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1、2023小学班主任个人年终工作总结2023小学班主任个人年终工作总结（一）今年是我踏上工作岗位的第一年、是我任教的第一年、也是担当班主任的第一年。自然而然、三七班的孩子们成为了我老师生涯、班主任生涯中的第一批学生。时间一晃、已有几个多月过去了、在学校领导指导下、及其任课老师的共同协作努力下、我班在多方面取得些许的成果。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报：一、走近学生、了解班级状况、树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进行谈话、了解家庭、学习、生活、品行等具体状况、加上平常对班级状况视察有了深化的了解之后、确立了自己的管理思路：主动激励学习成果差的学生、使之在班级中找到自己的位置；严
2、格管理问题学生、以劝服思想教化为主、实行有进步必表扬的方法、使他们找到剧烈的表现欲望、如陈金邦、王茜等。“知己知彼、才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。二、努力创设班级环境、营造学习氛围“近朱者赤、近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。职场TOP100范文排行黑板报上设立“你追我赶”使学生有剧烈的竞争意识；“每周明星、个人才艺”板块的设立、更是把学生的优点、特长充分展示出来、让学生发觉自己的闪光点、主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁的世界。学生生活在一个欢乐舒适的
3、环境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。三、加强班级管理、培育优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱、更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里、我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点、帮助小班委树立威信、为了大范围熬炼小干部实力、我为每组都设立了语、数、英组长；其次、在激励班委大胆工作、指引他们工作方法的同时、更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步、在纪律上以身作则、力求从各方面给全班起到模范带头作用、以点带面；再次、培育班委团结协作的精神、通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论、带动整个班集体的评价制度、形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看、这些新
4、班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生、课堂纪律、自习纪律等方面、基本能做到此地无师当有师的效果。四、严中有爱、做好后进生的转化工作通过了解及视察、发觉我们班有xx等好几位后进生、后进生人数颇多。他们大部分难于管理、学习不刻苦、成果也较差。其实各科老师对他们都倾注了较多的心血、花费了大量时间在他们身上、反而忽视了中层的学生、他们有样学样、起先掉落、导致这个后进生团队越来越浩大。不是他们不想学、只是因为之前的底子本身就很差、再加上对他们孩子的成果也是束之高阁、导致老师们心有余而力不足。因此、转化后进生是一项必不行少的、也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高、关系到班级的更好发
5、展。怎样对待后进生呢？师傅告知我、对后进生不仅要严格要求、还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视、感情上不厌倦、看法上不粗暴、行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心、去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。职场比如：对于他们身上出现的不良行为、我没有掉以轻心、发觉他们的错误、刚好指出、严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心、深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件、激励他们举手发言、捕获他们的闪光点、刚好赐予确定、嘉奖、使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导、为他们创建一个良好的学习环境、同时也促进班级的整体发展。一位教化家曾指出、教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我对
6、后进生正是坚持了这样的看法、去关爱、赏识、严格的教化他们。总之、在这一个学期里、在学校领导的指导下、在各方面的主动协作下、我通过以上几方面的努力、班级工作已经渐渐上手、学生的整体素养在不断的提高。但在诸多方面我也清晰的相识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视、但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教化评价体系没有定案、没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远、还有诸多方面须要学习和指导。我信任、用我有限的实力以无限的热忱、做好自己应尽的事业！2023小学班主任个人年终工作总结（二）本学期、我担当了一年级语文教学工作、同时担当一年级班主任。一学期接近尾声、
7、我对我的班主任工作做如下总结：1、心得体会范文一年级班主任工作不同于其他各个年级、对于我这个新手老师而言、我的工作是全新的起先、对于学生而言、他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸、即将绽开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此、在学期伊始、我就有意识地帮助学生尽快适应校内生活、做一名合格的小学生。2、一年级是培育学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期、因此、本学期、我确定了如下习惯培育目标：一、卫生习惯我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑、不当心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要刚好捡起来、进教室之前在校门口跺跺脚。刚起先学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少许纸屑。二、收
8、纳整理习惯一年级学生常常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具、有时候是因为弄丢了或落在家里了、有时候是因为遗忘放在了什么地方。因此、从本学期期中起先、我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上、假如有文具打算不齐的状况则接受惩处、如今、学生基本能在课前打算好文具。三、写字习惯学生刚起先学习写字时、由于不适应、速度很慢、字也摆不端正、我对于字迹并未作太多要求。从期中起先、我要求学生写字一般大小、同时不能超格、有下划线的题目将全部的字写在一条线上。经过一段时间的训练后、工作总结范文学生的字迹都有肯定进步、个别学生的字迹有很大的提高。四、本学期我在班主任工作方面的不足之处1.对学生的收纳整理习惯培育不够
9、、学生还不知道如何整理书包、爱惜书籍。2.作业检查不刚好、部分学生没有养成按时完成作业的习惯。2023小学班主任个人年终工作总结（三）班主任、是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任、每天面对的、是几十双渴求学问的眼睛、每天接触的、是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光、怎样使这一颗颗心灵健康成长、这不仅须要班主任具有剧烈的事业心、责任感、更须要班主任具备肯定的组织管理实力。转瞬又是一年过去、做班主任的酸甜苦辣又涌上心头、我酷爱这份职业、所以我始终觉得欢乐、哪怕是许多的麻烦和心酸、过后也便是甜蜜的回忆。今年我担当的是六年级毕业班的班主任、曾送过几届毕业生、对六年级学生的
10、学习生活还算是了解、不过、我越来更加现、现在的孩子见多识广、对社会、家庭、环境的了解更深、要想当好这个班主任还真是不简单、我努力地接近他们、把自己融进儿童的天地。于是、我和我的学生建立了很深的感情、我喜爱这群孩子、他们各有不同的特点、有的文雅、有的活泼、有的见解独到、有的学问丰富、有的乐于助人、有的心胸宽广、有的淘气捣蛋、有的关切他人。为了当好班主任、说准确些、为了能和学生融洽地生活、学习在一起、我仔细制订安排、从孩子们的角度考虑、给孩子自由的空间、让他们得到更多的熬炼。下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。一、范文写作思想教化工作常抓不屑学生已经进入了六年、思想已经成熟、作任何事都有自
11、己的主见、所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面进行教化。1、发挥自身表率作用。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例、对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生、对班主任有着一种特别的信任和依靠情感、班主任的自身素养、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此、我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心、以言导其行、用爱心去滋润学生、用语言去感化学生、教给学生做人的道理、增加学生前进的动力。“其身正、不令而行。其身不正、虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的、我往往领先垂范。每次在学校的劳动中、我总是与学
12、生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性、保质保量完成学校交给的每一项任务。2、职场手机版建立一个良好的、科学规范的班级制度、即班规。对学生的管理、假如仅靠师生间的个人感情、则易造成管理上的放纵及随意。因此、开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规、而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核、每月一总结、对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱、同时也制约了思想差的学生的一些行为、使他们屏弃自身的不良习惯。3、刚好开好班会课。班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径、所以我刚好抓好每周五的班会课时间、对学生进行教化、在上班会课之前、我都仔细分析班级当前的现状、结合班级的实际
13、确定班会主题、并且仔细备课、以求取得最佳的教化效果。本学期做到了定期召开班会、班会的内容形式多样、学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容、对学生进行平安教化、法制教化；带领学生学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化、也取得了很好的教化效果。4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长、只靠老师的工作是不够的、还应当得到家长的帮助。因此、每学期的班级工作中我都有目的、有安排地走访学生家长、使家庭教化与学校教化亲密协作。本学期由于学生不听话、我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作、每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况、孩子的学习、纪律等各方面的状况、争取家长的看法、以
14、取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系、共同教化学生、有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话、最全面的范文参考写作网站开家长会的形式与家长取得沟通、由于我的不断教化、使学生在行为上受到肯定的约束、有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱、”其实我的心理有很大的压力、自己的学生自己怎么能不了解呢、他们太调皮、假如我这个班主任稍一放松、那不知会是什么后果、我胆怯他们同以往的毕业生一样、所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上、自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生、虽然在值周评比中我班的成果处于中游、但我已经满足了、因为
15、这也是我常抓不屑的结果。二、耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过、一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几、假如放弃了对后进生的教化、对集体而言、集体的希望才失去了百分之几、而对于一个家庭而言、每一个后进生是家庭希望的百分之百、假如这个家庭失掉了这个希望、就等于家庭的希望百分之百地破灭了、这样的说法很有道理、这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战、为了挽救一个后进生、为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体、找回众多家庭的希望、我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生、决不放弃任何一个集体、是每个教化者的信念、也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。三年
16、的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中、师生之间往往会产生心理上的碰撞、对小学生来说、身心都在成长、应当先取学生的最佳接受点去教化学生、以情*、以情励人、施之以爱、拉其进步、贵在扶持、长抓不懈。1、做学困生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生、从不因学生学习成果差而卑视学生、既为取得好成果的学生感到兴奋、也能谅解学生学习中的失误、让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手、又是生活中的知心挚友。在我的班中、学困生比较多、我便常常找他们谈心、帮助他们树立学习的信念、学习上遇到困难、我也耐性细致地为他们讲解、使他们信任自己的老师、也把老师
17、当作知心挚友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言、也是最有效的催化剂。”老师对学生的爱、赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多、他们身上有很多不良行为、为了教化他们、我便常常找他们谈心、说出他们身上的不足、以及这些缺点会给他们造成什么样的后果、对他们进行“动之以情、晓之以理”的教化、帮助他们克服身上的不足、在期末复习这段时间里、我为全部后进生制定一份学习目标、每天评比出一位进步最大的学生、进行表扬和物质上的嘉奖、让每个学生都有明确的学习任务、都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。人无完人、我也同样如此、在班主任工作中自己还存在很多的不
18、足、生气的时候、我也会大声训斥他们；学生不完成作业时、我也会变相体罚他们、留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业、但我走过的每一段路、留下的每一个踪迹、都能折射出我生命的价值。我是失去了许多、但我无怨无悔、因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方、便只顾风雨兼程。”我在三尺讲台这方寸土上、尽我最大的努力、为学校的教化事业奉贡献我精力。2023小学班主任个人年终工作总结（四）学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的：一
19、、教化教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果。4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主
20、创新学习的新方法。二、培育班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理实力和?*鹑涡模谑窃谘耐萍龊臀易约旱娜庵卵鲆蝗河心芰陌喔刹俊庑喔刹坎坏泄芾砟芰易晕以际芰脖冉锨浚且捕挤铀枪堋?/p三、加强思想教化学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的*格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要*的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过
21、程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习实力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习实力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教化教学效果，提高学生的学习成果。3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教化目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。四、加强平安教化首先学生的平安是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种活动开展平安教化，而且
22、在班会课及其他课堂中也都渗透着平安教化，把学生的平安放在第一位，让每一个学生都有良好的平安意识，以及自我爱护意识。五、差生转化工作关切、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，刚好表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地相识和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。六、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。但也还存在许多不足之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦