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1、2023年暑期三下乡社会实践报告活动调查报告职场最近发表了一篇名为2023年暑期三下乡社会实践报告活动调查报告的范文，好的范文应当跟大家共享，这里给大家转摘到职场。一、调查背景九年义务教化一费制和九年义务教化学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生赐予生活补助)政策的实施，农村基础教化现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教化现状，给党和政府制定相关政策供应参考依据，同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教化很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院2023年暑假“三下乡”社会实践活动。此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践
2、”主题和科学发展观的指引下，活动分支教、社会调研和爱国主义教化三大主要部分，其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教化，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员，参加了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合，我写了这篇调查报告。二、调查对象、内容以及方式此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其四周的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。调研内容围绕农村基础教化现状绽开，具体调查问卷见附文。此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种。其中运用问卷
3、调查法时共发放农村基础教化现状调查问卷100份，收回有效问卷94份，有效率为94.在被调查者中，25岁以下者占10.63职场，26-45岁者占50，46-65岁者占29.78，65岁以上者占9.57.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放，其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最终，我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的状况。三、调研结果分析(一)家长的教化观念现状1、家长对家庭教化的重视程度。在被调查者中，42.22重视家庭教化，21
4、.11表现为很重视。这说明家长已经相识到了家庭教化在社会、学校和家庭三维教化体系中的重要性，是家长观念的一种进步。2、文化程度与家庭收入的关联性。在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时，47.19认为影响很大，39.33认为有肯定影响。通过分析，我们可以看出，家长普遍认为受教化程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在肯定程度上存在，这可能是受近几年高校生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视高校生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面，政府部门应当在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教化体制，另外各个高校也应注
5、意培育一批理论素养高、实践操作实力强的高校生。范文写作只有这样，高校生才能更好地适应将来工作的须要。针对农村学生不上学而去打工的现象，44.83%认为不应当，因为读书才是他们的出路，但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工，但是有些家长迫于现实生活中的困难，只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教化后带来的长远效益。3、学校教化方式问题。在学校教化方式上，64.67%认为体罚与教化结合，33.33%认为教化不体罚，其中年龄为46-65岁的被调查者中32%认为教化不体罚，65岁以上42.8%也持该观点，26-45岁中28.57%持同样的观
6、点，25岁以下中40%认为教化不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希望学生体罚与教化相结合，但是不同年龄段的家长对教化不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在肯定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向。4.家长对子女接受教化的支持程度。在子女学习成果优异但家里供不起上学的情形下，72.83%会贷款供子女读书，20.65%会选择变卖家产供子女读书，仅有6.52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦专心和高度支持子女接受教化的心理。5.家长对当今教化政策的了解程度。近几年，国家高度重视义务教化问题，已出台了
7、多项教化政策，但只有1.25%特别了解当前国家关于农村义务教化的相关政策，15%比较了解，27.5%有肯定了解，高达56.25%不太了解，最全面的范文参考写作网站这反映出当地政府对教化政策的宣扬力度还不够，宣扬覆盖面还有限。6.家长最关切的教化方面的问题。50%家长最关切师资力气，21.88%最关切教化体制改革，14.58%最关切学校的教学环境，但仍有13.54%最关切学费问题。家长最关切的教化问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教化观念有所进步，同时最关切学费的比例不高，从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高，温饱问题不再是首要考虑的因素。7.发展农村教化与发展农村之间的关
8、系60%认为发展农村教化对农村发展有很大的促进作用，23.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教化对发展农村的重要性，看来政府宣扬的“科教兴农”口号已经起先深化人心。(二)学生家庭状况。1.家庭负担。在被凋查者中，48.89%有一个孩子上学，16.67%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学思想汇报专题。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多，安排生育政策的实施在肯定程度上减轻了农夫的教化负担。28.89%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等缘由造成的。2.家庭年收入以及主要经济。在众多调查者中，61.36%的家庭人均年收入
9、在3000元以下，20.45%在3000-4000元之间，6.82%在4000-5000元范围内，仅有11.36%在5000元以上。这些数字在肯定程度上反映出当地农夫家庭人均年收入还很不高，农夫的经济状况还有待提高。在这种经济状况下的农夫可供子女受教化的实力还不高。因此，当地政府部门要接着落实还中心关于“三农”问题的相关政策，把提高农夫的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农夫充共享受改革开放三十多年带来的成果。另外，53.36%的家庭主要经济为农业收入，26.88%为副业带来的收入，19.35%为外出打工，本地农夫不存在乡村集体收入安排形式的经济。范文TOP100这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降，这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。透过农夫收入多元化发呈现象，我们可以看到改革开放三十几年来，农村经济状况已经发生了巨大改变，人民生活水平大步提高。以上就是这篇范文的全部内容，主要描述教化、家长、家庭、认为、程度、问题、收入、农夫，希望大家能有所收获。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦