《宝塔中心小学督导估自评报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宝塔中心小学督导估自评报告.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、法门镇宝塔中心小学20082011学年学校发展水平督导评估自评报告宝塔中心小学2011年4月7日法门镇宝塔中心小学20082011学年学校发展水平督导评估自评报告扶风县人民政府教育督导室： 根据省市县三级教育督导部门本年度督导评估规划和县教育督导室的督导评估安排，我校按照陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系（试行）的要求，在县乡两级督导组织的指导下，全员参与，认真自评，现做如下报告：一、成立组织机构:1、领导小组： 组 长：王 旭 副组长：王 磊 成 员：伏慧芳 陈 晨 李文梅 2、工作小组 组 长：王 旭下设4个工作小组 ： 办学方向工作小组：王 磊 王娅妮 李小红 陈银娥办学经费与
2、办学条件工作小组：李文梅 王海云 樊巧会赵 雯教师队伍建设与教育教学质量工作小组：陈 晨 刘 芳 侯婉玲 王海宁 学校管理与教育教学工作小组：伏慧芳 杨亚娟 邓建英 任 丽二、自评安排：第一阶段：准备阶段（3月8日至3月14日）。本阶段成立学校自评领导小组、自评工作小组；校长组织学校全体教师认真学习县督导室文件和陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系（试行），深刻领会文件精神；准备自评工作用的有关表格。第二阶段：组织实施阶段（3月15日至3月28日）。本阶段在自评领导小组的统一安排谋划下以工作组为单位开展自评工作。在自评工作过程中，应首先翻阅查找相关档案资料，采集整理各方面的信息，切实细
3、致地开展自评工作，在自评过程中始终坚持四个原则（评估过程与工作过程并重、教学质量评估与学生素质评估并重、领导评估与师生评估并重、形成性评估与终结性评估并重）。第三阶段：结果处理阶段（3月29日至4月4日）。本阶段各工作小组在采集档案信息工作结束后，客观、公正地对该项工作进行书面总结；各工作小组总结结束后，召开教代会、教研组长会、全体教师会讨论审议评估工作；讨论通过后，领导小组组织人员撰写自评报告；整体自评报告形成后，再召开全体教师会讨论、定稿，收集归档并上报自评报告。三、学校的基本情况：我校位于法门镇宝塔村，是一所六年制完全小学。在上级各级政府的关心支持下，在宝塔村全体干部群众的努力下，学校办
4、学条件不断改善，硬件设施不断完备。学校占地面积10005平方米，生均生均占地面积9.平方米；学校建有高标准三层教学楼一幢，宿办楼两幢，建筑面积3009平方米，生均12平方米，学校美化绿化面积1200平方米。学校现有8个教学班，共有学生253名。专任教师18名，其中本科学历13人，大专学历3人，中师学历2人，岗位合格率100%，学历达标率100%，义务教育合格率100%。 学校六室一部齐全，内设按省颁二类标准配备了教学设施及教具、教学挂图、教学仪器、体育器材。同时学校配备了远程播放室，资源下载室，电教室。教学仪器和教具共有100多种，体育器材200多件，教师用书人均80多本，学生用书人均40多本
5、，满足了教育教学活动的需要。学校布局合理，校容校貌整洁，环境舒适，校园文化氛围浓厚，校训醒目，是求知求学的理想场所。 近几年来，学校以 “以人为本 突出特色 全面发展”为办学理念，坚持“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，团结奉献，求实创新，形成了民主平等、和谐的人文环境、教育教学质量稳步提升，学校各项工作取得长足发展，形成具有自身特点管理体系，得到了社会各界的认可和好评。 四、自评结论：我校工作自评小组经过查、访、谈、测等方法对学校近三年学校发展情况进行了实事求是地自查评估。全体成员经过评议，一致认为学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家教育政策法规。
6、在工作中能严格按照学校发展水平的各项指标要求、结合学校实际，与时俱进、富有创意地完成。领导班子团结协作，综合效能高，教师队伍稳定，素质教育步子大，教育教学成绩优秀，教育改革和教科研有特色、有成果。学生良好的行为习惯已经养成，尊师爱校、勤奋进取、乐观勇敢、热爱劳动、与人为善、乐于奉献、礼貌文明、讲安全、守法纪形成风气。学校财务管理民主透明，资金使用合理 。我们自我评定：学校各项教育活动开展经常、过程扎实、成效显著。自评得分为：895分自评结论： 良好 五、自评例证分析：办学方向（一）指导思想办学思想端正，办学行为规范，工作有思路，实施有计划，落实有创新。1、近几年，我校在县教育局、法门镇党委、政
7、府的正确领导和热情关心下，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以“三个面向”和科学发展观为指导，重视教职工的政治、业务学习，积极转变教师的思想观念，树立以人为本的教育观、全面发展的人才观、多元化的教育质量观，有计划地组织全体教师认真学习和贯彻执行教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等相关教育法律法规和政策，做到依法办学，规范办学，诚信办学。2、按照经济社会发展要求和学校发展实际，学校制定有三年发展规划和年度实施计划，并能以规划指导学校的各项工作。3、学校积极落实素质教育，坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展，制定有素质教育实施方案，创建经典诵读特色实施方案，以
8、课堂为主阵地，以活动为载体，以各种兴趣小组为有效形式，大力推进素质教育，提高学生综合素质。自评得分：35（二）教育公平坚持以人为本、依法治校、依法执教，关爱学生，尊重差异。4、学校工作坚持以人为本，做到了以学生为本和以教师为本，注重调动教师工作和学生学习积极性，制定有教师评价、学生评价两个管理细则，做到了坚持以人为本，面向全体学生，尊重学生差异，没有设重点班，对学生的考试成绩不公布、不排队，采用了等级分制，学校不以考试成绩作为评价教师的唯一标准，教师不以考试成绩为唯一标准评价学生。5、学校现每班未超过44人，保证每个学生享受平等教育，促使每个学生健康成长。6、为维护学生接受义务教育的权利不受侵
9、犯，体现教育公平，保证适龄儿童全部按时就近接受义务教育，保证在校生无流失现象，学校制定控辍保学制度，并与各班班主任签订控辍保学责任书，确保了我校辖区学生义务教育入学率100%，完成学业100%，无一例学生辍学现象，保护了学生接受义务教育的权利。7、学校重视留守儿童教育工作，建立了留守儿童管理制度，落实了管理责任，留守儿童表册完善。自评得分为：49分办学经费学校经费划拨及时，管理规范。（三）经费落实 8、学校生均公用经费达到了省颁标准且逐年增长，并能及时拨付到位，运转正常。9、教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；医疗和住房公积金缴纳及时。自评得分为：30分（四）经费管理10、学
10、校有健全的财务制度，严格遵守上级财务制度及物价部门的规定，无乱收费现象。学校收费符合国家有关规定，没有巧立名目，提高标准收取费用；没有向学生推销或变相推销商品；没有统一组织学生征订教辅资料等违规现象。11、学校财务管理严格执行财务管理制度，坚持执行义务教育阶段不向学生收费，做好免费教科书的发放工作，将党的惠民政策送到每个学生手中，学校无乱收费现象。财务管理规范公开，支出合理，做到：日清周结每次报账公示制，建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。自评得分为：30分办学条件（五）、产权12、学校具有独立办学资格，产权合法、明晰。自评得分：6分（六）校园规划13、学校办学场地独
11、立完整，学校占地面积10005平方米，生均占地面积达到39平方米，校舍建筑面积3009平方米，生均校舍建筑面积占12平方米以上，达到国家标准。14、学校居于宝塔村，附近无污染，无娱乐场所，学校门口无摊点、无杂物，出入口通畅，有利于人流迅速疏散，通往学校的道路符合消防规定。15、校园整体布局合理，校舍规划科学，做到了教学、生活、活动三区分离，校舍维修及时，目前没有危房。16、校园宽敞安全，日照充足，排水通畅，道路硬化，干净卫生；绿化总面积1200平米，生均绿化面积4.7；教室数量足，课桌凳能满足学生的需要规格和室内设备符合国家规定标准，采光通风，照明等设施，符合教学卫生标准。17、学校操场200
12、9，基本满足学生活动需要，设置有篮球场、排球、羽毛球场地和基本的活动器械。自评得分为：41分（七）校园文化18、学校在校园、教师办公室、学生教室等场所内外用大型喷绘、名人画像、励志名言、公约守则、展板、黑板报、手抄报等形式营造了校园文化浓厚氛围。各处仅固定性标语一项就多达百条以上，撰写内容符合师生实际，涉及到了思想教育、安全纪律、环境卫生等各个方面，彰显了我校办学理念、办学特色，时代气息浓。校园文化建设坚持继承与发展原则，特别是围绕“文明礼仪”、弟子规开展的主题文化活动，充分展现了我校独有的文化魅力。19、我校校训是“崇德 启智 求真 尚美”，体现了“以人为本 突出特色 全面发展”的办学理念。
13、校训醒目，为学生熟知和喜爱。20、校园环境优美，育人氛围浓厚。校园环境建设，做到净化、绿化、美化。各种花木品种多，四季常青，三季有花，绿化面积在1200平方米以上，绿化品种有：玉兰、月季、松树、柏树、冬青、女贞、三叶草、杨柳等花草树木。学校重视养成教育，制定有学校和班级卫生打扫制度，从环境卫生和学生个人卫生方面，开展经常性的细致工作。教师办公、学生学习场所环境布置个性鲜明，标语、板报、印刷品等能使用规范汉字，内容符合学生年龄段特点，校园文化氛围浓厚。 自评得分为：22分（八）校舍建设21、学校目前校舍都是砖混、砖木结构，无危房。22、学校校舍建筑总面积3009平方米，达到规定标准。校舍建设符合
14、规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，安全、方便，符合教育教学的需要。23、学校学生基本为本村学生，在家食宿，学校每学期都定期开展食品安全教育，培养学生良好卫生习惯。24、学校为学生提供了符合卫生标准的饮用水；学生厕所217平方米，男生坑位个，女生坑位个，符合规定的标准。自评得分为：34分（九）部室建设25、学校普通教室数量完全能满足学生规模和教学需要，教室面积符合要求，课桌凳数量充足，照明等设施配备符合规定；学校设有光盘播放室、远程教育网络教室，设施运转正常，环境布置美观得体。26、学校设有科学实验室，仪器室，面积达标，采光通风供电符合要求，仪器设备数量达到标准，教师演示实验开出
15、率达100%。27、学校设置有远程播放室，资源下载室，为教师电子备课、上课提供了条件。室内稳压、遮光、防尘、安全防盗门等设施齐全。各类教学软件资源能做到逐年增加。有兼职人员管理，有使用过程记录册，每个教师坚持至少每周利用远程教育设施上一节课。目前，学校正在筹划建立各年级教学资源包，为信息化教学向纵深发展奠定基础。28、学校有综合实践活动基地，面积为420平米，管理良好。29、学校有体育器材室，体育器材能满足教学需要。30、学校有少先队大队部，布置规范美观，且配备了鼓号器材及服装。31、学校设有图书室、教师集体办公室。图书室通风采光良好，藏书达到了国家标准，共有10626册，生均42册，复本5本
16、以下；报刊38种，并配备工具书、教学参考书，新书每年递增1.5%以上。32、学校设有卫生室一间，使用面积20，卫生器材配备了灯光视力表、体重计、消毒喷雾器等，且配备了常用药，配备达到了国家基本标准，有特聘挂牌医生，兼职管理员。自评得分为：82分教师队伍建设（十）、队伍结构34、我校教师队伍配备比较合理，编制基本配齐学科教师，18名教师中，本科13人，大专文化程度3人，中师文化程度2人，年龄结构上中青年教师占教师总数89%，教师的年龄结构基本合理，能满足教育教学需要。我校教师职称一级2人，二级12人，三级4人，结构合理。学科配置上英语、美术、音乐、体育都有较专业的教师。35、学校鼓励教师不断进修
17、，现在学校教师学历合格率达100%，专科以上学历达89%。近三年无新任教师；教师资格证持证率100%；90%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；94%的教师能独立设计多媒体课件；教师大多能使用现代教育技术手段组织教学。自评得分为：26分（十一）、师德建设36、学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展了师德教育活动，我校一直把师德建设作为师资队伍建设重中之重来抓。学校坚持经常性的对教师进行师德教育，组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范、义务教育法等法律法规，开展师德承诺、“铸师魂、树新风”、“行风评议活动”、“师德演讲”、宣传师德先进等活动，以“加强教师的师德师
18、风建设，提高教师的道德文化素质”为主线，建设一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，作为我校师资队伍建设的终极目标。37、我校教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；在日常的教育教学工作中教师事业心、责任感强，不斤斤计较个人的得失不搞有偿家教，更没有外出兼课。在教学上大胆创新、合作交流，“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”活动已在我校教师中深入开展。在教育学生方面，体现一个“爱”字，以激励、表扬为主，坚持正面教育，无体罚和变相体罚学生现象。我校教师勤于钻研业务，大胆开展课程改革，坚持以人为本，全面发展，教书育人，因材施教，教育质量整体在全镇处于前列。自评得分为：24分（十二）班主任学校建立了班
19、主任培训制度，鼓励教师参加省市县组织的各类班主任培训，学校在经费、时间上给与支持和保证，培训合格率100%；学校每年还要对班主任进行培训，并设有班主任工作考核奖惩制度，班级量化积分册、优秀教师、班主任评选制度，坚持召开班主任工作经验交流会，并对工作成绩突出的给予表彰奖励，陈银娥老师作为模范班主任代表在去年全县班主任工作经验交流会上发言。学校已形成一支整体素质高的班主任队伍，带动班级文化建设，班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生对班主任工作满意度达到90%以上。自评得分为：15分（十三）教师培训39.为了提高教师业务素质，学校制定有教师培训制度和进修奖励制度，并且校本培训有计划、有安排、有教案、有
20、记录。每年学校都要推荐骨干教师参加县镇组织的赛教和承担示范课活动，并鼓励教师参加省、市、县的各级各类培训，落实培训经费，每年不低于公用经费总额的5%，保证教师继续教育，促进教师自主发展；现在我校55岁以下的教师人人都会上机操作，查资料、电子备课、制课件，用最先进的教学手段服务于学生，学校人人会说普通话，个个能用普通话教学。同时鼓励教师积极参加校、镇、县、市级教学大赛，3年来先后 3名教师上县参加赛教获奖，4名教师获得镇级教学能手称号。近几年， 7名同志的18篇教学论文分别在国家级、省、市、县级论文征评中发表或获奖。学校建立了教师成长记录袋，促进教师专业化成长。40、学校有青年教师、骨干教师培训
21、制度、培训计划，已形成骨干教师梯队，有三名同志近年来参加县上赛教活动，教学技能大有长进，教学效果显著。自评得分为：30分学校管理与教育教学（十四）领导班子41、学校有完善的管理体制，实行校长负责制，坚持依法治校，依法治教，学校组织机构健全，校委会、少队部、教研组一应俱全，管理责任落得实，教代会、工会的监督作用也能充分发挥作用。42、学校领导班子共有4人组成：校长王旭、副校长王磊、教导主任伏慧芳、陈晨。领导班子成员平均年龄33岁，班子年富力强，富有朝气。班子成员两人为大本学历、两人为大专学历，结构合理。领导班子能团结协作，凝聚力强，整体效能发挥好；针对学校发展中的重大问题，学校能及时召开会议，民
22、主对策，快速解决。43、历任校长能积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，作风正派，业务精熟，班子成员自身素质过硬，事业心强。工作中关心教师、言行规范，对自己严格要求，廉洁自律意识、合作共事意识良好，上下一股劲，纵横一条心，组织管理能力强，坚持学习，分工协作，整体效能发挥充分。在学校整体运行中，学校领导班子团结协作，职责明确，校务公开每周一次，并经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见和建议，从而使治校措施不断趋向合理化，规范化，民主化。近几年来，学校在管理上不断探索科学化、制度化、规范化管理模式，特别是精细化管理的推行，提升了管理上水平、上台阶。44、学校两位领导能深入教学一线，经常
23、听课、评课，每学期听课都超过35节。校长、副校长、教导主任以身作则，率先垂范，坚持代高年级课，校长代五年级品德与社会，副校长六年级数学，教导主任代四年级数学、五年级语文。四位学校领导听课记录详实，指导性强，评议符合教学改革新趋势。校长、副校长、教导主任先后都有论文在上级举行的各类论文征评中获奖或发表，校长撰写的论文在2009年宝鸡教育刊物发表。自评得分为：41分（十五）管理制度45、学校实行绩效工资制，出台了实施方案，考核结果与工资待遇挂钩，拉开了差距，奖罚分明，调动了教师工作积极性。目前聘任制实施办法正在酝酿制定之中。46、学校各项规章制度健全、规范，操作性强，且能与时俱进、有所创新。我校各
24、项规章制度达三十余种。对教师的管理、学生的养成教育、课堂教学、班级管理、少队管理、卫生工作、远程教育、部室管理等都有严格的规定。其中制度有：小学安全制度、家校联系制度、校本教研制度、考勤制度、校本培训制度、班级管理制度、财物后勤制度、升旗制度、少队工作制度、教学常规要求、学生一日行为规范要求、教师职业道德要求等相关制度；各类人员的职责有：校长职责、副校长职责、教导主任职责、少队辅导员职责、财物后勤人员职责、值周员职责、教研组长职责、班主任职责、科任教师职责、部室管理员职责及安全工作岗位职责等；评估的标准细则及标准有：优秀教师和班主任评优标准、优秀学生和班干部评优标准、文明班级评优标准、优质教案
25、和作业评优标准、班级工作考核评估细则、课堂教学评价标准、教师工作量化考核细则、教师工作奖惩条例、课堂教学评估表、教师工作考核评价表等。各项制度、职责及有关标准、细则和要求的规定，为我校全面贯彻党的教育方针、积极实施素质教育提供了坚强的保障。学校组织机构健全，分工明确，规章制度齐全，且能与时俱进，不断创新。三年来，前后制订修改了30多种制度，其中包括各种职责、细则、要求、规定办法等，现已打印成册。47、学校制定了门禁制度、学生路队护送等健全的28种安全制度，防范应对措施到位；学校建立健全了紧急避险、食物中毒等各类安全预案，定期演练；三年来无重大安全责任事故；教师食堂管理规范。48、教育教学设施和
26、后勤设施管理分门别类，由各部室管理，制度健全，职责明确，设施有专门存放处。学校的少先大队部、仪器室、远程室、图书室、体育器材室等都有兼职教师具体负责，借用登记检查整理，管理人员能认真履行职责，服务细致周到，各类教育教学设备使用率高，并有使用记载，充分发挥设施服务于教学的作用。49、学校建立有完善的学生学籍管理制度。50、学校有专门档案室，专人负责，档案分类科学，摆放有序，记载详实，续建及时，管理规范，能如实反映学校的教育教学过程。自评得分为：52分（十六）教学工作51、学校能认真执行课程计划，开齐课程、开足课时；课程表编排合理，各学科有计划，教学进度安排恰当。学校积极开展综合实践活动，促进学生
27、个性特长发展。52、学校积极推进新课程改革。有实施方案，有具体措施作保障。有定期的教研活动专门研究探讨，有教师在实施过程中的不断反思记录。教师教育理念不断更新，积极进行课程改革和教学创新，认真学习课堂教学常规，尽量体现以“优化教学模式、构建高效课堂”为核心的教改思想，紧密围绕有效教学实验，突出各科教师在新课改理念下观念转变教法创新。从06年起提倡教师远程设备辅助教学，激发学生学习兴趣，引发学生探索的欲望，倡导积极参与自主合作、主动探究、大胆实践等学习方式。建立了民主、平等、和谐的师生关系。教学内容的呈现方式，学生的学习方式适应新课改要求，教学过程进一步优化，课堂教学效果好，努力推进信息技术和课
28、程的有效整合，注重培养学生良好的学习习惯，促进其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长 。 53、我校教师能根据课程标准等规定制定各科教学计划；坚持教学常规，能认真做好备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作，规范严谨；课堂教学教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，努力创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完整的日常工作检查考核奖惩记载，每学期期中、期末对教师的工作情况及学生的学习情况进行量化、考核、评估，作为职称晋升和评优树模的重要依据，奖惩分明，从而大大提高了教师的工作积极性和责任感， 54、学校重视科学实验课、综合实践课教学，培养学
29、生实践操作能力。55、学校重视减负工作，一是课业减负，二是心理减负。学校制定了减负方案，出台了减负措施，严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担，学生每天在校学习时间不超过6小时,睡眠时间保证10小时以上；一二年级不留书面家庭作业，三四年级每天作业量不超过30分钟，五六年级不超过1小时。学校由大队辅导员李小红老师担任学生心理咨询师，为学生进行心理疏导。为了减负增效，学校实施了有效教学，以培养学生自学、乐学为主，向40分钟要质量。学校组织教师积极贯彻落实国务院关于减轻中小学生课业过重问题的规定，从不在节假日上课、补课。56、 学校建立了指导家长制度，定期开展家长会，不定期家访，指导家长树立正确的家
30、教理念，遵循教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加孩子作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。自评得分：79（十七）教育科研57、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，教研组织健全，分语文综合教研组和数学综合教研组，认真开展校本教研活动。学校把“有效教学研究”作为学校主课题，教师人人有子课题，人人参与研究；学校为了保障教育科研高效有序推进，做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。58、学校教研活动开展经常，活动纪录资料整理规范。学校每学期都至少开展一次全校性公开赛教、优质课观摩教学活动，开展赛教和教学观摩活动，促教师能力提升。每学期学校组织全校性的赛教活动，由学校组织评委，按照课堂教
31、学评估细则公正打分，评出校级“教学能手”，对学校重点培养的中青年教师，每学期要求上好12节示范课，做到典型引路；对新进教师，学校在开学三周后，要求其为全校教师上教学汇报课，相互学习。在教学之后，注重评课，在互评中共同提高了教学水平。学校每学期都组织科研成果报告会、教改研讨会，教研活动的开展进一步促进了教师参与教育研究工作的热情，教师每学期均撰写教研论文，并积极参加上级教研论文的征集和评比，成果喜人，近3年我校教师有18篇论文在各级各类评比中获奖或发表。自评得分为： 28分（十八）德育工作59、学校坚持育人为本，德育为先，德育工作有计划、目标明确、内容具体、措施得力、重在落实。每学期学校都能根据
32、本校实际讨论制定德育工作计划。在提高学生认识水平、道德行为方面有新举措，重在培养学生诚实守信、学会做人、学会生活、文明礼仪、善良孝敬和和谐友爱等美德。学校坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则，把德育内容细化，从日常行为养成抓起，善小而为，聚沙成塔；我校积极开展“三讲两实践”、“五学”活动以及养成教育系列训练，在开展活动同时，特别注重在学科教学中渗透德育；学校开展弟子规诵读活动，着重对学生进行传统美德教育、文明礼仪训练，形成本校特色。60、学校围绕抓养成教育，制定了贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范实施细则；学校已形成了以学校少队部牵头，以各班队配合的德育管理机构，工作机制健全，基地、经费
33、、途径和措施落实到位，教育活动开展经常。学校每年对学生进行革命传统教育，激发学生热爱学习，奋发向上，积极进取，树立爱家乡、爱祖国长大建设祖国的美好愿望。学校建立学生德行档案，在对学生文化课学习评价同时，德行进行评定，促使学生全面发展。61、学校重视开设并上好品德与生活和品德与社会课，学校有广播站（室）、固定阅报栏、板报等少先队宣传阵地。62、学校重视班队建设，重视培养学生干部。班队会活动坚持经常化，活动形式多样。结合学校每周的中心工作，各班的班队会活动各具特色。各班主任能提早安排周密计划，并对每次活动内容详细记载，为班级管理研讨和总结积累了丰富资料。学校坚持对班队会活动进行过程督查，有力的促进
34、班会活动坚持开展。学校每学期都开展评选“校园之星”“三好学生”“优秀学生干部”活动。63、学校重视升国旗仪式，旗台设置在校园中心区，学校有规范的升国旗制度，升旗仪式规范。学校德育小组对每周的升旗仪式有安排、有记载，由少先大队辅导员具体实施，并认真积累材料。每周升旗仪式坚持对学生进行养成教育、集体主义、爱国主义教育。每周一，学校举行盛大的升旗仪式，精心挑选值周班优秀学生参加授旗、出旗、升旗仪式，严把国旗下演讲的质量观，以爱国主义为主线，有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹，激发爱国主义情感。坚持做到每周一的升国旗仪式及演讲不间断，每次升国旗都有演讲稿，有记载。64、学校德育工作已形成
35、学校、家庭、社会相结合的育人网络，学校每学期召开家长会或家长座谈会，重点指导家长教育孩子的方法和对学校教育工作如何配合。同时学校还聘请了本村知名老教师担任校外辅导员，并要求家长做好校外监督员，配合学校监督学生在校外的一切活动，随时和学校联系，学校随时走访校外辅导员，对于校外辅导员反映问题学校及时调查处理，这样有效的约束，规范了学生的校外行为，保证了学生在校内外表现一致，使“三结合”教育功能得到充分发挥。我们还向家长印发了专题教育资料，收到预期的效果。学校有明确的家校联系制度。在平时的工作中，各班主任收集家校联系信息，并针对学生的学习、生活变化异常，班主任能及时家访，和家长交流学生在校在家的各种
36、表现，协商共同教育方法。学校要求每学期家访不得少于学生人数的三分之一，班主任有家访记录，做到联系经常化，和家长信息互通、教育及时。学校对学生法制、心理健康、安全教育常抓不懈，我校聘请镇派出所所长为法制辅导员，每学期采用讲座、辅导等各种形式对学生进行法规、安全教育，使法制教育活动经常化 、制度化，我校师生中均无犯罪现象。自评得分为：67分（十九）体卫艺劳65、学校认真贯彻执行学生体质健康标准和体育条例，学校每年都组织春、秋运动会和体育达标测试。学校贯彻落实了关于加强学校艺术教育的意见、学校艺术教育规程，按要求上好艺术课，积极开展第二课堂兴趣小组活动，每年举行庆六一儿童节、国庆节暨艺术节活动，进行
37、文艺汇演及书画作品展示。学校认真贯彻学校卫生工作条件上好健康教育课，学生健康档案齐全，每年为学生体检一次，对于常见病，近视眼等有预防措施。并且每学期对学生开展卫生知识教育和传染病预防等。建立公共卫生、保健评比检查和卫生监督制度，室内外整洁、干净、美观。66、学校积极开展阳光体育运动，切实落实学生每天体育锻炼1小时，坚持上好“两操”，保质保量上好体育课。67、学校有卫生室，聘请村卫生室大夫担任学校兼职医生，并有一名教师担任保健教师，定期开展学生体质检测和健康教育。卫生室备有灯光视力表、体重计，消毒喷雾器等器械和常用药。学校定期开展传染病预防，卫生讲座。68、学校有心理咨询室，由少先大队辅导员李小
38、红担任心理辅导教师，开设有心理健康课程，定期开展心理健康教育活动。69、学校重视音乐教育，在音乐教育中以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，培养特长生，重视音乐实践，结合节庆活动每学期都要开展演唱会等音乐活动，体验音乐美感，增强音乐感受和欣赏能力。 70、学校重视美术教育，定期开展学生美术作品征集展评等活动，激发学生学习美术的兴趣。学校引导学生开展手工制作、泥塑、剪纸活动，拓展美术空间，体验发现美、创造美的乐趣，提高美术素养。71、学校成立了文学、书画、手工、体育等小组，经常开展丰富多彩的艺术活动。72、学校把劳动教育纳入教育教学工作计划，有实施方案，每周四下午最后一
39、节课为劳动教育和劳动实践时间。自评得分为：75分教育教学质量（二十）学生思想品德素质73、学校全面贯彻教育方针，德育为首，育人为本，全方位开展工作，校纪校风严明，育人氛围浓郁和谐，学生爱祖国，爱家乡，爱学校。学生养成了诚实守信、文明礼貌、团结友爱、助人为乐、关心集体、热爱劳动，勤俭节约、珍惜成果，爱护公物、爱护环境的良好行为习惯。学生在学习和生活中不怕困难，努力进取。74、学校已形成良好校风、校纪，学生具有基本的明辨是非能力和自我管理能力，养成了良好的道德行为习惯，遵纪守法，举止文明，积极向上。多年来，学生中无违法犯罪现象，学生的操行合格率达到100%。自评得分为： 39分（二十一）科学文化素
40、质75、学校能按新课程标准要求，严格开足开齐课程。要求教师按新课程标准施教，“三维统一”，所以绝大多数学生阅读、书写、表达、计算、解答、唱画等基本知识和基本技能均达到新课标要求，整体素质提高明显。特别是学生的创新意识已养成。在新课标的指引下，学校坚持做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，树立新型的育人观、学生观，使所有学生都能得到发展。成立各种课外兴趣活动小组，使特长生得到发展。各任课老师每学期均制定学困生帮扶计划，使学困生得到进一步转化且取得一定成效。学校设立了进步奖，鼓励不同层次的学生进步成长。76、学校重视学生动手实践能力的提高，各类实验表现踊跃，正确率高，合格率达90%以上
41、。手工制作兴趣小组为兴趣小组中人数最多的小组，学校定期展出作品。77、学校重视科普宣传，学生有一定的科学意识。在学好文化课的同时学校引导学生积极开展科技活动，以班为单位进行科技制作，学校进行评比总结，学生的动手操作能力得到进一步提高。自评得分为：33分（二十二）学生身体心理素质78、我校学生达到学生体质健康标准及格以上等级人数占95%以上；学生每人掌握了至少2项跑、跳、兵乓球等日常锻炼的体育技能；我校学生年近视新发病率低于1%；学生讲卫生，学校无流行病、传染病发生。79、我校学生人格健全，个性心理品质良好，学校注重培养学生积极向上、乐观进取的精神情操和抗挫折能力，学生树立了自尊自信，适应环境，
42、能与环境和谐相处，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。自评得分为：21分（二十三）学生艺术素养80、学校通过课堂渗透审美教育和开展艺体等活动提高了学生审美情趣，学生初步具备欣赏美、表达美、创造美的能力。81、学校97%以上的学生考核达到音乐课程标准要求，会唱歌、会跳舞；部分学生会操作电子琴等乐器，学校每学期开展的文艺活动学生都能广泛参加，特别是合唱比赛，学生人人参与。82、我校96%以上的学生考核达到美术课程标准要求；学生掌握了一定绘画技能，形象思维能力得到拓宽；学校鼓励学生积极参加绘画、书法等作品展览活动，学生秦立宸的绘画作品多次在县上获奖。学生办的手抄报，做的手工制作内容丰富、精致美观
43、、别具一格、富有创造力。自评得分为：29分（二十四）创新精神83、我校学生兴趣爱好广泛，探究意识强，能积极参与各种创造发明活动，有小发明、小制作、小创造成果，学校定期展出。84、我校学生能积极参与学校劳动，家务劳动和综合实践活动，劳动意识强，学生普遍至少掌握了和年龄相当的2项劳动技能以及掌握2种综合实践活动能力，如扫地，叠被子、整理屋子、果树疏花等劳动技能，如栽花种草亲近自然、安全出行、商场购物等综合实践能力；学生都懂得一定的生活知识，特别是水电火煤气安全使用方面知识，能做到自己的事自己做，具有一定的生活自理能力。自评得分：19分六、问题及改进措施：1、存在问题：（1）学校硬件建设还有待进一步
44、完善。（2）学生地处农村，家长知识层次参差不齐，家庭教育匮乏，加重了教师工作负荷。学生的习惯养成还有待进一步加强。2、改进措施：（1）我们将加大向社会、家长的宣传力度，多争取社会、家长的支持，多方筹措资金，尽力改善硬件建设。（2）进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实加强学生的习惯养成教育。近年来，我校在上级各级领导的支持关怀和全校师生共同努力下，各项工作有创新、有突破、有进展。随着素质教育的全面推进，各项改革的不断深化，我们将继续以发展观为指导，以改革统揽全局，以发展引领变化，用改革解决改革中出现的新矛盾
45、，用发展克服发展中出现的新困难，我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，宝塔中心小学就一定能够创造出加快发展的新天地！依据督导评估的各项指标体系，经过认真自查，我们自评得分895分，定为良好等次，恳请督导评估组各位专家对我校的教育教学工作进行评估。 法门镇宝塔中心小学 2011年4月7日附件：1、宝塔中心小学2008年以来学校获奖情况一览表；2、宝塔中心小学2008年度以来教师获奖情况一览表；3、宝塔中心小学2008年度以来学生获奖情况一览表；4、宝塔中心小学学校发展水平督导评估量化自评得分表。 法门镇宝塔中心小学自评量化得分表2011.4一级指标权重及分值二级
46、指标分值三级指标分值评估等级及系数自评得分优1.0全面达到良0.8基本达到中0.6部分达到差0.2未达到 一、办学方向90分（一）指导思想37分114141421010103131111（二）教育公平53分4161414510101061515157121010 二、办学经费60分（三）经费落实30分81515159151515（四）经费管理30分1015151511151515 三、办学条件220分（五）产权6分12666（六）校园规划501386614121010156551612101017121010（七）校园文化24分1888819666201088（八）校舍建设40分21888221210102312101024866