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2、纸屑顺手一扔，然后装作一副若无其事的样子离开了。就这样，同学们的“顺手一扔”便给校内带来了极大的环境困难。我们都知道，随地乱扔垃圾会影响空气的清爽度，垃圾越多，越臭，空气里的含量就会对我们不利。 长期以来，同学们都以为垃圾丢在地上，让别人去捡好了，假如全部的人都这么想，那么世界上就没有人来捡垃圾了。 同学们之所以乱扔垃圾，就是因为同学们不要乱丢垃圾的意识还很淡薄，没有养成不随地扔垃圾的习惯。 不随地扔垃圾，不仅仅是一个牌子上死板的提示语，而是从身边做起，从我做起。作为学校里的大姐姐，我提出以下建议： 1、在校内里的每一个地方，贴上一些幽默、风趣的宣扬语，告知大家不要乱扔垃圾。而宣扬语要由同学们
3、自己来写，同学们上交给班主任，班主任在交给学校，再评出一、二、三等奖，以及精彩奖，这样的宣扬语就不会死板了。 2、每个班级召开一次“爱护校内环境，从我做起”的主题班队会，让每位同学都发表自己的观点与建议。 3、在晨会上做“爱护校内环境，从我做起”的讲话，让同学们了解它的重要性。 4、学校开展各类关于“爱护校内环境，从我做起”的大型活动。 校内的环境，要由我们来维护，地球的环境，更须要我们的维护，让我们一起“捡起地上的一个垃圾，爱护校内与地球的环境”，共同维护我们赖以生存的地球和那我们成长的校内吧! 维护校内环境演讲稿2 一年中，我们四分之三的时间都是在校内里度过的，校内就是我们的家，我们就是校
4、内的小主子，和老师一起在这里学习、生活、成长。所以，爱惜校内环境，美化校内环境，是我们特别教化学校每一个人义不容辞的责任和义务。 走进我们的校内，每个人都能感受到她的干净和漂亮。当我们在绿草如茵的校内闲逛时，会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室读书时，会感到心情安逸。但缺憾的是，在校内内有少许不和谐的现象充斥着我们的眼球。有个别的同学喜爱乱扔垃圾，喜爱在墙壁上乱涂乱画。老师和同学们辛勤劳动的成果就这样被破坏了，这些不文明行为与我们漂亮干净的校内环境是极不相称的。为了使我们漂亮的校内多一份绿，添一份朝气，有一个舒适的学习生活环境。我们应当以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生。从我做起
5、，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校内、不乱扔垃圾，随时捡起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾篮里。养成“酷爱劳动的好习惯”，每天早读之前要对清洁区进行一小扫，教室每天放学要一大扫，确保地面的干净，校内无果皮纸屑。爱惜公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为爱护环境的小卫士。 各位老师、各位同学，让我们行动起来，从点滴做起，爱惜校内环境，使自己成为一名校内真正的小主子吧。 维护校内环境演讲稿3 敬重的老师敬爱的同学们大家上午好，我今日国旗下讲话的内容是爱惜校内环境人人有责 春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了，同学们穿上了轻薄、艳丽的
6、单衣了。我们的校内里到处闪动着亮丽的身影。看，我们的校内多美啊!美的环境给人以美的享受，美的环境让人心旷神怡，在美的环境里读书、学习，是一种欢乐，更是一种华蜜! 作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;军事家说：环境是制胜的法宝;教化家说：环境是塑造人的摇篮。我们学生说：环境是保证我们学习的重要条件。 同学们，我们都知道环境对于我们的重要。可是，我们校内的操场上却飞扬着各色的食品袋;我们校内的楼梯间却躺着片片的碎纸屑;我们校内的花丛中却睡着无忧无虑的饮料瓶;我们校内的水笼头却时常哗哗流个不停古人有云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。而校内里出现的这种种现象，不正是我们不经意中所做的
7、一件件小小的不文明的事吗 大家行动起来吧!爱惜校内环境，从我做起、从小事做起。让我们携起手来，共同营造文明、整齐、优雅的校内环境。我向全体师生倡议“爱惜校内环境，从我做起”，希望大家做到以下几点： 1、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯。 2、爱惜校内的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。 3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。 4、自觉与不文明说再见，与不文明作斗争，争做环保小卫士。 同学们，我们播下一个动作，便会收获一个习惯;播下一个习惯，便会收获一种品行。我们每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养
8、成良好的文明习惯，做文明的学生。管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的'手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草让我们从点滴让我们从点滴做起，爱惜校内环境，自我约束，检查。捡起一片垃圾，留下一方干净。“学校无垃圾行动”须要你、须要我、须要大家的努力!感谢大家! 维护校内环境演讲稿4 今日我讲话的题目是爱惜校内环境，美化校内生活。 我校占地225亩，建筑面积4.7万平米，绿化面积8.9万平米，是一所漂亮的现代化、园林式校内。先后荣获“江苏省平安校内”、“常州市绿化达标单位”、“常州市生态园林单位”和“武进区绿色学校”等称号。校内设施完善，功能齐全，教学区、生活区、运动区布局合理。校内有桥有
9、水，充溢着生命的朝气和青春的活力。作家说，环境是心灵的港湾。画家说，环境是灵感的源泉。军事家说，环境是制胜的法宝。教化家说，环境是塑造人的摇篮。对于我们学生来说，环境是保证我们学习走向胜利的必要条件。 老师、同学们，校内是我们学习工作的重要场所，校内环境的好坏干脆影响我们每个人的学习生活和身心健康，同时，校内环境也是学校文明程度的重要标记，不仅关系到学校的整体形象，也集中反映我们师生的整体素养。总体而言，我们的学生整体素养是好的，文明程度是高的，我们酷爱学校，爱惜校内，使校内设施长期保持完好，环境卫生整齐，得到了社会各界和领导的广泛赞誉。但我们的校内环境也还存在一些不尽人意的地方： 一是校内内
10、时有乱丢乱抛的纸屑或食品袋，一个课间，楼梯上、走道间总会留下各类垃圾;二是草坪绿化带，时常发觉有深深的脚印，有的甚至走成了小道;三是完好的课桌或试验桌时有刻划的痕迹，甚至还有不文明的言语;四是雪白的墙面时有乱写乱画的污迹或乱蹬乱踢的脚印;五是消防箱玻璃、垃圾筒、电灯开关、指示牌等设施时常有人为损坏。这些都与原本文明整齐、美丽漂亮的校内产生了极其严峻的不和谐。 假如说，校内的整体美要归功于那些细心设计、建设和辛勤打扫的设计师和劳动者，那么上述的那些说大不大、说小却又不小的不文明行为，就应当是我们同学们个人行为习惯不足的表现了。正所谓“细微环节确定成败”，我们在任何时候决不能“勿以善小而不为，勿以
11、恶小而为之”。每个人都应为校内的漂亮整齐多做一点实事，多弯弯腰捡捡果皮纸屑，爱护环境卫生整齐;多走几步路，不穿越草坪绿化带，给小草留下鲜活的生命;不在墙壁桌面上乱涂乱画，让墙壁课桌保持完好无损;爱惜公共财物，不武力开门，不乱动消防器材设施，不损坏标牌护栏等等。总之，爱惜校内环境，美化校内生活,须要我们每个人以实际行动从身边小事做起。 老师、同学们，让我们携起手来，为打造更美校内，共同营造文明、整齐、优雅的校内环境吧!我信任，只要我们人人增加爱惜意识，个个摒弃不文明的一些陋俗，我们的校内环境肯定会变得更加漂亮，我们的校内生活肯定会变得更加美妙。 我的讲话完了，感谢大家! 维护校内环境演讲稿5 敬爱的同学们： 作家说：“环境是心灵的港湾。” 画家说：“环境是灵感的源泉。” 教化家说：“环境是人塑造的摇篮。” 军事家说：“环境是制胜的法宝。” 而我想对同学们说：“环境是保证学习必要条件。” 当我们在绿树成荫的校内中闲逛时，肯定会感到心旷神怡; 当我们在优雅的环境中学习时，你肯定会感到心情安逸。 可是我在校内中发觉了一些不良的习惯，楼梯口上有包装袋、果皮、塑料盒? 还有一些同学常常在教室里玩“天女散花”。 同学们,让我们行动起来,共同爱护我们的校内! 感谢大家!我的演讲完毕。 维护校内环境演讲稿