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1、精选师范生教育实习总结 精选师范生教化实习总结 篇1 我与育才中学实习队的队员们在指导老师杨睿老师的带领下于20xx年3月2号一行到达重庆市育才中学，上午在初中部安排后，下午就参与了育才中学为西南高校的实习生支配的实习生大会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师王茂峰老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级高20xx级6班的学生见了面。就这样，拉开了为期三个月半的实习工作的序幕。下面，我就从不同角度对本次教化实习进行总结。一.关于教学实习1. 概括。教学实习的班级为重庆市育才中学高20xx级2、6、27班，一共三个班级，其中2班和6班为育才中学一般试验班，27班为育才中学清华班，由年
2、级理科前30名组成。2. 听课。实习前期为了更快的了解中学化学教学，指导老师王茂峰老师并没有支配我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的显明教学风格，都有许多值得我去学习的地方。首先是化学组老师的。王茂峰老师的激情澎湃且不失新的教化思想，胡家强老师的冷默且分析问题的透彻，俨湘冬老师的亲和且精细到位，范明净老师那无可挑剔的板书，曦老师无可挑剔的个人基本素养，刘颖老师的亲和舒适………看到他们精彩的课堂，真的会让人感叹：真的是直属校的老师啊!然后是其它科目的老师。为了开阔下视野，有的时候，我
3、还去其它组老师的课，比如物理组的李池老师、外语组的陆冬林老师……老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受!所以在他们身上我学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作对比，我清晰的看到自已的很多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的老师，任重而道远啊。3. 讲课。在听了也许有半个月之后，我就起先了我的讲课过程。第一次讲课是非常钟的习题课(前三非常钟由指导老师讲复习课)，虽然只有简短的非常钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。为了讲好这非常钟的习题课，我分析题目
4、找寻学问点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最终受到了指导老师的好评。不过缺点还是有的，比如在讲台上略显惊慌，不够收放自如。这次习题课连着讲了三天，还是有很大的收获。然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是苯酚，算是比较重要的内容吧，所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。所以我也很重视自己的第一节新课。打算了也许有一周左右吧，然后就试讲了。试讲后王老师给的看法是：语音和教态比较好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生的眼球。然后就是我搭档坐在试验室该新课的引入了。经过努力，新课的流程就这样敲定了。最终在27班讲了我的第一节新课，还录了视频。再讲完我的第一次习题课和新课后，就起先陆接连续的
5、讲课，习题课也许讲了有几十节，讲的新课有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等。除了在自己实习的2、6、27班讲课，还其他老师带了课，尤其是冉老师，由于处于妊娠期间，所以她班上的晚自习还有一些课都是我去上的，除了冉老师还有刘老师、范老师等，至实习结束，已经在9个班上过课，还是很感谢这些老师给我供应的上课机会。4. 问题与解决。在教学实习的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比如起先的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题会把的三声念成四声、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思索性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担忧自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思索和指导老师
6、的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到肯定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我信任通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。5. 听课讲课节数统计。二.关于班主任实习1.概括。实习班主任的班级为重庆市育才中学高20xx级6班。该班为一般试验班(育才中学共有五个一般理科试验班)，学生较活跃他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任王茂峰老师从高一就起先培育他们自主实力。2.日常工作。在实习班主任期间，每天早上七点四十之前我都会按时达到6班教室，帮助卫生委员和纪律委员督导6班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到缘由。每周一帮助王老师值班，主要工作为统计并督导各班
7、级清洁、纪律、及出勤状况。督导学生做课件操。午自习一般育才中学不要求实习生守，均有支配的值班老师。帮助王老师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。每周二下午第四节指导班上学生做主题班会。每次考试结束后找学生分析成果以及学习方法。重点了解班级部分学生状况以及实行了适当的家访。2.活动组织与指导。策划并举办走进高三主题班会。指导学生参与中文演讲竞赛。帮助体育委员策划体育节开幕式，并选购体育节所需相关物品。三.其它实习个例1.青年科技创新大赛在实习期间，帮助王茂峰老师指导重庆育才中学高20xx级6班学生邹盛梦、杨静、陈果进行发泡塑料的瘦身安排的课题探讨，并主要完成了试验操作、论文书写的
8、指导工作以及竞赛的一些打算工作。最终该课题胜利晋级重庆市26届青少年科技创新大赛决赛!并且该课题论文最终公开发表于中国多媒体学报。2.年级期中考试表彰大会。期中考试过后，重庆市育才中学高20xx级6班承办了年级其中考试表彰大会，做为实习班主任，我指导帮助他们完成此项工作，最终重庆市育才中学高20xx级6班受到了年级领导的公开表扬。四.收获在三个多月的实习的过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说明。1.如何在生疏人面前清楚的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带害羞的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就熬炼了自己的胆子。2.如何与学生相处。虽然大三上
9、学期我们在西南高校进行了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：仔细、专心、爱与责任、适当的敬畏感。3.关于教学思想的更新。虽然以前在西南高校接受了较新的教化思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。4.如何上好一次班会课。通过走进高三主题班会的策划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和须要主要的一些细微环节。5.如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分调动学生的自主性，要让整个课堂充溢思索性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，
10、要做好这个事情，任重道远啊。6.如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，因为对于每一个中学生，最终都要面对高考，所以必需学会做题，习题的讲解最基本的是要很清楚去讲好那些须要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思索，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。五.不足在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实，主要表现为有参与奥赛的学生问题不能很顺畅的解答，须要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，对于这个问题，我安排通过剩余的高校时间好好的复习完善自己的专业学问。 精选师范生教化实习总结 篇2 原以为做一名老师很简单，但是在实习了3周后，给了我这样的
11、感觉，做一个普一般通的老师很简单，做一个好老师难。听人说过一个差老师在讲课时是自己在自问自答，让学生听就ok;而一般的老师在讲课就是和学生有一点点互动，就是老师问学生答的模式;一位好老师则能让学生自主学习，引导学生跟着自己的思维走，思索课文讲了什么，让学生提出问题，这种模式能让学生学得更多。在实习期间，我觉得自己就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺，可能是阅历不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发觉了，可是没有得到解决。问指导老师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么困难。可是我总觉得没有讲好，是因为我还没有考虑到低年
12、级学生的思维吗?可是总觉得没讲好，至于问题出在哪呢?还是个谜。实习了3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;面对的久了，哪些好哪些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视同仁，但相处久了就发觉说得简单做的难。有了对比就会让人产生偏爱的行为。看了师范生教化实习总结的人还看了： 精选师范生教化实习总结 篇3 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是x年级x班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊
13、惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这
14、也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知
15、者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久
16、而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。整个实习期间，我
17、觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的
18、，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 精选师范生教化实习总结 篇4 在学问实力方面，我们仔细研读教材、查阅教案，从中扩展学问，加深学问，运用学问。力图把握重点、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间打算后，在课堂学问量大的前提下，努力做到重点突出、
19、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，如课前导入、学问点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富学问，熬炼实力。尤其在分析问题时，依据本班的学生的详细状况动身，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维实力的训练，总之，教学工作实习收获是特别大的，感悟是特别多的。但仍有很多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，时间把握不到位，板书还有待提高。对学生课后的辅导时间还需加强。班主任工作篇除了教学、教学实习调查，班主任工作也是实习过程中的重要部分。作为班主任工作我坚持做到主动负责、仔细到位、到处留心。在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括学生姓名及班委组成。和学生
20、熟识以后学生们对我都表现得很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的一些问题，并且我总能以大姐姐的身份来开导他们。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，主动主动向原班主任学习，询问班级相关状况，并针对个别学生进行谈心，培育他们正确的学习看法、良好的学习习惯以及主动乐观的人生看法。四次主题班会：如何进行有效的复习、阳光总在风雨后、感恩的心和志当存高远都收到了良好的效果，并得到学生和原班主任的认可。在班主任中作中,我遇到的最大难题就是如何教化那些纪律特殊差的学生。原班主任及科任老师跟我说过，对那些学生不能不凶，要不他们根本就不会听你的话，凡是不听话的该罚则罚。但我
21、不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些学生，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，上课睡觉、说话的次数少了，也比较仔细地完成作业了。整个班级在宿舍卫生评比中扣分少了，拿满分的次数多了，在我的心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。但是有一件事却是让我非常的缺憾，我们班上的一个男生因与英语老师(女老师)发生冲突，就动手打了英语老师，因行为非常的恶劣，其次天就被家长领回家恒久结束了学校生活。虽说这件事与我毫无关系，但是我仍觉得很内疚，终归是在我实
22、习期间发生的事务，是我没有做好学生的思想教化工作。因此，在这件事之后，我就很关注学生礼貌、礼仪及性格方面的引导，在课堂上灌输一些做人的道理、待人处事的方式等等，是学生性格渐渐趋于成熟。在完成教学任务的同时，我还进行有关中学生网络道德调查问卷的教化实习调查，通过个别谈话、问卷等方式具体了解相关状况，在收集好相关信息和资料后，我起先着手写调查报告，以仔细谨慎的看法对待，争取完成一篇高质量的调查报告。在整个实习过程中，我深深体会到老师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名老师的光荣。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：(一)对教化理论有了肯定的反思。我们在顶岗支教实习中对所学的教化理论
23、有了深刻的反思与理解。我们实习的中学那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度起先思索学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活起先重新思索素养教化与全面发展，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。(三)教化教学技能普遍提高了。通过教学实习，我们基本上熟识了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。(四)对老师职业的相识有了进一步的提升。当然，在教学实践中也发觉了不足之处：个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究以及课堂的调控和应变实力还有欠缺，时间把握不到
24、位，粉笔字还有待提高。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。通过本次顶岗支教实习，我在渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹到不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，要有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了快乐! 精选师范生教化实习总结 篇5 一、课前打算要充分充分的课前打算是上好课的前提，因此，做好课前打算在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课
25、上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要打算一些教具，便利教学，并且可以吸引留意力，引发学生的学习爱好。只有自己熟识了课本，对课堂教学的目标就更为清楚、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑依次的带领学生思索。课前的打算，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、打算练习本、学具等。并且仔细做好课前打算，使学生明确学习新课程前，自己应当做什么，怎么做;坚持不懈地做好课前打算，学生就会形成学习定势，由被动的进行课前打算转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。二、课堂教化有点难老师的生命就体现在上
26、课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，许多人还在摸索探究的过程中，我也当然。我在高校里修的都是英语教化，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的看法迎面上了。刚起先的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生说明书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成果不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成果单，我无比难过，暗自落泪，是我自己学习得不够，运用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，
27、我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都激励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会仔细吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也常常向其他老师取经。就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的教研节， 以传承教研文化，打造精品学科为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课探讨，规范老师教学行为，打造教学品牌，强化老师素养，促进老师专业成长。经过此次竞赛，观看优秀老师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习，经过一番学习，我知道了，课堂教化不仅是老师的舞台，更要让
28、学生秀出真正的自己;在数学的教学过程中，最好以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用;要懂得限制自己的心情，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼，但要学会肃穆的对待问题;点人回答问题要尽量照看中、差学生，较难的问题留给成果较好的同学解决;当上课有人开小差时，只用走到他的桌前敲一敲，这样既提示了那位同学，也没有中断我的讲课……通过留意了细微环节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更好的互动，使之学到了更多的学问，数学成果跟之前比较也有了进步，我为此感到特别欣慰。三、 课后也有忙不完的事下课时间到了，老师你们辛苦了!随着下课铃声，我恋恋不舍的离开
29、教室。回到办公室接着我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、打算下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的状况，做好记载，便于下节课再补充讲解。我最喜爱的就是去教室看看，课下和学生做挚友，培育肯定的默契。他们和每每望见我来到教室，身边总是围着学生来问长问短的，例如老师你多大了?老师你结婚了没有?老师你家在哪啊?他们一声声老师、老师……的叫着，我心里油然而生一种前所未有的华蜜感，并且也多了一份责任感，也决心肯定要当一名优秀的人民老师。我也会试着去当裁判，当有些学生为了嬉戏的输赢争得面红耳赤的时候，有时也当一下家长，他们争论网络嬉戏的时候，我会正确的引导他们在学
30、习任务完成之后再玩。除了上课，我印象最深的就是为庆六一活动而排练的舞蹈表演，选择的是20xx年韩国最流行的现代舞Nobody。首先这支舞对我来说就有肯定的难度，编排的舞蹈里面整换10次队形，3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高，没有重复动作。而且本人要求甚高，学生除了动作到位之外，还要求节奏感特别强，性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开，打扫干净，这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃，仍旧接着一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈，从无到有，从选歌选人到排练，到服装鞋子饰品，到
31、化妆带假发片，到真正的上台后胜利的演出，这其中的感觉只能意会，不能言传。虽然当这个老师的确不简单，一方面，我要打算我接着进修的课程、考试和毕业论文，一方面批改作业，对每个学生的评估，打算教案备课，排练舞蹈，但是我情愿这样辛苦着，并享受着它带给我的欢乐。四、 办公室生活我还记得刚到学校报到，进入四年级的时候，每个老师忙得不行开交，办公室更是一团乱，桌上地上堆满了新书，并且还有家长带领孩子来缴学费，这种开战前的架势让我从心底的惊慌。我也不知道我可以帮到什么忙，也不清晰各个老师的名字，我只能低头先把办公室的书先整理一下，并且到我要代的班级四(6)班去相识相识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维
32、老师，和我交谈了几句之后，知道了我是英语师范生，便兴奋的跟我说:以后爱好班你就去上课!我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱，此时惊慌的心情也有了一点点的放松。经过后来的接触之后，知道了各个老师的名字，并且他们有的工龄都有30多年了，老师职称都特别高，但他们并没有摆架子，时常的告知我一些专业性的学问，如何与学生相处的道理，还告知我一些生活中的小常识。因为中餐饭是一起在学校吃，老师们有好吃的东西，或者自己在家烧的菜都会叫我吃。使我这个刚出山的小丫头去除了担心的心情，有了家的暖和。 精选师范生教化实习总结 篇6 教化实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指
33、向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级
34、学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。老师们
35、教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处
36、，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担忧学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做好打算
37、。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，
38、引起了学生很高的爱好。3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教化。早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡察。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的
39、，所以我可以有时间进行自己的备课。值日：起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过许多次，但学生对此麻木不仁。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾，后来於老师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有刚好清理干净的状况，有时候会好好教化一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。主题班会：进行一些主题教化，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教化，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。三、
40、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做打算。2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信
41、念，向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会，须要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好! 精选师范生教化实习总结 篇7 实习是一个师范生成长为一位合格的小学老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏。它不仅为我们供应了一个展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台，它更是一个了解学生、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，一个把理论和实践相结合的机遇。实习为我们走上老师岗位打下坚实的基础。从xx年x月x日到20xx，虽然只有不到两个月的时
42、间，但是在花园小学的收获使我一生受益。在实习伊始，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。 因此，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。这这7周中我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习，以下是我对自己这段时间来的收获的一些总结和感想。一、 教学工作实习(一) 细致听课，虚心求教实习的过程不仅仅是要自
43、己上好每一堂课，还要学会去听其他老师和同学的课。在刚起先的一个星期我的主要任务就是听课。在这期间我听了3个课任老师共7节课。在听课前，我仔细阅读了课文，并内心盘算自己上的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同。简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲，提出自己的一些看法和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行沟通。特别幸运的是，在我实习过程中，正好赶上花园小学第六届青年老师优质课评比活动。这让我们有机会见识到，很多跟我们年龄相差不大的老师特别精彩的课，让我受益匪浅。(一) 仔细备课，尝试上课
44、在听了一周的课之后，指导老师激励我们，让我们自己走上讲台。备课：在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体地编写教学设计。在设计教学过程时力求充分体现以学生为主体，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习主动性，做到按部就班的教学目的。实习期间，我共备了母鸡、颐和园、搭石、卡罗纳等几篇课文，在刚起先的备课时总会遇到种种问题，例如教学思路不够清楚，各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在指导老师耐性的指导下，我订正了备课中出现的种种问题。上课：上第一堂课之前，虽然在学校时有几次试讲，但自己模拟上课跟给四年级学生上课很大的区分。刚起先心情特殊
45、惊慌，教学中语速稍快，语调平淡，口头禅较多;教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的滥竽充数的现象; 各教学环节的连接不自然，没能在预设时间内完成相应的教学工作等。针对出现的问题，指导老师要求我大胆尝试，多向阅历丰富的老师学习。并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。在之后的一些课堂，虽然也存在不足，但不像第一节课那样手足无措。二、班主任工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 首先在徐老师和曹老师的帮助下，我较快的了解整个班级的状况特点。其次，通过和学生的接触，我也较快的熟识和驾驭了学生的个体
46、状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是大部分时间是跟班的。我认为师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。在两位老师的指导下，我协助她们主持日常工作。在这短短的两个月中，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能较好的改掉拖欠作业这不好的习惯。对于一些自律性差的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，实习却结束了。这次实习虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，特殊是她对学生对工作负责的看法。同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。最终，特别感谢花园小学给了我这次学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢帮助过我的老师，还有那些孩子们。 感谢你们! 精选师范生教化实习总结 篇8