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1、高一教师个人工作计划2023高一老师个人工作安排2023（精选17篇） 高一老师个人工作安排2023 篇1 一、指导思想全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状和部颁教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。二、教学目标通过教学，达到学生"三基"过关，实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成创新作业上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，用物
2、理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。三、教学方法课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改(部分面改),将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。四、后进生的转化1,培育基础较差学生学习物理的爱好，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特殊是教材，教材中的例,习题)良好的学习习惯。2,要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，督促学生更正错题，刚好辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。3,了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，激励，表扬进
3、步者。4,结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。五、学的力度。高一物理教学进度支配表周次 教学内容 课时 备注一 绪言 第一章 一,力 二,重力 3二 三,弹力 习题课 3三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3四 力的合成 六,力的分解 3五 单元测试 讲评 3六 其次章,一,几个基本概念 二,位移和时间的关系 三,运动快慢的描述 速度 3七 四,速度和时间的关系 五,速度变更快慢 加速度 六,匀变速直线运动的规律 3八 七,匀变速直线运动规律的应用 3九 八,自由落体 习题课 3十 期中考试 试卷讲评 3十一 第三章,一,牛顿第肯定律 二,物体运动状态的变更 三,牛顿其
4、次定律 3十二 四,牛顿第三定律 五,力学单位制 六,牛顿运动定律的应用 3十五 六,牛顿运动定律的应用 七,超重和失重 3十六 单元测试 试卷讲评 3十七 第四章,一,共点力作用下物体的平衡 二,共点力平衡条件的应用 3十八 二,共点力平衡条件的应用 单元测试 3十九 试卷讲评 期末复习 3二十 期终考试 高一老师个人工作安排2023 篇2 本学期担当高一4个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作安排：一、教学目标1、以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴
5、赏音乐美和歌颂的实力，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教化于音乐教化之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教化的基础上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，驾驭必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪才智，促进学生身心全面健康发展。二、教学要求音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中相识、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习主动性，使他们主动地参加音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂观赏教学与课外观赏活动有机地结合，充分发挥观赏教学对课
6、外观赏活动的指导作用。三、教学措施面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，增加创建意识：1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线。2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量。4、加强合作，优势互补，共同提高。四、教学内容1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。4、通过观赏音乐，使学生了解音乐的
7、功能及音乐与人、音乐与社会的关系。5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教化。7、留意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 高一老师个人工作安排2023 篇3 一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作(一)提高老师合作
8、意识和团队意识。提高教学质量，须要全体老师上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，让学生的成果得到切实提高(二)接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到"为了每一个学生的发展"而施教;加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深
9、化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。(三)调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安排(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整;形式规范、合理、清晰;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理运用教案(
10、1)各种课型(包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。(3)备课要有个人教学工作安排、单元安排和课时安排。(4)每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。(5)要有单元教学后记或反思。2、听课：(1)听课记录重在体现评课看法
11、，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于12节。3、作业：日常作业要求老师本着分类(依据实际状况可以分成2-3类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，等等详细支配：第一周遗传因子的发觉其次、三周基因和染色体的关系第四周复习检测、第五、六周基因的本质第七、八周基因的表达第九周基因的本质、表达复习、期中复习备考第十、十一、十三周基因突变及其他变异第十三、十四、十五周从杂交育种到基因工程复习检测第十六、十七、十八周现代生物进化理论第十九、二十周期末复习备考 高一老师个人工作安排2023 篇4 一、工作思路本学期我担当高一年级20个班的音乐课，我将全
12、面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中刚好消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教化的原来面目。加强对老师、教材的培训探讨，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学探讨，探讨活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、工作任务1、高一年级音乐教材课堂教学，每班两周一节。2、学校有关音乐方面的工作，将作为重点落实。此外还有一些特长生辅导工作。四、教学目标
13、中小学音乐教化是基础教化、是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化的志向价值观。基于这种教化理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中
14、。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。五、教学措施1、高一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3、注意导入部分的设计，以“引趣
15、”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以培育音乐基础技巧为主，培育学生的应变实力。 高一老师个人工作安排2023 篇5 一、指导思想及总体工作思路以_省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法为指导,实行学校“以人为本、科学自主”理念,主动开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。1、以高考改革趋向为指导,以提高老师素养,努力培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨,加强集体备课,相互学习,共同提高,不断增加集体凝合力。2、深化课堂教学改革,变更接受性教学的模式,落实引导学生主动主动参加、乐于探讨,培育学生分析问题、解决问题的实力的教学思
16、路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主子。3、加强现代教化理论的学习,更新教化观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采纳开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟识,初中留下的学习阅历和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习实力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特殊是励志班里的差距
17、更为突出,这些为教学带来极大的难度。3、高一新生在学习上对老师的依靠性比较大,自主学习的意识和实力不强,自主学习的习惯有待逐步培育。三、教学目的任务和教学要求分析依据_省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法和学校的精神,以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学问储备和方法实力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期的教学内容为中学思想政治必修1经济生活,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学学问、提高学科素养,又提升学生用经济学问视察分析和解决实际经
18、济问题的实力。坚持理论与实际相结合,从探究实际问题动身积累提升专业学问,以专业学问为指导来正确看待社会实际。四、教学常规落实策略分析本备课组提倡集体协作,发挥集体的聪慧,吸取众人之长,形成自己的特色。1、集全体组员的力气,结合教学实际,经过仔细分析探讨,制定本备课组教学工作安排,统筹支配教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪,主动主动,求真务实,同心同德,形成方案,努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里找寻的习题,编制适合教学实际的自编练习。3、带着饱满的主动心情开展课堂学习活动,以学生为主体、老师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培育学生的自
19、主学习习惯和实力,提高课堂教学效率。4、仔细刚好批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。5、通过作业和谈话等方式刚好了解学生学情,刚好进行集体辅导和个别辅导。6、仔细组织试题的选择、编制和送印,仔细做好考前辅导,仔细参加监考和评卷活动,同心同德。五、教学改革推动策略分析1、加强“生本教化”理念的学习和沟通,转变更新教化思想,以“科学自主”精神为指导开展教学系列工作。2、开展“科学自主课堂”教学实践探究和探讨,探究符合本学科特色的教学模式,提高自主学习效率和实力。3、每月听课至少6节,其中学科内听课不
20、少于3节,加强沟通学习,发挥集体才智和力气,推动“自主教学”改革。 高一老师个人工作安排2023 篇6 第一，加强对政治课改师资的培训。一方面主动参与上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训安排主动开展多种形式的政治课改探讨活动，在理论上深化探讨，在实践中主动探究，培训有关老师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联系实际，充分激发政治老师的学习、探讨、实践的主动性和创建性。其次，优化政治教学管理，提高教学效益。加强教学管理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教学质量。校领导多次在教学会议上强调，课堂教学老师最多上28分钟，多进行师生对
21、话沟通。为此，我们着重从以下几个方面下功夫：1、充分备课、明确目标在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本学问点，结合老教材一起探讨，做到对学问的深刻把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的教学。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“特性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于详细的环节的实施又所不同，真正做到“备学生”。2、主动探究综合实践课特殊是对综合探究课的实施，我们实行
22、了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进行初步把握。同时，在课堂中，共同探讨探讨的成果，充分体现了从实践到理论的有效过程。对学问、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现肯定的教学情境，让学生在解决问题中获得学问的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感、看法和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调驾驭基本学问之外，较为注意学生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究，在探究过程中充分地培育学生与他人合作、与他人共享成果的乐趣。同时，在表述自己的观点时，熬炼了学生的语言表达实力，自我效能感增加。3、刚好进行教学反思“让反思成为一种习
23、惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征。我们政治尤其教学反思，我们现在已经把反思融入自己的教学过程之中。每上完一节课，都习惯性地思索是否有须要再改进的地方，是否教学符合学生的生活逻辑，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我提高的过程。在思索中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同沟通，实现教学资源的优化。在老师的共同探讨中再进一步提高自己的相识，实现反思沟通再反思的模式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发觉不足，努力订正的方向。当然，我们反思的内容许多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制
24、自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等。总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们提高的有效途径。 高一老师个人工作安排2023 篇7 一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当
25、作“副科”，特别重视。三、本学期教学目标1.学问与实力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律;2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明;3.情感看法与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。四、工作措施1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水
26、平就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意探讨在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施：(1)探讨怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，激
27、励学生找寻史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。(2)探讨怎样提高学生理论相识实力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为相识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。(3)探讨实行什么措施和方法落实历史思维实力的培育与训练，即怎样把各种实力培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把实力的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到实力培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本实力。(4)探讨实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答问题的实力，让学生做到：能够正确理解材
28、料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。3.加强学生行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。五、专业成长安排本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教化和高
29、效课堂要有更明确的相识，并主动参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 高一老师个人工作安排2023 篇8 一、指导思想新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了专心的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广阔学生的自主发展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，专心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知爱好。二、教材分析中学思想政治课程是一个具有
30、内在逻辑结构的整体，整个中学阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。三、学情分析及
31、学法指导我担当高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的基础学问都比较薄弱，但作为文科班学生，他们学习看法比较端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更简单。同时由于经济生活比较贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是中学的思想政治和初中的思想品德有较大的区分，因此详细的教学方法和措施也有所差异。因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意规范;强化积累，拓展视野;注意基础，因材施教。同时教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些时政学问，尽量多地运用多媒体协助教学，多方式将学问呈
32、现给学生。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。中学政治教材的主体结构按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必需会有很多意想不到的收获。五、详细措施1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性
33、思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财宝故事会，协助学生对当时时政事务的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前35分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最终1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。
34、3、培育学生的理性思维和探讨潜力每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看经济半小时财宝故事会，拓宽学生学问面，培育他们透过经济现象看本质，理论联系实际潜力。结合学校实际，立足课本，注意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、潜力点、教化点;“两法”即既要探讨教法，又要探讨学法)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导做好初中学
35、的连接工作，使学生尽快适应中学政治学习，培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮忙自己提高，提高学生的学习潜力。5、组织开展课外活动成立政治探讨性学习小组，开展社会实践活动。培育学生学习的爱好，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导专心开展辅差工作，努力提高差生转优率。7、加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气专心参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 高一老师个人工作安排2023 篇9 一、本期总体教学目标。本期高一思想政治课教学活动，
36、依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，专心贯彻党的教化方针，以调动学生专心性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，专心推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。二、本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为:9月份完成教学安排1-3课;10月份完成专心哦啊小安排4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。三、教学设想及措施高一思想政治课教学以
37、课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施:1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。2、专心参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。3、专心学习
38、本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好
39、是学生学习的的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学心情，提高教学效率。7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。总之，
40、作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一老师个人工作安排2023 篇10 一、指导思想中学阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生驾驭中学语文的特点，明白语文学习的思路和方法，酷爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得学问，夯实基础，练好学习语文的基本功，培育语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下安排。二、总体目标：依据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。(一)积累与整合。围绕所选择
41、的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有特性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，驾驭学习语文的基本方法，能依据须要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。(二)感受与鉴赏。阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远
42、流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。(三)思索与领悟。依据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本绽开对话。通过阅读和思索，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立主动向上的人生志向，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思索、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。(四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步相识自己学习语文的潜能和倾向，依据须要和可能，在自己宠爱的领域有所发展。增加文化意识，重
43、视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，主动参加先进文化的传播和沟通。注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用实力。(五)发觉与创新。留意视察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，培育探究意识和发觉问题的敏感性。对未知世界始终怀有剧烈的爱好和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发觉。学习用历史眼光和现代观念谛视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的
44、成果，不断提高探究实力，逐步养成严谨、求实的学风。三、新教材的特点及教学重点(一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按爱好学习选修部分。(二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”。1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思索和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。2、表达沟通：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动。3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的爱好、爱好有选择的学习探究。4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，提高思索实力与观赏水平。四、详细措施：(一)主动探讨课改实施方法高一全部的语文老师都是课改成员。全部成员都要仔细学习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有安排、有步骤地探讨每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。(二)主动提倡自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作