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2、读好书。可仍旧有一些人没有养成良好的读书习惯，究其缘由，那就是因为他们没有对读书产生爱好，爱好才就是最好的老师！ 读书不仅仅能够让孩子获得广泛的学问，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调整心情，与孩子一齐读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自我也养成读书的习惯，一箭双雕。 常常读书的人会思索，明白怎样才能想出方法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。常常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 读书的最终目的当然就是为了提高对人性的相识，熬炼心胸，逐步训练感受华蜜的潜力，培育自信
3、念，构成实践潜力。有道就是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯就是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不孤独。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。 读书读后感心得体会2 陶行知先生的教化理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于师范生的一些文章，发表一点自己的想法。 是的，师范学院的学生，就是要学会变更，在学校里面始终学习的，就是怎样从一个学生，变成一个先生。上高校的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是
4、，作为一个老师来说，我们应当先去探讨一些学习的方法，先探讨一下，怎样才能变成一个好的学生，陶行知先生的教化名篇中师范生的第一变变孙悟空就是这样告知我的。只有先知道怎样做一个好学生，才能培育出来很多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢？文章中，陶行知先生指出，孙悟空有目的、有远虑、有志向，它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告知了我们如何做一个好学生。 做一个好学生，其实每个人都可以做到，在老师的'心目中，自己的每一个学生，都能够成为好学生。杨校长就常常跟我们说：没有教不好的学生，只有不会教的先生。每一个学生都有自己的目的，我们要依据他的目的，他的性格，来探讨对他应当是实行怎样的措施。我
5、们学校的许多老师老师，对于这点都把握得很好，值得我去学习，他们对于每一个学生都很细心，去探讨他们的思想，不仅做他们的师长，更重要的是去做他们的挚友。他们兢兢业业的工作，对学生爱惜有加，他们的这些精神，值得我这个初生之犊好好学习。 陶行知先生的师范生的其次变变孩子一文，正是告知我，要想真正管理好一个班级，就要融入这个班集体，和每一个学生一样，知道学生在想什么，知道学生须要什么。就像于顺华老师那样，他所教的班级，三年来，没有一个学生掉队，没有一个学生离开。这样的老师，不正是和同学们融入一体，把每一个同学都当成是自己的挚友。记得有次改卷，正好和于老师一组，他一边改卷，一边还在想着该给学生讲些什么，还
6、想着学了这么久了，考了这么久了，再给学生们做什么练习，他们只会更累更辛苦。他正是一个知道如何变成孩子的老师。 这个暑假，陶行知先生的思想就始终在我的脑海中徘徊，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想，在我以后的人生旅途中，将会是一份恒久无法用完的财宝。 读书读后感心得体会3 读书学习是一件很奇异的事情，当你明白你越多，才明白自我不明白的越多。当你认为人的肌体只须要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我一块来享受这读书学习的味道吧。 人累了，喜爱独坐一室，让乏累之身得以安静;心累了，喜爱捧起一书，让浮躁之心得以安慰。 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到
7、的是才智，是华蜜，是释放，是温馨的安静，是激烈的舞动 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终坚持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外绚丽的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页。 触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充溢，快乐，激昂，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌颂。 我们是人类将来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建立高楼大厦，而是须要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的将来。所
8、以，作为学生必需锤炼自我的语言技巧，提高语言的感召力、劝服力、鼓动力，拓宽自我的语言内涵，增加语言的亲和力、凝合力、丰富自我的语言积累，再现语言趣味性、敏捷性、厚重性。 当我们拥有了精妙的语言技巧，超群的驾驭本领、敏捷的应变本领，事实上就是拥有了一笔取之不尽的财宝，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切”的作用。而这些本领的获得，只能信任于书，仅有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，仅有读书，我们才能引领社会的发展和提高，仅有读书，仅有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私
9、的自信给你燃起澎湃与活力。 与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你自命不凡时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。 与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬幻想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。 与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行! 读书读后感心得体会4 地球给了我们生存的家园，母亲给了我们生命，老师给了我们学问，而各种各样的书籍给了我们在课本上学不到的学问。 我宠爱看书，尤其是关于科学方面的书。今年暑假，我看完了一本十万个为什么，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇
10、妙的植物、好玩的动物和发达的科技。 在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。在宇宙中有多数的小行星，彗星和流星当然还有我们人类放射上太空的卫星和载人太空飞船。假如有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀！ 在看植物篇时，我望见了许很多多的惊奇植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。我还从书上看到了一种花，别看它长得美丽，却带着电，可大家不用担忧，虽然它带着电，但不会损害到人，因为它带的电很少。还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是因为草里有酒精。还有
11、一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告知你们这种草叫捕蝇草。我觉得最好玩的是一种荷花，风儿吹过它的干花膜，就会发出一种嘹亮的声音，像吹笛子一样，难怪人们叫它水笛荷呢。多么好玩的植物世界啊！ 在看好玩的动物篇时，我知道了狮子是群体生活的动物，一个群体里只有一只成年雄狮。我还知道斑马身上的颜色是为了不被天敌发觉。还有变色龙喜爱晒太阳是为了调整体温，并汲取维生素D。 在看科技篇时，我明白了一个道理，我们现在的生活来之不易，很多科学家的独创让我们的生活如此美妙。爱迪生独创的电灯照亮了我们的生活，瓦特独创的蒸汽机便利了我们的交通我希望我们中
12、国的科技越来更加达。 书是人类进步的阶梯。它是我的导航灯，指引我方向，它是我的钥匙，打开我才智的大门。 读书读后感心得体会5 暑假里花了些时间，仔细学习了幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书。 这本书的作者是格温。斯奈德。科特曼，在美国马里兰高校获得幼儿教化专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教化事业近30年，当过幼儿园老师、幼儿园园长、高校老师和教化培训者。本书着重介绍如何培育幼儿的社交技能和建立主动有益的家园关系两个方面的内容。她以讲故事的方式供应了88个幼儿老师与孩子、与家长相处的细微环节，包括如何与孩子沟通、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与共享、如何与家长合作等。对于幼教工作
13、者而言，可将此书比方成自己的私人导师。 我特别赞同作者从始至终阐述的观点：尽量给幼儿肯定的自主权，让他们有时间和自由去探究一个丰富多彩、平安牢靠的环境。要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。要理解并敬重孩子自身的爱好爱好与实力发展水平。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。 苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的生活。”88个胜利的教化细微环节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细研读了其次遍。在重读的过程中，我也在思索这样几个问题：我在实际的工作和生活中应当如何利用这些案例呢？我可以试着做哪些工作？我应当在哪些方面有所改进？我应当怎样敏捷地应用这些道理来处理自己特别的状况呢？反思自己的老师职业生涯，虽然已经是有近20年的老教龄了，但也简单生成一些惯性，对自己的教化教学、对幼儿的关注、对家长工作等反思的深化还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教化教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。 读完这本书后，我觉得我从书中吸取了许多有用的东西，给我今后的工作会带来很大的帮助。我希望幼教工作者们都来看看这本好书。 haha读书读后感心得体会