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1、小学四年级第一学期家长会发言稿小学四年级第一学期家长会发言稿（精选20篇） 小学四年级第一学期家长会发言稿 篇1 敬重的各位家长：晚上好!走进校门，走进教室，信任家长们都发觉了，本学期，我们学校正在发生着巨大的改变。为便利大家接送孩子，校内大门改方向了;为了改善孩子们活动的条件，学校铺设了塑胶跑道，建成了游乐场所，原来的老大门，也将改造成看台;为了激发孩子的学习爱好，提高课堂教学的质量，每个教室都添置了多媒体设置，书架，作业本架，同时教室的门也改成了防盗门，这一切都是我们周校长为孩子们创设一个更好的学习环境的起先，将来我校确定再发生更加令人愉悦的改变。学校的网站也在建设中，信任不久各位家长可以
2、通过网络更加全面，刚好地了解学校的信息。在教学方面，我校也推出了英语顺口溜的晨读，以期到毕业每位学生能诵读50条以上的顺口溜。随着天气的转冷，学校也相应地调整了作息时间，这一点，家长也应当留意，7点前不要送孩子来学校，以相应地保障孩子们的睡眠时间。并且，在校期间，我们也保证了学生肯定的体育运动时间，在上下午都有30分钟的大课间活动。我信任，全部的一切，都是为了孩子的身心能更好地发展。前段时间我发觉同学相处。同龄人之间在一起很简单自由沟通、自由自在。学生之间是特别纯净、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在进行各种评比时，往往是好挚友站出来当众指出同伴的不足之处而且言辞特别
3、尖锐，但下课后两人关系又非常融洽，这一点，我们成年人难以做到，这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些冲突，有孩子经常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力气来化解冲突，这是儿童的普遍心理。而我们肯定要全面了解实情，教给孩子与人同等相待、友好相处的方法、培育孩子适应环境的实力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的爱护伞，而要充分利用这些机会培育孩子的交际实力、适应实力、解决问题的实力。有家长认为孩子在校与同学发生了冲突就是受欺压了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗?有孩子在下课时喜爱拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有
4、可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的冲突，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅简单吓着孩子，也不利于自己的孩子。一个巴掌拍不响。我们要具体了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包涵，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得虚心和礼让、学会理解和敬重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓吃得亏、打得堆。当然，我并不是让学生成为软弱的孩子，受到损害忍气吞声。假如，同学的行为太过分，还是要告知老师和家长，这是对自己的爱护也是对同学的刚好帮助。两极分化比较严峻，成果好的同学有许多，但同时学困生人数也不少，。给各位家长提几条
5、建议，说的不当之处请各位家长谅解。希望家长做好以下协作工作：1.孩子来学校之前防止把零食、零钱、玩具等带到学校来，影响学习。也防止孩子的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥纵容孩子，随意给零花钱。家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。40分钟是解决问题的关键。这里有今日刚收上来的几个陀螺请家长领回去。2.回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业，每天坚持不少于20分钟的读背课文的时间。3.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，培育孩子独立思索的实力。可能会有家长问要不
6、要帮孩子检查作业是否做得正确这的确是一个值得思索的问题。我个人认为从我教的学生状况来看,部分同学特别马虎.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.当然检查不是把答案告知他，而是要让他自己经过检查知道错了,至于错在哪里让孩子自己去思索.4.假如小孩达不到所要求的标准，先了解缘由是什么，刚好与老师沟通。关键是帮助孩子找出失误的缘由，并在以后的学习中常常提示。5.作业仔细，首先字迹清晰，孩子都特别的清晰，但也有个别屡教不改的，这不全是孩子的过错，我们家长也是关键，你须要常常提示、督促。这就要求我们家长也要真正的关切孩子的学习。6.购买一些必要的辅导资料，弥补课堂上写的不足。7.激励孩子多看课外书，
7、订阅相应水平的报刊杂志，每个小孩至少有一份课外读物。欢乐阅读是我校推出的培育学生的综合素养的一个大举措，现在学校已拨出一大笔经费，为各班添置新书，让学生能每周阅读一本好书。从下学期起先，我校将在原有的课程基础上支配阅读时间，到时将以将来作家和小学生时代为基础的读物，希望家长能够多多协作。学生的语文素养，听，说，读，写的实力的培育决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试 或许没有帮助，但等到将来初中中学，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?现在的高考状元哪个不是博览群书。当然，看书应当有所选择，尽量是符合爱好，文质兼美的文章。对于四年
8、级的学生我们激励看一些校内文学，涉及名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。培育学生主动向上的看法，激发爱好，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和指责相结合。随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也愈来愈强，在这个时期老师和家长共同携起手来将孩子引入一个更广袤的天地，让他们更充溢、更欢乐!8.作业要求家长都签名，而且须要家长检查是否按要求完成。关于作业做如下说明：1.在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会依据须要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受实力略微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学
9、习新课时更加顺当。背诵是为了对学习过的学问进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写,但是很重要的，一般须要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，而且错过了也没方法进行补救，所以这门作业请家长肯定要落实到位2.家校联系册。我们的家校联系册原来是为了一些记性不太好的同学及没空到学校询问的家长打算的。可是现在却反而成了老师心中的痛。每次看到没完成作业却家长大名赫然在目，令我有种被欺瞒的感觉;每当看到头天晚上我针对某位学生的的不良表现向家长求证缘由的话后面无只字片语又是一个不知为何意的家长签名时，我有时觉得自己是不是太多事了。这里我要问问王博的家长，老师在家校联系册里写的字，你们望见了吗?为什
10、么周一说学习方法指导丛书没带，周二说纠错本忘拿到现在还不见踪影?在这里我要说，孩子学习看法的好坏与父母的关注程度有很大的关系。有些同学学习成果差，对学习的重要性还没有很好的相识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习冷眼旁观，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习状况以及在校的表现。有件事我在这里肯定要讲，那是英语老师和我讲的。她教四年级三个班的英语，那一次她把三个班里当天的本书任务没完成的学生叫到一起，把自己的电话号码抄给学生，叫他们晚上回家去背会，并叫家长打个电话给老师。其次天，她带着不太信任的语气对我说，2班每个家长都打了电话，1班有一半打
11、了电话，而我们3班竟然没有一个打电话的。这说明一个什么问题，各位家长，无论是从我们的工作阅历还是专家的看法来说，一个孩子在小学阶段能否取得很好的成果，家长的重视引导是非常重要的。所以请家长在孩子做完作业的同时，检查一下孩子的作业或督促孩子独立检查，询问下孩子一天的学习状况。不要只负责签名。家长重视了，孩子自然就重视了。我发觉也有学生有意不抄或少抄作业，家长要刚好进行检查或打个电话问问老师。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成果一时不够志向,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.因此有个别同学因为考得差而不敢把单元试卷拿回家让家长签字，您的这个做法是错误的，长此以往，孩子会把心思
12、放在怎么躲过这场惩处而更无法用心学习。希望您能变更方法。孩子年纪小,习惯的养成确定带有肯定的强制性,确定须要详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子，只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高家长们，作为班主任，我自问是不遗余力的，学校里的每一次活动，我都带着孩子们倾力而为，后墙上的一张张奖状就是我们努力的结果这是一种惯性，经验了一次胜利，孩子们自然而然地期盼着下一次，我尽量
13、地让孩子们保持着这种美妙的期盼，希望我们家长也能行动起来，让孩子对作业，对学习有美妙的期盼!感谢! 小学四年级第一学期家长会发言稿 篇2 又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，不过这个学期我们班又来了几张新面孔，那是原来2班的7个学生和从外校转来的一个学生。至此，我们班现在有44人。在此请允许我代表404班全部学科的任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话
14、，就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教化的一个根本动身点。今日您的到来足以证明您对您孩子的重视以及对学校工作的支持。今日的议程主要有5个。1、如何更好地做学生的榜样龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。我们大多数的家长都觉得，学习是老师管的，把孩子交给老师就万事大吉了。其实，各位家长，您知道吗?您才是孩子的第一位老师，也是孩子最重要的老师。孩子时刻在仿照大人，父母的言行都印在他们心里。孩子是一面镜子，有的家长出口成脏，很有可能他的孩子说起脏话来也是井井有条;有的家长当面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是两面派;相反，有的家长文质彬彬，待人接物很讲究礼数，他的孩子见到别人也会
15、落落大方;有的家长特别重视学校的教化，他的孩子也会一样的重视。在一个家庭中，找不出几本像样的书，家长平常也没有看书、看报的习惯，上上网也只是玩玩嬉戏。那么他的孩子也不行能有看书的习惯。因此，家庭中的良好习惯，对孩子的成长至关重要。家长企盼孩子成为优秀的人才，自己首先就应当是优秀的父母。而要做一名优秀的父母，就应当非常留意细微环节，用举手投足的每一个细微环节去影响孩子。2、如何更好地进行家校合作人无完人，所以我们老师也难免会有着做得不到位的地方，在这个时候，我希望您能够跟我面对面的进行沟通。这个老师，这么凶的，小孩子吓都被他吓死了。完了，这个老师这么懦拖拖的，有什么用?家长们你们知道，这会是两个
16、不同的家长在评价同一个老师吗?我们有些家长自己对孩子的要求特别严格，喜爱老师严格，有的家长呢觉得孩子胆子小，喜爱老师温顺些。但是家长们，你不告知老师，老师也不知道的呀。你就自顾自的妄作评论，这样对老师公允吗?有些时候，我们一些同学作业没有做好，课文背不出，老师把他留下来，我们总是能够在周前会的时候，听到值周老师告知我们：家长是如何在门口大发牢骚的。各位家长，我恳切地恳求你们，当你们有看法的时候，就干脆来和老师沟通，不要在校门口发牢骚，也不要当着孩子的面对老师评头论足，你都不敬重老师，让你的孩子怎么敬重老师?老师在孩子心中没有威信，这个孩子，我们也没法教了。我们有一本家校联系本，有好几个家长用得
17、很好，有什么问题，就写在上面，我是每天会改的，对于一些问题，可以立刻作答。但是也有一些家长，我难得望见你在上面签名，我不知道你又是如何旅行自己的家长职责的?我没有特别状况，每天都会把回家作业用短信的形式发给家长，不知道我们的家长会不会觉得很烦?有没有利用起来?上个星期，学校开运动会，我短信通知家长，全体学生穿校服，可是竟然有16个学生没有穿，理由都是家长没说。我是不是可以这样理解：对于老师的短信，有些家长很烦，看也不看就干脆删除了?我们办公室有个老师，他的孩子读初二了，他们也开过家长会了，老师的要求是每天的回家作业要家长对着短信一样一样地检查，初二了，还须要家长这样做，那么我们才四年级的小孩子
18、，你觉得你孩子的自觉心有多少?有几个孩子他是不用家长操劳的?各位家长，对于孩子我们是无法选择的，假如你的孩子成果不志向，假如你的孩子学习不自觉，假如你的孩子很淘气，假如你的孩子很懒散，我们坦然的接受吧，我们该想想方法，怎样让孩子变成好孩子。3、更多地找孩子的闪光点在一个班级里，不仅有各方面突出的好学生，同时还有各方面表现一般的中等生，更有相对来说较差的学生。每个孩子身上都有闪光点，但须要家长专心去发觉，与其关切孩子的分数，不如引导他的天性。有些孩子考试成果不好，但是很懂事;有些孩子语文成果不好，但是很喜爱科学;有些孩子体育好，有些孩子音乐好，有些孩子美术好……其实我
19、们家长也知道，十个手指伸出来也是有长短的，不要总是以分数论英雄。要在适当的时候表扬表扬自己的孩子，让他有信念，不要觉得自己的孩子什么都比不过人家，孩子们是最厌烦你口中那个别人家的孩子的。4、成立家长护苗队辛苦一天，安心一年护苗队工作职责(1)护苗队工作时间分别为早晨：冬季：早上6:50-7：15，下午3:25-4:05。要求校门口相关工作人员提前5分钟到场。(提早到的家长志愿者可在传达室休息)(2)秩序维护人员：秩序维护人员由学校领导及两名保安人员组成，学校领导担当当天护苗队组长，负责处理校门口一切突发事务。维护人员要求身着护苗队服装，维护校门两侧停放车辆秩序，尤其支配自行车、三轮车、摩托车等
20、车辆摆放，保持进出校门畅通;保证学生进出校门平安，限制过往车辆过斑马线车速。两位保安必需放置好各类安保设施设备，身着保安服装，外套护苗队队服，手持安保设备。负责校门口及桥上的畅通，如遇意外突发紧急事务，有必要刚好拨通手动报警装置，启动意外突发状况预案。5、关于学习状况简介期中考试一结束，我接到了好几个家长的电话，意思也许都是，现在孩子的成果怎么这么差，语文怎么才考试70多分。今日我想集中说明一下。家长们，期中考试，科学只有三个同学没考到90分，你觉得你的孩子考了90分以上是不是很了不得?相反，这个语文试卷难度很大，90分以上，全班4个同学，80分以上也只有 17个，这样你还觉得考不到90分很差
21、吗?我希望家长们以后在拿到试卷的时候不要一味地指责孩子，对于学习，我有这样几条想法：第一，试卷上的题目是孩子不会做，还是马虎大意错的，你先问问清晰。其次，好好思索一下，孩子的这份成果，他用了几分力?有几个孩子学习已经很用功了，虽然考得成果不志向，也不应当指责。就像上个星期的运动会，我儿子也参与了，结果他刚跑了没几步就摔了一跤，结果确定是什么名次也没有，但是我没有指责他，反而表扬他，因为他摔倒之后立刻爬起来，又接着跑完了全程。所以我们孩子的学习也是一样的，有些是失误，有些是他已经尽力了，当然也有一部分是看法不仔细，对于这部分学生倒是要好好的沟通沟通。第三，反思一下，孩子的这份成果，你出了几分力?
22、白天，每个学生在教室里上课，所接受的教化都是一样的，当然效果是不一样的。其中一个很大的缘由就是，回家以后，有些家长会关注孩子的学习，而有些家长就不闻不问，每次都是考试以后么略微管得紧一点，骂一顿，过几天就坚持不住了，作业没做好也不知道，课文背不出也不管，把什么问题都留给老师，家长们，您管的只是一个孩子，老师管的是44个学生，我有时真的不知道该怎么回答家长的问题，我们有些家长，就以为我们老师只管了你一个孩子一样。虽然有些同学的成果现在的确不怎么好，不过我想现在才是小学四年级，是你放弃的时候了吗?我总是这样告诫自己：我是一个老师，我要对得起每个学生，也要对得起我们家长的托付。我尽自己最大的努力来教
23、每个学生，也希望我们的家长也尽自己最大的努力来关切孩子的学习，忙不是借口，现在社会里，有几个家长是不忙的。我们不管以后他学的学问有没有用，他现在作为学生，学习就是头等大事，就要尽力完成，我们作为家长，教化好自己的孩子，也是你的头等大事，也要尽力完成，尽量不要给自己留下缺憾。 小学四年级第一学期家长会发言稿 篇3 敬重的各位家长：大家晚上好!我姓谢，是五(2 )班的语文老师，在座的各位家长中有些已经和我特别熟识，因为有一部分孩子从一年级起就始终在我们的班里。其他的家长信任也已经从孩子的口中对我们有所了解。或是赞许，或是不足，希望能通过这次家长会，以及以后更多的沟通来进行沟通。这已经是五年级的第一
24、个学期了，是孩子由中年级向高年级过渡、转型的一个重要时期。所以我们更加注意学生学习爱好及主动性的培育，良好习惯的培育，学习方法的驾驭，以及课内外阅读的积淀。把现在作为一个基点，为孩子的长远做准备。就从这次的考试说起吧。请各位家长绽开孩子的试卷。这次的试卷，量很大，覆盖面也很广，要求学生能驾驭并敏捷的运用自己已学的学问，或是课外积累的学问。虽然试卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同学能做到细致审题，仔细答题。但也有一小部分同学完成起来非常吃力，成果也很不志向，假如家长没有引起重视的话，可能会对孩子以后的学习生活产生很大影响。一、整张试卷分为三大块， 第一部分是基础学问部分。也就是试卷上的一到七
25、大题。其中一至五题是对于字词类的驾驭与运用。第一题中出现的词语都是每个单元语文园地中出现过的要求学生会读会写的一类字，其次题中出现的字词都是每一课中要求会读的二类字也就是每篇课文后两条线里的生字。包括第三题组词，和第五题选词填空，都是学生应当驾驭的最基础的部分，假如为孩子们听写过词语或是留心检查过孩子作业的家长就会了解，在平常的作业布置中，我们常让孩子们对这部分学问进行巩固复习。可是为什么这部分内容在完成上差距那么大呢?因为孩子在作业的完成质量上不径相同。(说一下平常检查作业的状况)在平常的家庭作业抽查中(……)。等同学作业完成刚好仔细，质量很高。第四小题是补充成语
26、，并选择其中一个写一句话。这些成语都来自课文中，在语文园地中单独列出作为须要重点驾驭的的学问点。大部分同学完成较好，也有一部分同学对于成语的意思一知半解，胡乱造句。第六题是改写句子，其中第一小题是课文中的内容，关于书的比方课内外都做过练习，学生完成的很好。但其次小题修改病句中，学生往往留意到其中基本上与完全这组反义词同时出现的不合理性，却忽视了句中的另一处语病。(不好的坏习惯。)针对这些状况，我会在以后的教学中有针对性的进行题型的训练，信任会对学生有所帮助。第七题是是对于学生的美文背诵积累，对于课文的整体感知与理解，以及语文园地中的相关积累做了一个综合性的考察。其实对这部分内容，在平常我们会常
27、常布置孩子在作业中进行巩固，假如家长每天能抽出几分钟督促检查一下，信任效果肯定更好。其中于澜、张轶凡、史文昊、张紫芮、张克兢、张然、葛丹妮、谷雨童、程冠宇等同学的家长能够刚好与老师联系，了解孩子近期状况，刚好督促帮助孩子，使得他们能够扬长避短不断的得到进步。二、试卷其次部分的阅读大擂台分为两大块 ，一块是对文中出现的重点片段的理解，这些段落都是老师在平常的课堂中作重点讲解的，强调做重点笔记的，五年级的学习是整个小学阶段由中年级向高年级学习的一个中转站，我们将逐步对孩子提出了更高的要求：理清文章层次，理解一些重点句段在文中的作用，能借助文中的一些重点词、句理解课文，驾驭作者所运用的一些说明方法和
28、修辞方法，并明白好在哪，在学课文的同时也能学习作者的写作方法和独具匠心的表达方式。家长可以抽空看一看孩子的语文书，学过的课文上是否留有痕迹。而其次部分属于课外阅读的范畴，这是对孩子自主阅读实力的一种考验，假如孩子能在平常阅读中做到多读、多思索。家长能了解孩子最近正在看的一本书，让他讲一讲文中的主要内容，说说他的读后感，和对文中人物的看法……抓住这些教化的契机，您就能找寻到一条帮助孩子明确阅读目的、提高阅读爱好的捷径。三、试卷的第三部分是作文部分。写作是语文的灵魂，本学期我们在作文中进行了一个小小的改革，在作文的指导上还是和以往一样，引导孩子分析习作要求，搜集资料，列
29、提纲。但不同的是，本学期起先我们由自己确定素材的中作文，不再须要打草稿而是在指导课结束后干脆把作文内容写在作文本上。像考试时一样，逐步培育孩子应急作文的实力。而大作文则是从严把关，初稿要上交给我，我审核过关才可以上作文本，不然就要始终修改下去直到过关为止。通过这半学期的视察，发觉大部分同学能做到命题精确，选材新奇，层次清楚，语言流畅美丽，想象丰富大胆。其中较为突出的有：(……)进步较大的有：(……)现在班里仍有一些同学完成起来较为困难，怎样才能写好作文，有三点，值得各位家长借鉴：一是留心生活，多视察。二是勤于动笔，多写。三是大量阅读课外书
30、，多积累。作文非一日之功，须要我们给孩子一步步积累，一步步行走。让孩子大量的阅读，让他在别人的文章中学习、吸取，在节假日中陪孩子四处走走，给孩子积累素材的机会。平常说话中，引导孩子留心身边的人和事，留心身边的自然现象。让孩子有所积累，应用时才会才思泉涌。四、再说说课外阅读， 这次的阅读试卷内容较少。就题目完成而言，问题不大。但，就学生的阅读爱好，阅读水平而言问题不小，班级里真正爱读书的孩子不到总人数的一半，许多孩子阅读仍停留在表面，较为肤浅，缘由是生活过于丰富多彩，心静不下来，平常作业拖拉，没有足够的读书时间。再就是必读书目草草读完后，无所事从。开学初，本以为已经是五年级的学生，应当已经形成了
31、较好的读书习惯，可是我发觉孩子们中午来了以后一会喝水，一会上厕所，迟到的人更是不计其数，短短二非常钟的读书时间，想看书的人静不下心来，不想看书的更是乱糟糟。我视察了一下，发觉许多同学的阅读，还停留在漫画书上，大部分人都在看补充阅读，更有甚者竟然在看思品书。于是我下定决心，要进行整改，把午读充分利用起来。首先是时间上的保障，我要求全部学生中午1 ：30 分之前到校，在来校前喝好水，上好厕所，到校以后，宁静读书。并利用午读和每星期的一节阅读课让学生轮番上台向其他同学讲解并描述书的主要内容和精彩片段，也可以把自己的好书举荐给大家。上半学期，有一位男生告知我他的妈妈不让他买两本必读书目，他是班里唯一一
32、个没有必读书目的人。我激励他向别人借阅，他读得很快乐。上次考完试后没几天他欣喜若狂的告知我妈妈答应给他买下半学期的两本必读书目乌丢丢的奇遇和时代广场的蟋蟀。看到他那么兴奋我知道他已经爱上读书了。(说说钱一波、张竞泽的图书借阅)一本好书就像一位智者，不仅为孩子释疑解惑，进行心灵上的沟通，指引人生方向，更是为孩子的长远发展奠定了坚实的基础。在这里给家长一些建议，针对孩子当天的阅读任务，要求孩子每天晚上要有固定的阅读时间。有条件的话，和孩子一起阅读沟通。在平常的学习中，我常对孩子们说：一次考试根本说明不了你的智力水平，但却足以反映出你这一阶段的学习看法、学习方法和对学问的驾驭状况。所以我从来不会在分
33、数出来后打骂孩子，而是帮他分析落后的缘由，帮他赶上去。(说说这次考试后在班级总结时、在对竞争小组总结时说的话、说说确定与激励。)在这里我也想对全部家长说：不要等到成果出来了，起先打骂、指责孩子。不要等到家长会后才想起来关注孩子。假如你不曾为孩子付出过，就不要要求孩子会有所回报。五、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。语文学科中，可以分为基础学问、阅读、口语交际与作文。基础学问又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢?1 、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发
34、觉和获得无限精彩的学问和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国闻名作家有一次请挚友吃饭，他望见菜单上的菜名起得很有意思，就立刻拿出随身携带的本子记录起来，却遗忘了挚友的存在。其实很多出名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以登记交谈中的连珠妙语，可以登记突发的思维灵感，可以登记独特的事务等。我们不肯定要孩子时时到处都这样做，但至少应培育孩子养成一个擅长视察生活，勤于思索生活，将感性相识上升为理性相识的良好习惯。2 、要检查孩子在校学习的状况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充溢爱心的关切者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文
35、无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及支配肯定的同步练习或专题练习，将基础学问和基本阅读及写作技巧牢牢驾驭。3 、培育孩子的阅读实力。阅读实力是语文实力的重要方面，基础学问学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读实力强了，作文的水平就能提高。限制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间慢慢转化为读书时间。4 、有意识丰富作文题材。作文如何辅导?有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道
36、作文的技巧，怎么办，很简洁，作文就是做人，就是生活，只要你注意孩子的内在品质的修炼，供应一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子沟通、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。5 、激励学生合作学习。(联系实际阐述一下)敬重的各位家长，希望通过我们的共同努力，能让这些如花般的孩子们在这属于他们的季节里，尽情绽放。最终祝全部家长身体健康，工作顺当! 小学四年级第一学期家长会发言稿 篇4 敬重的各位家长：大家好!很兴奋在那里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在那里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教化一向都是我
37、们非常关切的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同职责，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教化形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教化中做到有的放矢。同时也期望和家长们沟通孩子在家的表现，便利老师在教化孩子时做到因人而异。此刻，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：一、相识四年级各位家长都明白四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一
38、样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发觉：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成果普遍偏低的主要缘由。再加上老师的更换交替，有的家长就起先埋怨自我的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成果的下降。其实这是对老师的一种误会。信任经过我刚才的说明，大家已经对四年级有了新的相识。二、汇报班级工作。我们班共有四十五名学生，大部分同学学习专心努力，成果优异，学习热忱高
39、。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的完备明天!(一)品德方面：我就应很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经构成了专心向上的好风气。(二)学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学
40、生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不志向的约5人。(1)表扬学习优秀的同学。例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一向让家长和老师省心的，他们在严格要求自我的同时还专心帮忙有困难的同学。(2)表扬听讲用心，发言专心的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学(3)书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学(4)当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课简单分心，课堂学习效率较
41、低。个别作业写不完;有的常遗忘做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐性。会后，家长们也能够相互沟通，学习他们好的阅历与方法。(三)规范方面：1、班里许多同学自我约束潜力较强，行为习惯好。如：2、部分同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改善。3、部分男同学太爱动，自我约束潜力较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长挚友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免
42、不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也就应专心的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，因为每一天4：30放学已经比较晚了，在一齐做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯;何况也担心全。周末在家，去同学家玩必需要经过双方家长同意，保证平安，同样也不要把作业带到同学家做。2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以刚好、充分地确定，并提出新的要求。有的孩子一听到老
43、师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校表现不好。但事实上，老师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，期望家长和老师协作，一齐努力，想出更好的教化方法，帮忙他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，期望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，督促孩子独立、仔细、快速地完成每一天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每一天签字，假如说，您的孩子这天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就能够和他多沟通，询问他近期的学习状况。平常也能
44、够多和老师联系，刚好了解孩子的学习状况，发觉问题刚好督促。5、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是就应适当的指责，但是孩子很努力，成果却不怎样志向，我们更就应给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一齐努力，想想怎样才能把他的成果提上去，多关切他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，打扫卫生;7、本学期语文我特性重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文资料更深邃了，假如课前不做好
45、充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要驾驭的学问更多、更难，课后必需要刚好巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与老师不行能代为写作。所以，给他们选取好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看12小时课外书，平常回配套好小作本练习。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一挥而就，不能上午写半段，下午补半段，我们都明白，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量确定不高。写完后还要自我阅读修改。假如实在不会写的同学，
46、能够先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。当然，在班级工作中，我确定还有许多不足的地方，期望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中对我有什么看法、举荐、要求，期望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关切和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地多谢大家!并借此机会祝福各位家长合家华蜜、身体健康、工作顺当! 小学四年级第一学期家长会发言稿 篇5 各位家长，中午好!首先，对各位家长能来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的
47、状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报：一、期中考试这次期中试题难易程度适中，我们的排名是语文全镇第一，数学全镇其次。虽然听起来不错，但是数学平均分比第一的差了6分多，语文只比其次的高零点零几分，所以说并不志向。在这次考试中，存在着很多的问题，有的同学对一再强调的字仍写错，有的同学很马虎，单纯的计算也出错，不仔细检查，这一点大家看看卷子就能发觉。虽然说一次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。在这里，我要提示家长挚友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由