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1、读后感大全共3篇(读后感主要内容)下面是我收集的读后感大全共3篇(读后感主要内容)，供大家参阅。读后感大全共1读中国石油员工基本学问读本-科技有感千万图书送基层，百万员工品书香。员工学问读本，是打造国际大公司的铺路石、是塑造优秀员工的启蒙录，员工学问读本似乎雨夜阴霾中不灭的灯盏；指引我们向前，员工学问读本，似乎黑夜里的星斗；为我们辨别方向，员工学问读本如同旭日朝晖，伴随我们拔山涉水，给我们希望的光明；员工学问读本如同正午骄阳，给我们冬日暖和；员工学问读本如同夕阳余辉，带着情爱引领着我们求知的步履，让我们携手共进，探问一各个学问的巅峰，把石油人塑造成一个个，有志向、有道德、有学问、尊章遵守法律，
2、克己奉公的新型员工，成为引领时代的石油人！科学技术的现代化带来了经济发展的全球化，经济发展的全球化带来了社会发展的国际化，社会发展的国际化带来了文化发展的多元化，文化发展的多元化带来了人才培育的现代化。21世纪的通行证：学习相识是基础、学习做事是核心、学习共同生活是关键、学会生存是根本。书归正传；我就学习中国石油员工基本学问读本-科技谈一些感想和相识。什么是科学？科学就是已存的真实表象。创建科学就是人为的制造出真实存在的表象。信任科学就是信任真实表象，依靠科学就是依靠真实表象，从而做出相应推断或推断。人类历史上的三次技术革命；第一次技术革命是从纺织技术的进步到蒸汽机技术革命。其次次技术革命是内
3、燃机的独创和电力技术革命。第三次技术革命是高科技时代。谈古论今话科技，展望科技说将来。人类是发展应用科技的主体，以人为本，才能科技领先。用科技改善生活，用科技完备生活。网络传输，网络通讯，已是日新月异，现在已经有了和纸张一样薄的彩电，科技领先，科技兴国。科技将成为人类提高生活质量的唯一途径。登山则情满于山，观海则意溢于海。奉献清洁能源；创建和谐社会。石油人始终以实践科学发展观为指导，努力找油探气，研制清洁能源。我国从1949年石油产量仅有12万吨，到2023年全国原油和自然气产量已分别达到2亿吨和1010亿立方米自然气，石油化工从20世纪60年头的催化裂化，催化重整，延迟焦化，尿素脱蜡和炼油催
4、化剂的五朵金花，发展到今日自主建设的千万吨级炼油石扮装置和百万吨乙烯装置，中国石油依靠科技，正在成为国际一流的综合性能源公司。石油勘探与开发，找油采气，贮存评估，页岩气开采利用，能源已经成为一个大国强弱的唯一物质标记。科学之光普照人间，科技应有尽有，随着人类文明和科普传播，人类将不断独创发觉发展科学技术，并充分运用科学技术，让科技为人类服务。多读书，读好书，让书籍成为我们日常生活的良师益友。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这正是科技的春天，这正是春天的中国！读后感大全共2一本葡萄栽培技术让我爱上了农家书屋-弥家村村民樊印龙我是一个地道的农村人，农闲的大部分时间不是看看电视，就是打打牌。平常
5、在农业生产和生畜的养殖中遇到疑难问题，也基本上是找有阅历的人指引，或是自己凭老阅历解决，很少会想起查书找解决问题的方法。造成这一问题的主要缘由有三：一是家里没有书，没有养成爱读书的好习惯；二是怕花钱，对花上数十元、上百元买书心疼；三是很难碰上贴近农业生产、农夫生活实际的书，特殊是内容浅显易懂的书也是少之又少。现在国家关切“三农”，实实在在想为农夫办实事，一心一意想帮助农夫提高生活水平。国家和社会在帮助农夫增收的同时，还在村上建立了我们农夫看书的地方后来通过了解才知道这样的场所叫农家书屋。建立农家书屋的目的就是要引导我们农夫想读书、多读书、爱读书，通过读书来增加种植和养殖方面的学问，并通过阅读书
6、籍来提高农夫的素养和修养。据乡文化站的同志讲，我们县正努力，安排在全县大部分行政村都建上农家书屋，让每一个老百姓都能看上书。也正是村里的农家书屋，变更了我对书的相识，增加了我对书的宠爱。一次赶集累了，在回来的路上和几个邻居说一起到书屋去看看，顺便歇一歇。到屋里顺手拿起一本葡萄栽培技术，一看这本书还荣获全国首届“兴农杯”优秀农村科技图书三等奖，心想这书可帮上我的忙了。因为我种了5亩葡萄，起先三年，长势不错，可近几年，葡萄长势不行了，果实长到一半时，小葡萄上就起先生斑，掉落，成熟以后个头也不如以前，口感也差了。靠着老阅历喷洒点农药，可还是效果不大。我细心阅读葡萄栽培技术，才知道葡萄的栽种也要科学管
7、理，从土壤的好坏、枝藤的修整到病虫的防治都要符合葡萄的生长规律。原来葡萄的生长是分五个时期，每个时期的养分和防治也各有不同。我根据书本的指导给葡萄施了肥，将葡萄的枝蔓进行了修剪。夏天将至，院前的葡萄枝繁叶茂，渐渐的葡萄开花了，我又根据书本的步骤给新梢摘心限制副梢的生长，看着小葡萄（书上叫浆果）渐渐鼓起来我真是满心高兴。胆怯小葡萄再像去年那样生斑脱落，我又比照书本为葡萄施了肥，以保证葡萄的生长有足够的养分。为了防治病虫害，我根据书的指导，在葡萄展叶前喷药预防，花前喷硼肥，生长季节重点为母枝喷洒，以预防黑痘病、白腐病、炭疽病、褐斑病等常见病，确保葡萄不生病、不掉果。秋天到来的时候，我的葡萄熟了，望
8、着一串挨着一串紫色的葡萄，一个个颗粒滚圆，看着口水就要流了下来，我心里的高兴都快要漫出来了。家里人和邻里乡亲都说今年的葡萄好吃，拿到市场上也特殊好卖，收入了多元。我爱人说还是科学种植好啊，葡萄不仅好吃，而且产量高，还给家里带来经济收益。一本好书，尤其一本好用的好书，不仅是一个好老师，还是发财致富的引路人。通过这一事情，我变得爱往书屋跑了，没事的时候也爱看书了。邻里乡亲受了我的影响，也成了农家书屋的常客。诚心希望有更多的农家书屋如雨后春笋，尽早为老百姓供应新的信息、技术和学问，使我们农夫能尽早地享受到读书带来的好处，成为有文化有学问的新型农夫。读后感大全共3前几天读了余文森教授的有效教学十讲，心
9、中感慨许多，在读的过程中，有不少收获，但也涌起丝丝惭愧，虽然不能说自己的教学是无效的，但至少是始终处于低效状态，现在才更清晰地意识，教学必需有效，追求高效教学。在这本书中，余文森教授就把教学的有效性放在第一讲，过玉米地掰玉米的隐喻形象地对应学习的有效性三个方面指标：一、学习速度；二、学习结果；三、学习体验。一节课的教学时间是有限的，这就要提高单位时间的教学质量和效率，余教授也理出了低效教学的几个表现。如何提高课堂有效性？仁者见仁智者见智，但众所周知，制定有效的教学目标，实施课堂教学有效性的前提。在参与小语学科工作室课题研讨会议时，张校长就点出了：许多教学设计的教学目标可以从第一课复制到最终一课
10、，从一年级复制到六年级，成为雷打不动的铁三点：1、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点语句懂得道理（或体会情感）而目前教学，我们部分老师恰恰忽视了这点，上课时存在随意性、盲目性，以致于出现课文中该教的内容没有教，有些内容却一再重复等现象，可想而知，这样的课堂教学是无论如何也不能体现教学的有效性。明确了教学目标，就会避开课堂教学内容的随意性，事实上也提高了教学的有效性。余教授又“从有效教学走向优质教学”的论述，给我们老师提出了更高的要求，但这也是社会对老师的期盼，更是每一名老师的发展方向，对老师自身的素养要求也更高了。随着课改的深化，再回头谛视自己的教学，慢慢发觉，
11、由于过分注意情境的创设，课堂喧闹了，但教学效率却低下了。记得一次上为中华之崛起而读书一课，课堂上也出示有关图片的协助教学，老师极力用慷慨激扬的语言调动学生主动性，但学生却反应平淡，最终也牵强上完了课文。课后一位老师的点评一语道破：这篇课文时代背景非常重要，背景学问了解不充分，仅靠几张图片，阅读也是没法有效进行。在第四讲中，余教授就说：“你不能肯定化，不能为情境而情境，情境只是学习的凭借或工具。”一个形象的比方又点出了情境的价值：情境之于学问，如同汤之于盐，盐须要溶入汤才能被汲取，学问也须要融入情境中，才能显示出活力和美感，才能简单被学生理解、消化、汲取。是呀，既然要创设情境，就得有效地协助教学
12、，而不能成为摆设，否则，就不值得我们花心思，就让学生干脆把“盐”吃进去了。余教授还归纳出了几种教学情境，并结合了一个个生动的案例，让我受益匪浅。让我想起了曾看过的闻名特级老师窦桂梅执教的秋天的怀念，窦老师就奇妙设置了教学情境。起先上课，窦老师就说：“今日课上，要为同学们带什么礼物呢？我想起了我们学校的一位校友，他叫史铁生。这位从我们学校毕业的学生，今年已经54岁了，21岁的时候，突发的重病使他高位截瘫。也就在这一年，他的母亲也去世了。双重灾难，并没有让他倒下去，他坚韧地活了下来。这么多年来，他始终用文字表达对母亲的深深怀念。请同学们一起默读下面这段话，看看你读到了什么。”（课件出示：我坐在公园
13、宁静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早召母亲回去呢？很久很久，模模糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看他受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，望见风正从树林里穿过。合欢树）简洁的语言所描述的作家不幸的遭受深深打动了学生的心，介绍作者的同时也介绍作者的作品，把“情”激发了出来，激发学生进入学习状态，也把那种“境”创设出来，带领学生进入那种情境，整堂课的教学也就在浓浓的情感氛围中进行，课堂效率怎会不高呢？ 当然，如何有效的提高课堂教学的有效性，须要许多策略的相互渗透和相互运用，在不同的教学内容下须要老师才智的、合理的采纳相应的策略，这也是一个艰难的过程。因此，如何有效的提高课堂教学的质量须要我们不断地探究，因人因时刚好调整教学模式。以上是我的一点心得体会，写得并不周全，但看了这本书的确带给我不少收获。教学路漫漫其修远兮，我会不断学习，把收获播种入教学行为中，来获得更多的收获！红岩读后感350字读后感350字大全西游记读后感350字读后感350字六年级读后感350