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1、关于的教师假期读书心得5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于的老师假期读书心得5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书是一种充溢人生的艺术，没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书对老师具有巨大的帮助，作为一名老师，你有什么老师读书心得?下面是我给大家带来的精选的老师假期读书心得5篇，以供大家参考! 精选的老师假期读书心得1 近日读了新课程教学问题与解决丛书中的备课新思维一书，心中有许多感想，现想与大家同共享。备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个老师一节课活动的成败就在于备课是否胜利。随着新课改的不断深化，对各领域的要求更是越来
2、越高。老师在备课时，必需明确自己的角色定位，根据新课程的要求，帮助幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的达到目标的最佳途径;在教学过程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应仔细参与，吸取各项阅历，丰富自己理论学问。 在新课程理念中提出：强调全面提高学生素养，促进每一位学生的发展，老师要留意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神，让每位学生都有其“特殊”发展，每个人的优点各有不同，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。这些都是我们在备课时必需要考虑的，只有这样考虑幼儿才会得到更好的发展。比如说：大班的语言活动看图讲
3、解并描述一只袜子，这是一节看图讲解并描述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲解并描述故事的内容，并留意到细微环节部分，这也是考虑到大班幼儿要重点培育他们细致的视察，能连贯的表达自己所看的图片等。因每个幼儿的实力各有差异，语言表达实力强的幼儿希望他不仅能用连贯的语言讲解并描述故事，还需丰富故事的内容，说出好听的词语。这部分的幼儿我们在备课时就要用激励的语言去让她们自己发觉图书细小的部分，赐予较少的指导语;而表达实力较弱的幼儿则须要她能够连贯的说出故事内容即可。备课时老师要赐予多点指导语言。 其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“学问法、情感看法与价值观”三者
4、相互渗透，从而促进学校教化中心的转移，使素养教化的理念切实体现到日常的教化过程中。课程标准关注幼儿的爱好与阅历，精选幼儿终身学习必备的基础学问和技能，服务于学生发展的功能。 现在幼儿的数学活动与幼儿的生活密不行分，如大班的10以内的减法运算，老师在备课时会考虑到利用幼儿的生活阅历，设计一个超市的场景，每人手上有10元钱，超市里的商品都有明确的标价，“我拿10元钱去买2块钱的橡皮，我还剩下多少钱?同时转换成减法运算就是102=8”等等，这样的活动形式不仅提高了活动的好玩性，也将繁琐的数学活动变得简洁化，让幼儿更有爱好去主动地学。 最终我想谈谈我对教学设计的几点看法，针对新课标的理念，我认为自学辅
5、导模式、问题教学模式，“探究发觉”模式等等都是能够体现其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类学问是教化、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、改变万千的过程，它受学科的特点，教学内容、教学方法和教学对象等各种因素的影响，因而不行能用统一的超越特点的教学情景的模式来套用全部的教学过程，尤其是新一轮课程改革对教化教学提出了新的要求和理念。 备课对于任何一位老师都是至关重要的，它是教学活动中最基础，也是最关键的一环节，只有做好它，才能上好课，才能提高教学质量，以上是我的一些感想，有很多不足，请谅解。 精选的老师假期读书心得2 读了日本作家黑柳彻子的窗边的豆豆一书，感慨万千。书中记
6、载了作者(豆豆)经验过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：肯定要想方法找到一所能够理解这个孩子的学校。 “巴学园”真是一所奇异的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就亲善可亲地让她介绍自己，“随意怎么说都行”，小豆豆看到校长全神贯注地听自己讲了一个上午，心情好极了。 “巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以依据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜爱的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是专心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是
7、校长的细心设计。 “不要把孩子束缚在老师的安排中，而要让他们到大自然中去，孩子们的幻想比老师的安排，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。 一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。 我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子同等互动的欢乐。比如：我班的陈志刚小挚友，聪慧、淘气，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，成天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，常常与别人说反话，老师说请小挚友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他劝服、教化、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的
8、家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪视察，发觉他非常喜爱车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他爱好猛增，滔滔不绝地说个不停。我发觉他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，非常美丽。 我试着与志刚小挚友进行了几次谈话，将他的优点告知全班小挚友，请他自己讲他最喜爱做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小挚友们这才发觉志刚很了不得，自然变更了对他的看法和看法，渐渐与他接近，接受了他。志刚小挚友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。 通过读书，我们深深地体会到：教化不应是僵硬的教化，而应是互动的充溢生气的教化。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛
9、却发觉不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿老师深深思索的。 精选的老师假期读书心得3 前几天，我在幼儿教化杂志上看到一篇文章“每个幼儿都是老师的珍宝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。记得有一年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患有“先天性甲亢”，智力发育较慢，语言表达实力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。我刚接触他的时候
10、他连“老师”两个字都叫模糊不清。后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工维持生活，家境贫困。李小明由于长期缺乏父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他沟通，导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小挚友不喜爱和他玩。面对这样的孩子，我们更应关切、呵护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，一起先往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种状况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是接着和他谈心，找他说话，慢慢的他能和我进行简洁的沟通了，上课也能用心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激烈，虽然工作很平
11、凡，甚至是琐碎的，但靠着对教化事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出最终换来了回报。 从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个优秀的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 作为一名幼儿老师，我们就应当对孩子
12、负责。我们应当用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长! 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 精选的老师假期读书心得4 今年暑假，我在家里陆接连续读了19本书。大体可以分为三
13、大类：古代经典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。 阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国古代先贤们的思想和才智，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品供应了一些方法和思路。阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、名师对语文教化的无限热忱、责任和自信，对学生真诚、无私、宏大的爱，也可以让我领会到他们因为有深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教化能够作出自己独特、理性的推断，对文本作出自己别出心裁的解读，对课堂
14、教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放松神经，获得很多学问和乐趣。 朱熹老先生的四书章句集注(高校、中庸、论语、孟子)作为儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品的永恒价值。 南怀瑾先生的孟子旁通一书对孟子的解读很精彩。作为国内外深有影响的国学大师，南怀瑾自信潇洒，面对年轻人，采纳通俗易懂和幽默风趣的语言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主见以及赐予现代人读书、做人、做事的启发。 辜鸿铭先生的中国人的精神一书能够让我看到近代史上一位哲人对中华民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证相
15、识和分析。他广博的学问、严密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。 骆玉明教授的<世说新语>精读一书在融通世说新语全书和广泛接受前贤见解的基础上，通过13个专题考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等状况。让我印象深刻和佩服的是，本书结构严谨完整，骆老师对文本解读特别细致深化，尤其是对人物风流的阐述很详尽深刻，独具特色。而老庄随谈一书，骆老师以冷静的才智和诗性的笔触描摹出老庄的精彩境界和人生，文字非常简练、流畅，可读性很强。 刘强先生的一种风流吾最爱<世说新语>今读?人物篇一书对人物的描述很生动，对人物的评价很精准，文字的表达
16、很流畅幽默，可读性也很强。 黄玉峰老师的教学生活得像个“人”：我的大语文教学一书是对“大语文教学”的理解和珍贵的实践阅历。我能够感受到他的“大爱”、“大智”、“大气”。我被他的“大语文”教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思索、真诚待学生的精神品质深深打动。 陈日亮老师的如是我读语文教学文本解读个案一书让我最观赏和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言传言的“三以”读法以及对文本深化、细致、严谨的挖掘和充溢特性的解读。 精选的老师假期读书心得5 我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了一份坚决和从容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做老师若不学孔子乃是一
17、种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教化家，曾被评为“世界最闻名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教化思想，是我国传统教化思想中的珍贵遗产。 孔子的教化思想非常广泛而全面：从教化理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学看法到教学方法，从老师修养到教化手段，构成一套他独创的、完整的教化思想体系。这是我们教化工作者，在教化教学工作中，取之不尽、用之不竭的教化思想源泉。 透过读学学孔子怎样当老师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习爱好，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和专心的人生看法，让学生在简洁开心的学习中学到学问，使学生得到全面的发展。 总之，孔子的教化思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教化的实践中，这是保证我们的教化，特性是教化健康、持续发展的珍贵财宝。 haha精选的老师假期读书心得