《高中教师读书心得演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教师读书心得演讲稿.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中教师读书心得演讲稿中学老师读书心得演讲稿（精选14篇） 中学老师读书心得演讲稿 篇1 敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们：大家上午好! 今日我演讲的题目是书香溢校内，师生共成长。20xx年，我怀揣着一颗赤诚之心，踏上了老师这个神圣的工作岗位。在这个全新的环境里,我深深地感受到老师们身上那种独有的气质!你们的热忱,让我感受到了家的温馨;你们的奉献,让我感受到了教化者的宏大;你们的敬业,让我有了一股向上的冲劲!与此同时，我更有一种压力。我经常思索：我该怎样做才能成为一名合格的人民老师?有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;也有人说，老师是春蚕，吐丝不尽辛苦至死;还有人说老师是人类灵魂的工
2、程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，老师是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。我说都不是!老师就是老师，是一个恒久与学生一起学习共同成长的人。吾生有涯，而知也无涯。老师的特质确定了我们只有通过读书，不断地给自己 充电，才能拥有源源不断的活水，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证。刚来学校不久，一次评课李校长就语重心长地告知我：要成为一名教学名师，肯定要三多，多看书、多思索、多钻研。获得成长的途径只有不断学习，多去吸取书籍的养分，这样才能快速成长。学习的方式，可以是自我磨砺;可以借鉴优秀老师的阅历和方法。学习的方式，更不能忽视读书。读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。 读书，让我慢慢体会到了为师之
3、道，带给我成长的喜悦!读书让我相识到，要做一个有激情的人。生活须要激情，教学更须要激情。惟有对教学、对学生满怀酷爱，才能保持一贯的激情，才能让自己的课堂充溢朝气和活力。读书让我相识到，要做一个有思想的人。老师要教好书，就要擅长思索。全国特级老师窦桂梅老师说：教化的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。老师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。书是无垠的大海，它的浩瀚恒久衬托着我的渺小;书是才智的使者，它的厚重恒久警醒着我的单薄。书滋润了我干枯的心田，引领我告辞了初为人师的青涩，走向教化的成熟;书充盈着老师的生命，激励着我不断地开拓创新。读书就是在志向的天地里播种着希望，放
4、飞着幻想。老师们，同学们，让读书成为一种生活的习惯吧!让读书成为一种生命的需求吧!让迷人的书香飘溢在我们的校内吧!因为最是书香能致远，师生成长谱新篇! 中学老师读书心得演讲稿 篇2 书到用时方恨少，事非经过不知难，做个华蜜的老师读书心得。学记曰："是固教然后知困，学然后知不足也。"对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来&qu
5、ot;，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是驾驭学习的方法-知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假如一个老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
6、在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的最大追求。开心华蜜是人生的主题，只有感到华蜜的人其人生才是欢乐和阳光的，追求华蜜是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求华蜜的人生，但是，并非人人都能在追求中得到华蜜。缘由是对华蜜缺乏相识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对华蜜
7、的阐述，它特别生动而详细地告知人们：华蜜是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐，可作为一名一般的人民老师-华蜜在哪里?老师的职业华蜜是一种感受，它是老师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，老师追求职业华蜜的脚步当朝着精神"行走"。或许高校生的人生价值和志向是为了西部的贫困孩子受到教化，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、欢乐着、华蜜着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满意，于是他很不华蜜。老师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了
8、这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、华蜜观，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月"就会专心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出很多精彩与豪迈。老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言华蜜，也感觉不到华蜜，但这并不意味着就没有了老师的职业华蜜感，事实上许多老师在享受着教化、体验着华蜜，他们以多元、多姿、多态的华蜜观诠释着什么是老师的华蜜，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取华蜜和欢乐的元素。其实对于老师对说，是否能时时到处感到华蜜是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华
9、蜜，学生才会感到华蜜。那么老师如何去感受华蜜呢?要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。要懂得享受学生。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。或
10、许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得探讨教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言华蜜。应把探讨教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态改变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭"内驱力"。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而沮伤。其实，老师的职业华蜜是一种心态和状态，也是信念与追求
11、的体现。老师是精神的"传道士"，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的华蜜"鱼水情深"。心态确定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视老师为一种艺术，在劳碌之中、创建之中收获更多的华蜜，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被华蜜紧紧"包
12、袱"。我想，老师的职业华蜜就是来源于平凡、劳碌而又充溢的每一天。这或许正是所谓天长地久的华蜜吧!那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个光荣的职业贡献毕生的精力。 中学老师读书心得演讲稿 篇3 一本好书带给人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌顶的觉悟，是甘露洒心的畅快。近期，我拜读了李镇西老师所著的做最好的老师一书，使我受益匪浅，为了能更好的促进今后的工作，现浅谈一下自己的读书体会。做最好的老师是李镇西老师25年教化教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教化观、学生观、班级管理、思想工作、心理教化以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教化思想、教学艺术和详
13、细的操作方法。李镇西老师擅长把理性的思索倾注于可读性极强的教化故事中，在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教化思想、教化机灵、教化技巧、教化情感浑然一体，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。我作为一名青年老师，工作中热忱有余而思索不足，困惑与迷茫中读读此书如同雪中送炭，也引发了我对教化的一些思索。想起曾经读到的一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精致的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形态始终像石头，并且越来越失去价值。我们老师也得到很多块玉可爱的学生们。但是几年后，并不是全部的玉都能雕琢成令人满足的作品。恰恰相反，我们经常眼瞅着玉石的改变越
14、来越悲观。良好的意图，变成了令人悲观的结果，这是教化的悲伤。我们于是埋怨学生，认为他们天生就是一块不行雕的朽木。今日想来，我找到了问题的症结。我在雕琢手中的玉时，用的却是一柄锄头。我的教化工作没有做到学生的心坎上。我对学生专心的教化，到处充溢痕迹深重的干涉，学生所体会的多是强制力，而不是教化。教化结果可想而知。李镇西老师的教化手法自然而无痕，我想，这才是真正的教化，是教化最奇妙的境界!是的，只有童心才能理解童心，才能够发觉学生缺点中的可爱之处，甚至才智之处，才能够走进学生的情感世界，才能站在学生的角度去思维。“人之初，性本善”。儿童的心灵比成人纯净，是不争的事实。教化的过程是让学生尽可能保持童
15、心的过程。不能老用成人的思维、意愿和标准硬是强加给学生当做教化，硬去要求和束缚学生;用成人的冷漠去对待孩子的真诚。而应当是老师与学生的共同成长。假如我们在教化学生学习的过程中用成了锄头，即惩处措施等，对学生的心灵造成了损害，一切“语重心长”甚至强制措施的教化都无济于事.以前，我在教化孩子中不能细腻体察孩子的心理，不考虑把工作做到孩子的心坎上，只是满意于学生表面的、短暂的听从;只有教化者对自己错误的真诚追悔和对高尚人格的不懈追求，才会感染着、激励着学生在人生的路上不断战胜自我，一步一步走向卓越我想，教化是师生心灵和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程。他是心灵对心灵的感受，心灵对心
16、灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创建。把自己的整个心灵献给孩子们。只有理解了这些，我才明白了什么是锄头，什么才是真正的雕刻刀，什么是教化的最为奇妙的境界!我由衷地佩服李老师，敬重李老师，因为他是那么富有童心和爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的沟通总是充溢无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教化获得最终的“胜利”。他的教化，“是充溢人性、人情和人道的教化”。回顾我的工作，在各位老师的帮助下，在自己的努力下，我觉得自己总体还是要有更大进步的。但是工作的过程中，我也发觉自己丢掉了自己原有的一些很珍贵的东西。让我们用“心”爱孩子吧，让爱一路伴随他们成长。从而实现爱的教化的最终
17、目的，也就是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给四周的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家我也希望自己在以后漫长的工作生涯都能多一些爱心教化，也给学生多创建一些感动。做“最好的自己”，做“最好的老师”! 中学老师读书心得演讲稿 篇4 爱的教化，书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。爱的教化采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的
18、美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本恒久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教化界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种教化学或教化概论。有夏先生的推崇当然是个缘由，还有个更重要的缘由，当时有很多老师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型当然，事实上体现的是小资产阶级学问分子的志向。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就
19、总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得
20、到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。转瞬间，我们离开爱的教化所记载的那个年头已经很久了，但是爱这种教化的方式却恒久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教化战线上的工作者。我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱
21、的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是教化中所不能缺少的。 中学老师读书心得演讲稿 篇5 各位领导、老师：大家晚上好!今日能在这里参与我校老师读书活动的汇报座谈，着实是因为我作为一名非语文老师却对读书还残留着一点喜爱而博得的领导的错爱。所以心里倍感荣幸的同时，还有一丝惭愧，但更多的是一股强大的鼓舞!从20xx年毕业安排到我镇偏远小学工作至20xx年春来到二中的3年半的时间里，作为一名刚走上讲台的农村小学老师来说，对
22、教学工作除了激情之外，也许只剩下迷茫了。这三年多的时间里，我的读书生活几乎几乎是一片空白。除了教科书和林林总总的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本河南教化了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同行中的这些名人是一窍不通的，甚至连名字都没有听说过。于我的真正的专业成长的阅读，算来应当是从20xx年，在刘校长对老师读书的要求和我校老师读书活动的开展以后的事情了。基于原本的对读书的一点爱好，这项活动我断断续续的做到了今日。虽然中间也有过停顿和短暂的落荒，但每当我拿起摘抄本的时候，每当我看到刘校长、郭校长等一些爱好读书、坚持读书的同事们手里那一本本迷人的好书时，我对阅读的憧憬
23、又被一次次的唤醒。从20xx年至今，魏书生老师的班主任工作漫谈让我在教学工作中多了一些思索和方法，与学生们贴的更近了;学校分发的老师读本教化卷让我对所从事的教化工作有了更深层的相识和反思;钱理群老师的我的老师梦重新点燃了我已被磨灭的工作热忱;苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议使我明白了我们所面临的种种教学问题背后深层的缘由;王东华的发觉母亲使我懂得了作为一位母亲所肩负的社会责任……有人说：读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平凡!读书不仅让我增长了见识，更让我浮躁的心灵得以安静，迷茫的日子得以充溢，肤浅的灵魂趋向名贵，功利的人生也
24、能有浪漫的幻想!读书，或许无法延长我生命的长度，但却可以增加我生命的厚度，引领我更饱满的成长!由被要求读书到随心情读书，到现在读书已经成为我每天生活中不行缺少的一部分，我好像看到了我正在被书本、被先行者们的才智托起!在以后的日子里，读书会成为我生活中漂亮的一部分!最终，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们须要阳光雨露!虽然身为农村老师，但在我们中间，也有很大一批人喜爱读书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的玫瑰与教化、苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议等等这样的教化专著，在我们这个小地方，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。
25、所以许多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟老师下次来的时候能给我们带来一批好书。信任到那时候，我们肯定不会吝惜腰包里的钞票。请孟老师信任我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们肯定会回报您一渠清泉!感谢大家! 中学老师读书心得演讲稿 篇6 闲暇之余，我有幸阅读了中小学音乐教化这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教化刊物，对我在以后的教学实践中具有主动的指导作用。通过阅读中小学音乐教化，使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的相识，同时结合自己的教学实际也明白了很多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素养则
26、其人教化的灵魂。爱好是学习的情感因素，参加是学习的行动因素。爱好是参加的向导，参加是吹遍爱好之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好爱好和参加这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位。一、激发孩子们的学习爱好，注意引导参加。一节课的教学效果与孩子的心理状态有着亲密的联系。生动好玩，引人入胜的教学，既能激发孩子们的学习热忱和求知爱好，也能促进学生深化思索，使学生自始至终以主动、主动的看法和旺盛的精力参加活动。爱好能集中孩子的留意力，能推动学生不懈地学习。在音乐教学中，激发爱好的导入方法许多，故事法、嬉戏法、情境法、探讨法、投影法等等，但依据所教的内容做到新奇新颖，丰富多彩，运用
27、得好会使学生产生获得学问的兴奋状态，这样孩子们对音乐课就会产生深厚的爱好。二、培育爱好，调动参加从目前音乐教学现状看，大多数老师都已留意课堂上培育学生的自主实力。但个别还存在着满堂灌的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参加之乐，思维之趣，胜利之悦。视唱教学始终是音乐教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：教学生认清唱名，视唱前就做一些协助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该留意的某些音乐符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到学会。这样做的优点是学生对于歌谱的相识和音乐理论学问由生疏和困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活
28、跃，甚至没有爱好，建议老师在教学中尝试引导学生提高发觉问题、解决问题的实力。三、刚好评价，主动参加音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂。对素养好的学生，因为它们的胜利率比较高、自信念比较强，评价他们的学习可以严格一点，有利于促进他们更加勤奋，对于素养较差的学要捕获他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌颂得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，老师应刚好的评价很不错，以后还要多练。激发了后进生的自信念，促进了后进生的参加意识。在老师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上自我完善。总之，中小学音乐教化以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们音乐老师整理教学思想，提升了
29、教化理念，并主动探究与实践的结合，特殊注意把教学理论和探讨成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注意将教学阅历总结上升到理论层面。读了此杂志，让我感受很深，留给我思索的也许多。 中学老师读书心得演讲稿 篇7 敬重的各位领导、老师：大家好!我还记得有这样一句话，书到用时方恨少，我们在平常的工作中总会遇到许多业务上的难题，非自己所拥有的学问能解决的。所以为了更好的胜任本职工作，我们必需不断地学习，向书本这个最好的老师请教，它总会为我找到解决难题的捷径。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处
30、于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。通过读书扩大自己的视野，汲取一些新观念，给自己的教化教学添加一些新的方法，用新理念
31、指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教化教学方面不至于太落后。比如说，我就是通过读书知道了一般学校的课程改革，了解一般学校的教研教改，并用他们的教改成果来指导我的教化教学工作，我记得我们参与工作时，听得比较多的一句俗话，是说要给学生一杯水，老师得有一桶水。但现在的说法又不同了，要给学生一杯水，老师的一桶水已经不够用了，老师必需象个源泉，象条生生不息的奔河，得有源源不断的水流给学生，只有这样的老师，才是好老师。老师想要做个源泉，做一条生生不息的奔河，只有自己不断地去学习，才能做到这点。仅仅是自己做源泉，做奔河还不够，我们还得让学生学会找源泉，让学生自己成为生生不息的奔河。所以现在想做个好老师
32、是很不简单的。读书开阔人的视野。书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的发展，驾驭更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。探讨物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他
33、发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和探讨，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经验中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类驾驭学问力气的有力武器的巨大作用。读书有助于我们树立正确的人生观。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很主动的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入
34、我们的脑海，使我们充溢崇高的快乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。通过读书，还可以不断地提高我的思想境界，坚决我的志向，使我有了自己的志向信念。书，是我一生的挚友，有了它，我的不足得已掩盖，我的人生也不孤独。书可以让我拥有宽敞的胸怀，可以让我拒绝庸俗，可以让我不断的追求完备。让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的孤独，静下心来，读一本好书，让自己沉醉书中，享受读书给你带来的乐趣吧。 中学老师读书心得演讲稿 篇8 敬重的各位领导，各位老师： 大家晚上好!读书，从古至今，都是永恒的话题，读什么样的书，能够间接的看出一个人的品行，因此，读书体现品行，品行确定书的品质
35、，然而品行又影响着人的一生。在人类历史上，不论是在国内还是在国外，因勤奋读书而变更自己的命运，乃至变更国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上繁星，数不胜数，他们的故事影响着，激励着一代又一代人，而要相识他们，从他们身上吸取精神力气最好的方法仍是读书。你不行能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：读一本好书，就是和很多高尚的人谈话你不行能回到过去，也不行能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和将来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代过去、现在和将来。你不行能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。当然，作为老师的我们，读
36、书也意味着教化，甚至意味着学校，前苏联教化家霍姆林斯基说：学校首先意味着书籍，没有供师生阅读，充溢师生精神生活所须要的丰富的书籍。或者虽有丰富的书籍而缺乏酷爱读书的师生的学校，不能算一所真正的学校，可以说只是一间制造，生产劳动力的工厂。我认为一个人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲伤是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。而一个缺少酷爱阅读的民族势必是一个文化缺失的民族。当我们时代的精英不在走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那喧闹却毫无价值的快餐文化。 当我们关切明星娶妻生子赛过鲁迅的诞辰，我们将变得多么可悲!所以，我在这里呼吁全部的老师都来重视读书吧。 中学老师读书
37、心得演讲稿 篇9 近日，我读了主任的做暖和的教化者一书，这是一本难得的好书。书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教化感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教化的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教化才智、在教化中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教化观、老师观、教学观;举例生动形象，比方独到精确，提出了很多现代教化理念，强调了对学生的敬重、理解，关注、观赏、支持、帮助，突出了作为老师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教化思想。读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教化的内涵，并启迪我站在新的视角谛视很多教化现象和处理方法，如：‘格律诗&rsq
38、uo;教化与‘自由诗’教化、本地货·家常菜·海鲜味、鲜花、干花与塑料花等等。其中老师读书的N个理由读书的二为三式给我的印象特殊深，我思索着，比照着，感悟颇多。作者剖析了当前老师读书的现状，阐述了老师读书的N个理由，并指出为老师读书找寻理由从某种意义上说是对老师的讽刺，因为老师天生应当是读书人。是啊，在信息量特殊大的当今社会，在大力提倡教化走向生本的今日，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。教化是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的是教化的责任。读书是
39、我们的职业使然，是我们的事业使然。作为一名老师，应当把读书视为生活中的平常事、必做事、份内事，不须要任何理由，不作为任务支配，而应当自觉第一范文网阅读，持之以恒地阅读，日积月累地阅读，整本著作地阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们的心灵充溢书香。老师不读书，何以提升自己，立足于学校?老师不读书，何以示己之范，要求学生去读书?回顾历史，但凡有所成就的人都是爱读书的人;再看看四周，那些明智的人也都是手不释卷的。自不待言，读书能提高个人素养，能明心志，能冲走灵魂中的沙砾。读好书有如品尝美味食品，细细咀嚼细心细读，细心品尝，充共享受其味，充分
40、汲取其养。苏霍姆林斯基说：没有读书就没有教化。朱永新教授认为：一个人的精神发育史就是其读书史。可见，书籍能浸染人的灵魂，书籍能陶冶人的情操，书籍能影响人的气质。书籍是人的精神养分液，读书是给自己补充精神的养分，而学校是供应精神养分的地方。读书不仅是学生的事，更是老师的专业，读一些经典，与大家对话;读一些人文，陶冶情操;读一些学生喜爱的书籍，拉近师生距离;读一点生活书籍，享受生活的多彩。读书是自己成长的必需，读书是精神成熟的必需，读书是修养高洁的必需。多读点书，即使你不能胜利，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。老师不但要读教学的书，要读教科的书，要读教辅的书，要读专业的书，要读教化的书，还要
41、读政治的书;要读自然的书，要读人文的书，还要读科技的书;要读有文字的书，要读经典的书，还要读生活的书。每天读书并不难，贵在坚持。长此以往，或许成不了大气候，但至少能成就小气候儒雅渊博的饱学之士!作为一名老师，我们须要读书，在书籍的海洋里泛舟，品尝生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飞教化的志向;在阅读的体悟中提升理念，更新自己的思想。腹有诗书气自华，假如我们肚里真的有文章，何愁好词佳句不来呢?读书，然后使其内化，也正是老师所要做的。书只读还远远不够，读书的同时还得思索，离开了深化的思索，全部的书都将是过眼云烟，如空气般触摸不到，更谈不到拿过来为我所用了。与书为伴，我们的生活会变得更充溢!让我们享
42、受读书的过程、读书的价值、读书的乐趣吧!老师读书不须要理由! 中学老师读书心得演讲稿 篇10 作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就
43、获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文
44、学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。一、时刻警醒自我对于老师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所酷爱的事业和学生。有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和主动，他们非常乐意与学生一起活动，一起嬉戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发觉学生的心。"多变更自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这赐予我的启示便是老
45、师要以平稳的心情和开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的教化气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。二、在合作沟通中，不断提高自我新课程标准特别明确地把"合作沟通"作为营造新课堂氛围和培育不宪政的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不自命不凡、不自我封闭。与学生密切交往、同等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力气大，集体的才智恒久大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不
46、"同行相轻"也同样是一名有效老师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。三、立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉
47、学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了"老师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新