阅历，弥补自己的不足，通过这种渠道提高和完善自我，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分高兴。因为从教阅历有限，仅有以上拙见，希望自己能在不断的教学实践中摸索出更好的教学心得!在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶!中学语文教学工作总结（共8篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他中学语文教学工作总结范文。中学语文组教学工作总结中学语文教学总结中学语文教学总结中学语文教学总结中学语文教学总结