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2、牢地基。 (二)注意格式、层次严明。行政公文有15个文种，要留意每个文种的写作格式、特点以及整篇文章的篇幅设计、文章主旨，注意文章总体层次感。 (三)脉络清楚、咬文嚼字。要有一条清楚的主线贯穿始终，整篇文章要在这条主线下绽开论述，留意语法的适用性和语句连贯性。 二、领导讲话精神 (一)一是要学会御人。人各有所长，要注意扬长避短。二是要学会理财。要学会在有限的条件下充分利用资源，实现资源的最优化配置。三是要有时间观念。要充分支配时间，设计好时间进度表。四是要合理处理信息。有良好的信息收集及处理实力。 (二)一是要注意策划。注意文章的总体架构。二是要注意团体。须要整个团体分工协作。三是要注意主笔人
3、。须要一条主 线。四是要注意修改。成文后须要不断的完善、修饰。 (三)一是文稿是机关运行的基本手段。机关工作主要靠文件的上传下达,靠文件来传达指导精神。二是写作是机关人员工作的必备实力。机关工作就是除了为民务实之外，还要有很好的写作水平便于在政策宣扬及工作汇报中突出重点。三是文秘写作是敲门砖。写作实力是机关工作实力的一种突出表现，更是在职业生涯中逐步实现“马斯洛需求层次”自我实现价值的有效途径。 (四)一是结构上要有层次感。整篇文章要脉络清楚，具有明显的层次感，要设计好整篇文章的“钢架结构”。二是内容上要有血有肉。要丰富文章内容，充溢文章主题。三是措施上要有章可循。措施要详细，要有可操作性。
4、三、领导阅历建议 (一)要学会提高思维水平。一是要有发觉问题、分析问题、解决问题的思维模式;二是要有“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的处理方式;三是要有问题解决法和结果倒推法的检验标准。 (二)要学会收录经典文学。一是平常要注意收录经典文章，积累素材;二是平常要加强文件材料的学习及探讨，总结阅历;三是要强化实作操练，提高水平。 (三)要学会“抄、悟、创”。一是要擅长借鉴要;二是要有吃苦耐劳精神;三是要擅长思索、酝酿;四是要学会“抄、悟、创”。 专题讲座心得体会2 听了两位教授对小学老师专业标准的解读，使我受益匪浅，首先我了解了小学老师专业标准的背景，对研制小学老师专业标准有了必要性的相识：1
5、，规范老师专业行为，促进老师专业发展。2，设立老师合格标准，促进教化公允。3，为职前培育，职后培训供应目标参照。4，符合国际老师教化改革发展趋势。5，小学老师录用，评价，考核，注册的依据。6，是制定中国老师标准的基础性文本。并对研制小学老师专业标准的原则有了肯定的相识：1，体现教化发展规律，特殊是老师专业化的时代要求。2，针对性，国际视野与本土实际相结合。3，可操作性，详细可行。4，通用性，具有普遍指导意义。5，发展性与引领性。 其次，我理解了内容：一，基本理念1，学生为本。小学儿童是主动发展的，享有基本权益的个体。小学老师要敬重儿童的主体地位和同等权益。小学儿童具有新奇好问，天真活泼，规则意
6、识强等显明特点，小学老师要敬重和遵循小学儿童的年龄特点和身心发展的规律。小学教化的目标是通过学校学习生活促进小学儿童身心全面和谐发展，小学老师应对小学儿童的身心健康和教化工作全面负责，坚持科学教化方法，因人施教，促进小学儿童生动活泼，主动地发展。2，师德为先。小学老师的教化对象是身心发展快速可塑性大，理性相识萌芽并快速发展，对成人又相对依靠的儿童，小学教化阶段也是儿童进入穿越家庭范围的社会化起始阶段，这些特点确定了他们既须要成人的细心呵护与帮助又是接受教化的黄金时期。因此，小学教化是须要高度责任感和奉献精神的事业，小学老师要有良好的职业道德，要富有爱心，耐性和细心，酷爱儿童，为人师表，赐予儿童
7、细心的教化培育，保证儿童欢乐，健康地成长。3，实力为重。小学教化教学工作是实践性很强的专业工作，小学各学科和各种教化活动都须要科学设计与合理组织。在不同的情境和条件下的学校教化教学活动中，小学儿童都会有不同的需求和行为表现，小学老师必需具备较强的专业实力，才能供应具有发展相宜性的教化策略。小学老师要主动把理论学习与教化实践相结合，不断通过实践，反思，再实践，再反思，提升专业实力，形成教化才智。4，终身学习。小学老师既是小学教化工作者，又是与小学儿童，与教化改革以及社会共同成长的学习者。小学老师要形成终生学习和持续发展的意识，了解社会改变和教化变革，了解初等教化和小学教化的改革与发展，不断追求新
8、学问和吸纳新的探讨成果，不断提高师德修养和提升教化才智。 最终，学习了这些之后，留给我一些反思：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教化教学工作。针对教化教学工作中的现实须要与问题，进行探究和探讨。制定专业发展规划不断提高自身专业素养。 专题讲座心得体会3 _x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经验，深化浅出的让家长们明白“家风确定命运，习惯确定人生”、“家庭教化绝不仅仅是教化孩子，更重要的是家长的自我教化。”、“家庭教化和学校教化是一架飞机的两翼!学生成果之间的差别是家庭教化的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”、“家长肯定培育孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老师
9、通过探讨领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培育习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流中学、高考时考上一流高校。李世杰老师还与家进步行了互动沟通，回答了关于教化子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教化是一门恒久学不完的生涯课。而这门课程是须要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培育都应当有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就肯定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与
10、孩子沟通，如何引导好孩子，如何教化好孩子，如何培育好孩子。因此家庭教化对孩子的一生起到至关重要的作用。 每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应当怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责怪和惩处。而且责怪的话语往往特别损害孩子的自尊心，惩处的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如常常会有家长说：“你看你怎么这么不当心?你怎么每次都这样马虎?不许吃饭了。”这样的话语是最损害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子假如经常被这样的话语评价指责的话，就会没有了自信念，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优
11、秀，所以千万不能人身攻击。教化专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么?你很难过很难受对吗?你觉得为什么会导致这样的事情发生?让孩子思索后想出解决方法，并让他相识到这样的后果是不好的，充分让他相识到自己失误的缘由即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和主动向上的精神面貌。 父母应当有颗平常心，父母心态如何，干脆影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个欢乐的孩子;心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成果，作为家长都应当让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的环境下长大，总有一天孩子
12、会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。 作为家长，不行以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子志气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应当有他独立的空间，敬重孩子、给孩子肯定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。留给孩子金钱、住房、汽车等等财宝，不如教给孩子良好的习惯和内力的发展，这样才能让他们受益一生。 我们的孩子诞生在新世纪，作为新世纪的父母也应当给孩子创建良好的硬件环境，让孩子能够学习驾驭探知手段和实力。更应当创建让孩子们亲自去体验社会，探究世界的优良环境。 专题讲座心
13、得体会4 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从孔子。 学校在上星期二下午实行了学校青年老师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。 2.酷爱学生、教书育人是师德的核心 老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系
14、的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4.以身作则、为人师表是师德的人格力气 老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学老师必需进一步加
15、强一心一意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素养的小学老师，做一位让学生和家长都情愿接近的老师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受老师的影响，我们要把学生培育成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要留意培育学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚老师道德的人。 作为小学老师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。老师素养重在师德，老
16、师职业道德充分体现了老师特有的职业思想、职业情操。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视老师职业道德培育，是实施科教兴国战略，培育新世纪人才的关键。教化是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求老师既要有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探究精神和创新精神。 酷爱学生，敬重、理解学校以人为本，关切爱惜学生，是小学老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，一个老师只有对学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。酷爱学生，
17、是小学老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教化。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从老师这里得到一份爱的琼浆。小学生很擅长视察与思索，对你的一言一行，他们都在视察并做出相应的评价和反应。假如他们切实地感到老师是在诚意诚意地爱惜自己，关切自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教化和指导。 总之,我认为提高老师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体老师的道德
18、修养,形成好的老师风气,这样整个教化事业才能得到前面的发展。 专题讲座心得体会5 “拥抱亲情 感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感受很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。 一、从整个班会课的开展来看，流程清楚，环节紧凑。 班会有三环节即“回顾篇走进亲情、拥抱篇体验亲情、行动篇回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。同学门主动参加响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特殊是最终同学们用对爸妈的祝愿做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。 二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。 孟老师把主题
19、转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。 学生结合自己的实际生活，讲解并描述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起共享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激烈，生活中一向不爱向父母说声感谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲解并描述得那么真实，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参加中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教化，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的看法敬重孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。 三、
20、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。 本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我信任，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思索问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想相识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们哺育之恩，其实回报于他们的并不肯定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务起先，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在起先。 四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应当多些指导，多些激励，多些支持学生参加其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应当就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个温煦的祝愿，这样会取得更好的效果。 以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、胜利的班会课，我从中学到了许多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到熬炼自我的目的，从而增加班级凝合力。 专题讲座学习心得体会精选5篇