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1、关于阅读课名著读后感五篇范文(优选)关于阅读课名著读后感五篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 作者叙述了男主子公与两位女子的恋情，“直子”多愁善感，“绿子”活泼潇洒。我在这里给大家带来阅读课名著读后感范文五篇，希望大家喜爱! 阅读课名著读后感范文1 夏日午后，站在旧式的胡同中透过交织的电线杆，望着并不太蓝的天空，两旁的行人好像是在穿梭，但却听不到糟杂的声音，就连呼吸的声音也不能感受到，我只是在享受这种静，心灵的静，真想投入于静中不再回来，这实在是很享受呀。初读村上春树的作品被吸引，好像在作品中体验，又好像是个旁观者。 挪威的森林贯穿全书的就是作者多次
2、提到了的，“死不是生的对立面，而作为生的一部分永存”，全书的结构也如作者所说，并不以死为终结，这里有作者的无奈即每个人都会死，也有作者面对生活的志气即有死才有生。作品中最主要是两次死，很相像的两次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡边的关系便起先了，另一次便是直子的死了，按玲子的话说就是“你选择了绿子，而直子选择了死”两次都是由死而引出了新生。另一个相像之处是，木月在死前见的最终一个人不是他最爱的直子而是渡边，这好像应当是木月把直子托赋给了渡边，直子在死前见的最终一个人也不是渡边而是玲子，同理应理解为直子把渡边短暂托赋给了玲子。 书中所描写的几个主要人物都是醒着的，但由是他们价值观不同，心理成
3、熟程度不同，所以他们的生活本身是有着巨大差异的。 渡边本书的男主角，一个实在是很一般的人物，一般得让人难以留下印象。他对学校这个小社会内部虚假、肮脏也是很厌恶的，但他却也没有去变更这一切的想法，甚至有点逆来顺受的意思，因为他很清晰这是无法变更的，这就是渡边的无奈了。不过这家伙最强扞的也就是这种逆来顺受了，好像任何人都不能影响他的生活轨迹，虽然他也并不知道自己想去哪里或将要去哪里。不过渡边的心理也不太成熟，他在找寻一种既不损害直子，又不损害绿子的方式，但这种方式是不存在的，“假如每个人正义都大行其道，每个人都得到自己的华蜜的话，必定导致混乱”，在直子死后渡边想通过旅行来找回自己但却失败了。直到渡
4、边见到玲子，玲子说“你选择了绿子，而直子选择了死”，此时应当说渡边解到了相对于已经失去的更应当珍惜眼前存在的，应当停止对生者的损害。 阅读课名著读后感范文2 人有欲望，有憧憬，二者既要通行，更坚实的站在了对立面。 心里有一份牵挂，那是心灵的支撑，你恒久不知道失去后会是什么模样，倘如你有一颗主动的心灵，那么我祝福你胜利。 就像该书的名字挪威的森林。每一人都活在自己的森林之中，有的人静听鸟鸣宛转的啼叫，近看骨朵婀娜的争芳，沐浴在人性的阳光，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，不失一丝满意;也有人一头扎进浑浊的泥淖，一边慨叹人世的不公，一边在无尽的孤独里把酒做苦。无论如何，愿世人倾听自己的心灵，自得一份
5、萧然。 失去并不行怕，但就怕有一天只剩你自己的时候你遗忘了生活，遗忘了如何跟他人交往，甚至遗忘了你自己，是的，你要面对许多：现实，欲望，幻想。 “哪里会有人喜爱孤独，不过是不喜爱悲观罢了。”人尽可以被欲望战胜，但不能躲避现实，可以享受孤独只要别让自己悲观，总要拿出自己的骨气，自行料理哀痛却又不会失去前行的渴望。 我不知道，高洁灵魂是否真的赛过欲望，你尽可以忍受孤独，但你终究敌不过溃败的想往。那是悲悯的人心，更是残败的灵魂。 死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。为逝去人痛哭流涕，最终仍要记得，你还活着，你仍旧要面对这个世界，这个世界上还有许多人爱你。 总之，少年时我们追求激情，成熟后却痴迷平
6、凡，在我们找寻，损害，背离之后，还能一如既往的信任爱情，这是一种志气。每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。酷爱生活，酷爱自己。 阅读课名著读后感范文3 夏日午后，站在旧式的胡同中透过交织的电线杆，望着并不太蓝的天空，两旁的行人好像是在穿梭，但却听不到糟杂的声音，就连呼吸的声音也不能感受到，我只是在享受这种静，心灵的静，真想投入于静中不再回来，这实在是很享受呀。初读村上春树的作品被吸引，好像在作品中体验，又好像是个旁观者。 挪威的森林贯穿全书的就是作者多次提到了的，“死不是生的对立面，而作为生的一部分永存”，全书的结构也如作者所说，并不以死为终结，这里有作者的无奈即每
7、个人都会死，也有作者面对生活的志气即有死才有生。作品中最主要是两次死，很相像的两次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡边的关系便起先了，另一次便是直子的死了，按玲子的话说就是“你选择了绿子，而直子选择了死”两次都是由死而引出了新生。另一个相像之处是，木月在死前见的最终一个人不是他最爱的直子而是渡边，这好像应当是木月把直子托赋给了渡边，直子在死前见的最终一个人也不是渡边而是玲子，同理应理解为直子把渡边短暂托赋给了玲子。 书中所描写的几个主要人物都是醒着的，但由是他们价值观不同，心理成熟程度不同，所以他们的生活本身是有着巨大差异的。 渡边本书的男主角，一个实在是很一般的人物，一般得让人难以留下印象
8、。他对学校这个小社会内部虚假、肮脏也是很厌恶的，但他却也没有去变更这一切的想法，甚至有点逆来顺受的意思，因为他很清晰这是无法变更的，这就是渡边的无奈了。不过这家伙最强的也就是这种逆来顺受了，好像任何人都不能影响他的生活轨迹，虽然他也并不知道自己想去哪里或将要去哪里。不过渡边的心理也不太成熟，他在找寻一种既不损害直子，又不损害绿子的方式，但这种方式是不存在的，“假如每个人正义都大行其道，每个人都得到自己的华蜜的话，必定导致混乱”，在直子死后渡边想通过旅行来找回自己但却失败了。直到渡边见到玲子，玲子说“你选择了绿子，而直子选择了死”，此时应当说渡边解到了相对于已经失去的更应当珍惜眼前存在的，应当停
9、止对生者的损害。 阅读课名著读后感范文4 上周日在上旧书摊上买了一本日本作家村上春树的大作挪威的森林。一周就把它看完了，好久没有这样大快朵颐的读小说了，心中好象有一样东西堵住，不吐不快，总觉得还是随意写几句所谓的读后感吧! 当看到书的简介就知道这是一部年轻人读的爱情小说，已步入中年的我能否读完一点把握都没有，起先的时候无法静下心来细致阅读的，但我还是像年轻时一样，仔细的读完了，也重温了恋爱时的感觉。这是一部纯情、坦率的小说，成长的苦闷，无奈，恐惊，新奇，令人感动共鸣。正如作者说，有些人会喜爱这部小说，有些人不喜爱，只要是酷爱生命，对生命敏感的人肯定喜爱。这部小说中人物稀有，写来写去就是那几个人
10、：渡边君、直子、玲子、绿、永泽。故事情节就是围绕渡边君与直子纯美而毫无结果的爱情绽开。先简洁的介绍一下读完后我对书中这几个人物的一点体会吧： 1、 渡边：渡边是一个很不起眼的小人物，感受剧烈的是渡边的“真”，他真实地生活在自己的天地里，把自己真实的一面原汁地展示给别人，包括他对人对事的表现，如玲子问他跟几个女人睡过，他都毫不保留的讲给玲子听。接着感受的是渡边博大平和象大海一样宽广无边的心胸和细腻的感情。面对明知是“不正常的”的直子却“润物细无声的”静默关切，一天一天的写信，而且始终坚持，更令人伤感的是直子并不知道观赏，却固守在已经自杀已久的木月的伤感中。我觉得渡边对直子的爱情是由替挚友照看女友
11、的关切怜悯转化而来。 2、直子：直子有点象我国的红楼梦中的林妹妹，多愁善感、纤细柔弱，林妹妹一旦走出了大观园，她也是无法生存的。因而无论渡边怎样努力去抚慰，也无法挽回直子因“不正常”而自杀的宿命。 3、 永泽：永泽是唯一可以把持自我的主动的人，事实上，他的所作所为是对现实的嘲弄，嬉戏人生而已。 4、 绿子：绿子是我宠爱的人物，她真实、率真，简洁。绿子身上体现出来的真诚与渡边表现出的真诚不管在哪个年头，哪种环境都难得珍贵。 5、玲子：玲子的心理不正常和其它人不太一样，她一生的祸福都是音乐所赐。在某种程度上，玲子受直子影响很深。 读完这本书最大的感受就是书中对“生与死”的描述：“死并非生的对立面，
12、而作为生的一部分永存”。这本书一共写到四个人自杀，木月、直子、直子的姐姐和初美。书中冷峻平缓的文笔把这些稀里糊涂但又沉闷的自杀摆到我的面前，我不理解，这是怎么回事，是日本人的社会现象还是他们日本年轻人不珍惜自己的生命呢?在我们这个现实世界中当我们身边的亲友撒手人寰时，每一次的葬礼都让人反省活着的人该如何更好地活着。因为人来到世上只活一次，要让这一次活得有价值。我想可能是这些年轻人陷入了一种莫名的孤独空虚之中，到了难以自拔无人帮助的境地，可能与西方根深蒂固的思想、生活方式、社会环境、受到的教化有关，不像我们中国人的“好死不如赖活着”。其实有的时候我们也会感觉到孤独孤独，有时候也会陷入无尽的空虚之
13、中。孤独、孤独、空虚是每个人都有的。无论你是达官贵人、百万富翁还是布衣百姓、穷人乞丐都会有，只不过看你怎样去面对?人人都有这种经验，但人人却未必用相同的方式面对。假如你不用正常的平常心去主动面对，那么你将无法走出孤独的世界，那就会像直子他们一样变成了“不正常”的人。现在我们的现实世界中不也常常听到有的人自杀吗?可能也走进了孤独、孤独、空虚、厌世的死胡同而难以自拔了吧。 阅读课名著读后感范文5 我此时此刻的感觉很惊奇，不行名状，难以诉诸言语。这感觉是从看完挪威的森林之后起先的。两周前，我满怀着积攒了许久的期盼，激烈地起先阅读这本书，直到今日晚自习接近结束时，我才将此书看完，而此时距离晚自习结束不
14、过也才过去了半小时左右。 在走回寝室的路上，我的心情难以安静，异样兴奋在看完一本如此精彩的小说之后，难免如此。回到寝室之后，我便觉得若有所失，内心感到空虚，那感觉很惊奇，本就难以诉诸言语，过了最初的阶段更是如此。我现在正努力地将此前不久的我大脑的思想碎片拽回，然后艰难地拼凑起来。 不一会，我好像意识到了这是怎么一回事，我感到意犹未尽，可能是由于故事结束得太突然的缘由，好像一切都在自然而然地发展，没有要结束的预兆，而突然，就没有下文了的确，这本书的结局令人琢磨不透。为了找回突然消逝的感觉，我便准备从头起先细细地回味这两周以来我所感受的一切，但我又不知从何起先，仿用书中的一句话来说：我心里对此书的
15、想法和感受积累如山，它们争先恐后地涌出，而我根本无法遏制、招架它们突如其来的攻势。 我有限的脑容量难以承载这样困难大量的信息虽然如此，但我对书中那些引起我深思和共鸣的部分还是能够大抵体会的，例如，渡边和直子以及其和绿子之间那奇妙的关系，我对此感到既惋惜又艳羡。读后感因此我便想通过它的同名电影来再次感受这一段奇异的旅程，但扫兴的是，只有VIP用户才能有这样的机会，我只得作罢。我不知道如何才能够帮自己摆脱这一逆境，因此我不敢急于起先下一本书，我必需得先缓过这个阶段。 我现在的大脑一团乱麻，在写到一半时就已经是如此了，虽然乱的不行，但我也慢慢安静下来，心情不再像之前那样波动，不过，由于思想混乱，前面所写也杂乱不堪，前后好像连接不上，一句句话就像炮弹一样从我脑子里蹦出，我只得惊慌得捕获它们，并转而成文。随后，我的工作就是将它们好好地整理整理了。 haha阅读课名著读后感范文