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1、窗边的小豆豆读后感大全7篇 窗边的小豆豆读后感100下面是我收集的窗边的小豆豆读后感大全7篇 窗边的小豆豆读后感100，以供参考。窗边的小豆豆读后感大全1窗边的小豆豆这本书是日本女作家黑柳彻子写的自己小时候在巴学园上学的一段真实的时间，这段时间奠定了她辉煌一生的基础。读完之后，我特别感慨，深深地被作者小豆豆的一个个故事情节所吸引。她能把自己的亲身经验记得那么清晰，描述得那么具体，说明白她对巴学园、对同学有着很深的感情，特殊是对小林校长有着很深厚的感情我觉得她是个幸运的人。因为有两个人对她的一生有很大的影响。一个是她的妈妈。一个是巴学园的小林校长。小时候，因为小豆豆特殊调皮，被原来的学校退学了，
2、妈妈虽然很担忧，但她是一个对孩子宽容，能看到孩子优点的人。所以她并没有训斥孩子，而是带着她找到了小林校长开办的巴学园，在哪里，小豆豆度过了童年最欢乐的时间，她得到了敬重，再也不觉得自己惊奇了。妈妈怕孩子自卑，始终到小豆豆20多岁的时候，才把她被退学的事情告知了她。从这一点我更加明白，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的成长影响最大，前些日子，学校领导请家长倾听了专家讲座父母规，我才真正体会到学校领导的良苦专心!小豆豆妈妈还有一个突出的优点就是擅长信任她、支持她、敬重她。有一句话我印象很深刻：在小豆豆对一句特殊难说的话记得特别娴熟时，她妈妈说“能够记住这么难的话，可见孩子们对感爱好的东西能记得特
3、殊坚固”。可见培育孩子的爱好是多么重要。我也在反思自己，平常在教学中，有时候对学生缺乏耐性，缺乏引导和培育学生的爱好，真的是自惭形秽!这学期，各个班级利用早读的时候读国学经典弟子规，我看到有的孩子没有专心去读，怎样才能让学生喜爱读，专心读呢?读了这本书之后，我有了很大的启发，知道怎么去培育孩子的爱好了。她很幸运，还因为她遇到了小林校长，校长的教化方式很独特。最初小豆豆来到巴学园的时候，校长很耐性地听了她说了4个小时的话，这使小豆豆很兴奋，因为以前从来没有人听她说这么长时间的话。她自己也说和小林校长在一起的时间是特别安心、特别暖和、心情好极了。读后感可见，她在巴学园生活得多么欢乐!经过小林校长的
4、细心培育，小豆豆成长为一个好学、肯钻研、乐观、和善的好孩子。小林校长独特的教化方式给我印象最深的是学校实行的运动会，小林校长让身材矮小的高桥君感到了华蜜，运动会上的第一全都让身患残疾的他夺得，是因为校长特意为他细心设计了运动会项目，是为了给他自信，更是为了在以后生活上恒久有自信。回想起自己在教学中也遇到过像高桥君一样缺乏自信的学生，班上有个小男孩，父母都在外面打工，他由姥姥照看，平常不爱说话，课堂上回答问题声音特殊小，做事也常常丢三落四。有时候我也没忍住训斥他几句。之后，我也感觉自己做得不对。是啊，孩子这么小，正是须要关爱的时候，正是须要给他自信的时候。我应当学学小林校长，多激励、赞美孩子，给
5、孩子们树立自信和志气。这本书让我深刻体会到了恰到好处的教化方式是何等重要，在以后的教学中，我会专心地指导孩子，我不期盼孩子们个个优秀，但求个个有所进步，有所成就。窗边的小豆豆读后感大全2一本好书能让看这本书的人受益匪浅，让人心中有所触动，有所想法，有所感悟 。 窗边的小豆豆就是一本很好的书。早在学校举荐这本书之前，我在席殊书店买书，匆忙之中，发觉了这本书，看着封面上那个可爱的小女孩，看着书名下的一句话：“每个人都能在这本书里找到自己阳光绚丽的童年。”我认为这本书应当不错，便买了下来。当我看完“窗边的小豆豆”这一章时，这本书被我评判为“一个LD的孩子的成长历程，有些乏味”；当我看完“上课”这一章
6、时，我起先憧憬这所学校的上课方式对这本书有了一点儿爱好；当我看到“漫步”这一章时，我被这个惊奇的学校和这个惊奇的小女孩吸引住了巴学园多好玩呀！学校的大门是活的一块大大的牌子，上面写着“巴学园”三个醒目的大字，架在两棵正在成长的树；巴学园的教室是一辆辆电车；课程由自己支配，可以从自己做喜爱的课程起先一天的学习，不喜爱的课程在放学之前做完就行；音乐课可以在礼堂的地板上写听到的音符，写多大都没关系；上午做完一天的课程，下午就可以去漫步，去玩我非常憧憬，非常想去“巴学园”学习，看看这个好玩的学校，好玩的小豆豆。我看到后记时才知道，原来这本书的作者黑柳彻子，即是书中的小豆豆！我觉得很惊奇，黑柳彻子是日本
7、闻名作家、闻名电视节目主持人，在联合国的官员看完这本书后，认为“没有比她跟了解孩子的了”，因而黑柳彻子又被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使，这样一位作家、主持人、联合国亲善大使，小时候怎会是一个“窗边族”、LD的儿童呢？我想，这肯定小豆豆的妈妈黑柳朝和学识渊博的校长小林宗作先生两位懂教化，懂孩子的好母亲、好校长让小豆豆原本充溢疮痍，荆棘丛生的人生之路上阳光绚丽，柳暗花明！我原来和小豆豆一样，有许多许多的愿望。但如今，我的目标只有一个先了解教化，接着，办一所“巴学园”！窗边的小豆豆读后感大全3从桂林回来，我又看完了：窗边的小豆豆。这是一本别感人的故事书。这本书不仅给我带来了笑声和感
8、动，还告知了我，要珍惜童年的美妙时间，还要珍惜今日的和平生活，更要感恩帮助我们每一步进步成长的人。小豆豆因调皮被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基础。最近，我读了窗边的小豆豆这本书。这本书讲了小豆豆原来是一个淘气捣蛋的的小孩子。她被原来的学校退学了。她转到巴学园接着上学，在校长、老师和同学的帮助下，小豆豆融入了学校的生活，喜爱学校的生活，培育了好的习惯和增加了自信念。她在哪里上的很好，成为了一个优秀的学生。这本书说明白学校要培育孩子的学习的爱好和自信念，帮助孩子养成良好的习惯。让每个孩子欢乐的成长
9、。窗边的小豆豆读后感大全4在我心里，我艳羡嫉妒的豆豆，调皮的她遇到了一个超级好的小林宗校长，小林校长对学前教化有他独特的看法。他有耐性听六岁的豆豆四小时不打哈欠。因为我艳羡小豆豆有一个和善的妈妈，直到她20岁的时候，她妈妈才告知她，她因为太调皮而被停学了。假如她当时是个六岁的孩子，她说，怎么了？你尽然弄到要休学！大家只能再找一个院校了，假如再退一次学，就沒有院校再想要你了！小豆豆肯定担当不上这类文化教化。因此，我认为每个老师和家长都应当读这本书来探究孩子的内心深处。你可以发觉小林校长和小豆豆的母亲的这种教化方法特别适合孩子的发展。把握儿童的内心深处是儿童文化教化的立足点。我认为书里不但是创作者
10、对自身在叙述自身的童年生活，只是在提倡和具体介绍一种教化体制。巴学园最妙的地方是教化学员敬重他人，敬重自己。也就是目前大家所提倡的恋人，爱己小林校长真实地完成了这一点。怎样敬重自己，善待自己呢？那便是依据完成他人对孩子的重视，使他自身获得自信念，和自尊心，那麼重量也就在心里创建起来了。对人体上有缺陷的孩子要给与特别疼惜，这类疼惜并不是娇惯，只是适度用一些方式帮他超越一些自身由于人体缺点而没法进行的每日任务。在这本书里，有一个患侏儒症的孩子，这样校长就可以在高校里实行中小规模的体育熬炼。在他没方法绕过比自身高很多的木马病毒状况下在身后暗自地帮了他一把，使他获得了信念。也获得了学生们的赞美。这么一
11、来，塑造了残废孩子最必需的心理状态赔偿自尊心和信念。这对他的一生都是有特别大的帮助，由于在之后这一男孩儿过着平常人的日常生活，他也是有极致的婚姻生活仍在一家企业出任了专业和谐挚友们人际交往的岗位。例如此类的事例，多不敌数。事实上天地沒有坏学生。每一个孩子生出来全是一样的，仅仅一些孩子天性爱动（例如小豆豆）和一些孩子较为大咧咧。可是无论她们因而犯了不正确還是如何，都不能妄下坏学生的结论。她们都必需重视。老师和父母在文化教化学员的状况下要留意，先重视学员，试着从她们的哪个视角想一下这一件事儿，弄搞清晰她们为何那么做。跟她们公允地沟通沟通，解除她们的芥蒂，随后再教化，巴学校就这样。例如，巴校长第一次
12、见小豆豆的状况下听她讲了四个钟头话，不切断，了解她想停的状况下才停。这就是重视。拥有重视才可以沟通沟通。而如今很多老师和父母刚好忽视了这一点。巴学园，宛若一个文化教化的志向化园，更是由于那样一位志向化的校长-小林宗作校长。他对学前教化有独特的看法：他很有创意、会想起用废料的电动车改成授课的课室；他重视少年儿童，有着着远大的人文精神。他有耐性听六岁的豆豆四小时不打哈欠。当小兜把厕所里全部的东西都捞出来堆在一个小山坡上时，校长只说他做完后要把它们放回去。他会细致关爱每一个孩子，就算是一个生理学有缺陷的孩子。不由自主对这一头发稀有，牙齿掉落的老年人称赞不已的另外，我想我早已找到自身所需找的物品，那便
13、是：人之初，人性本善。大家的运用价值就在可以把孩子的这类本色发掘出来并维持下来，使他变成他自己。这本书不但要我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读取了怎样去应对一个孩子的个人行为，读取了人和人之间相互理解和重视的关键。窗边的小豆豆读后感大全5近日，我拜读了日本女作家黑柳彻子写的窗边的小豆豆，这让我不由得和前不久读过的解放儿童联想到了一起，这两本书在教化理念上有一样性。让我感受颇深。窗边的小豆豆讲解并描述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园。这是小豆豆的幸运，因为他遇到了小林校长。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐
14、变成了一个大家都能接受的“乖孩子”，并奠定了她一生的基础。先说一说文中的小豆豆。小豆豆既调皮又可爱。调皮得让我不得不承认小豆豆是个名副其实的“坏学生”：小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣扬艺人打招呼，然后请他们表演，使得老师不能讲课。还有一大堆的事例，最终使得妈妈领着小豆豆退学。但是小豆豆又是那么可爱。她有一颗敏锐的新奇心。在来到学校看到从未见到的桌子，觉得特殊好玩，就不停地开开关关，课堂上玩得很兴奋。初到巴学园对这里的校门、教室以及校长，小豆豆都感到很新奇。在文中有诸多小故事中，又让我不得不喜爱这个天真烂漫的孩子。来到了巴学园
15、，相识小林宗作校长，起先了新的生活。文中的小林宗作校长，让我很钦佩。他特别有耐性。在小豆豆刚刚来到巴学园时，小林校长整整听了小豆豆说了四个小时的话。“能恒久和这个人在一起就好了”这是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生的感受。而且小林校长也有同样的感受，他也喜爱这个开朗的、可爱的孩子。小林校长提倡自由教化，贯彻敬重孩子特性的教化理念，比如说，假如上午完成了学习安排，下午就漫步、采集植物标本、写生、听老师说话、唱歌。为了让巴学园的孩子们养成良好的饮食习惯，留意养分的全面和均衡，小林校长要求午餐盒饭的菜肴是“山的味道、海的味道”；为了让巴学园运动会日子的确定，小林校长除了四处收集天气数据，希望尽量避开
16、孩子们的运动会被下雨所干扰，还细心设计运动会竞赛项目。竞赛项目有：“钻鲤鱼竞赛”、“找妈妈竞赛”、拔河、接力赛等。其实，这些项目并不须要运用特殊的用具，也不是什么夸张的节目，只要利用学校原有的设备就可以完成。特殊好玩的是“钻鲤鱼竞赛”了，当孩子们钻进“鲤鱼”肚子之后，立即一团漆黑，分不清自己是从哪头进来的了。于是就从鲤鱼的嘴里探出头来向外瞧瞧，然后又急连忙忙地钻回鲤鱼肚子里去。孩子们在鲤鱼肚子里拱来拱去，就像鲤鱼活了一样，真好玩！在解放儿童这本书中，作者南师大的刘晓东老师认为：“教化应当以人的天性为前提，顺应儿童的天性，应当采择符合儿童天性的内容并以适当方式传递给儿童，但成人社会有时做出相反的
17、选择，这是教化压抑儿童天性的主要缘由。在人与教化的互动中，应当变更的不是人的天性，而是教化自身。教化应当不断变更和调适自身，以使自身适合人的天性之表达和成长的须要。”刘晓东老师在书中写道：儿童教化应当敬重儿童的精神世界的天性，应当顺应儿童学习的特点和爱好来选择学习方式、教化方法和教化内容。教化应当敬重发展，这是保证得到儿童开心学习的一个先决条件.像小豆豆一样的孩子们之所以在巴学园过得那么阳光、自信、友爱，离不开小林校长的自由教化。他在教化教学中始终贯彻敬重孩子特性的教化理念，这给我留下了深刻的印象。在这一点儿上，二者似有相同之处。结合自己的教学工作，感受颇深：淘气儿童本身就常常受到老师的指责，
18、假如老师每次指责的话都一成不变，他们就会当作耳旁风；假如老师指责的话换成另一种说法，或许能给他们一点簇新的刺激，从而能收到意想不到的效果。淘气儿童的逆反心理特殊强，当他做错事时，假如老师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。原来孩子要是做错了事，便知道会被老师责骂，这个时候，假如和他的“预期”结果相反，老师并没有责骂他，甚至只是保持缄默，忽视他，孩子的心理反而会惊慌起来，自己会把犯错的地方重新再思索一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的看法。
19、尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是淘气儿童，老师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以激励他们进步，用美妙的语言表扬他们，用真善美的故事启发他们。教化应当敬重儿童的自然本性，应当给儿童自由成长的空间，应当使儿童这棵小树柔嫩的树干和枝条自由地享受阳光雨露，这样他才有望成材。如今面对日益激烈的环境，家长不愿自己的孩子输在起跑线上的心理我们可以理解，可“拔苗助长”的做法却往往会适得其反，弄巧成拙。作为家长，是否应静下心来，顺其自己孩子的天性，制定一份适合孩子成长的安排，不要人云亦云，追着流行走。作为教化工作者，是否能顺应孩子的天性，真正以儿童学习的特点和爱好来选择学习方式、教化方法和
20、教化内容。以嬉戏为基本活动，把孩子欢乐、自由的童年还给他们！其实，农村的小学，应当更有条件像巴学园一样让孩子们走出校内，体验生活，感受大自然！每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的儿女，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的惊喜和奇迹。“随风潜入夜，润物细无声。”希望教化无痕， 真心希望作者解放儿童的呼声能深化人心；希望我们的社会能给孩子的成长供应自由轻松的环境；希望我们的教化能像温柔的春雨，滋润孩子们的心田；希望有更多的小豆豆被彻底解放出来！让他们在自由的环境中安逸地呼
21、吸、健康、欢乐地成长！让孩子们在活动中增长见识、熬炼意志、酷爱生活！让孩子们的童年生活充溢欢乐！窗边的小豆豆读后感大全6今日，妈妈给我买了一本窗边的小豆豆，我很艳羡小豆豆，她很和善、可亲亲善的小男孩。妈妈出来了，看着我在看窗边的小豆豆，然后妈妈也坐了下来，和我一起看这本书。我很喜爱这本书，然后我就又看了一遍。在小豆豆的妈妈二十岁时，小豆豆已经六岁了。我看了这本书，它特别很好看。我受益匪浅，等我长大了，也要像小豆豆一样勤劳。然后我就把这一本书珍藏了起来。寒假期间，学校要求家长和学生共读一本书，我们的共读书是窗边的小豆豆。当我一口气读完这本书时，不禁为小豆豆的天真烂漫、诚恳和善而开颜，为豆豆妈妈的
22、宽容大度、豁达耐性而感动，更为小林校长独特的教化理念而折服。本书中让我印象最深刻的是校长先生这一篇，小豆豆刚到新学校，小林校长听她讲了四个小时的话。中间没有打一次哈欠，没出现一次不耐烦的表情。这是怎样的耐性和毅力啊！他将孩子爱在心里，落实在实际工作中，他将全部的爱都奉献给了教化事业。窗边的小豆豆读后感大全7我在书店中来回找寻它的身影，它是谁？为什么要找它？它，一本厚厚的书页，封面上一个活泼可爱的小女孩，双手抱臂，目光落在什么东西上，似乎大人在思索。往右看，六个仿宋体的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是窗边的小豆豆。这本书的作者是日本的黑柳彻子，书中讲解并描述了一个一年级小女孩小豆豆，因为刚
23、上小学，对学校很新奇，在上课时来回的打开桌子、在课堂上时与同学在窗边看那些宣扬艺人表演，学校开除了小豆豆。妈妈不想在她幼小的心里留下阴影，所以没告知她。后来，小豆豆转学到了巴学园，她喜爱这座学校，因为这座学校跟别的学校迥然不同，这座学校全部的教室都是废旧的电车，连上课的方式也特别的别出心裁，别的学校都是按课程表的依次上课的；而巴学院的课程是由老师把一天的课程密密麻麻的写在黑板上，再让同学们从自己最宠爱的课程起先学习，大家都忙的不亦乐乎。是不是特别的别出心裁呢？其中我觉得其中最好玩的是“海的味道，山的味道”校长先生让同学们带两种菜，分别是海里的和山上的，假如有的孩子碗里只有一种味道，校长夫人就会将缺少的味道盛到那个孩子的碗里，这样的午餐大家都吃得特别养分。是我感受最深的一件事情就是小豆豆和泰明之间的一个约定。泰明患有小儿麻痹症，他从来没有爬过树，巴学园里有很多树，每个小学生都定下了自己专用的树，其中有一棵是小豆豆的，唯独没有泰明的，所以小豆豆想邀请泰明爬自己的树。小豆豆废了九牛二虎之力才帮助泰明爬上了树。从中我看到了小豆豆的和善与纯真。从这很多事情当中，小豆豆给我留下了一个天真烂漫的印象，她的身上有很多的闪光点，她特别的乐于助人、对全部新事物都很新奇。