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2、灵，只有用爱、专心去赢得和塑造消逝的心灵，在教化工作中才能取得事半功倍的效果，她是学生最亲的挚友，陪伴学生成长的左右;她是学生的亲人，呵护学生成长的每一步;她是学生的榜样，引领学生成长的方向;她是学生的桥梁，架在学校与家庭之间;她是学生的医生，保证学时健康成长。这些角色我都应当扮演好，做一名全职班主任。低年级学生语言表达实力和解决问题的实力都不行，只有多给学生一点点的爱，只有你专心工作，用爱滋润学生，学生会被你感化的。他们会做的比以前更好，孩子心理也会朝着健康的方向发展。不管事情如何艰难，老师都要与学生一起面对，不管遇到多大的困难，老师都要做学生的精神之柱。 班主任工作心得简短2 怎样做好一个
3、班主任，这是我始终都在考虑和探究的一个问题，也是大多数老师一生都在思索的问题。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我认为应当从以下几点做起: 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事
4、情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，
5、激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过. 班主任工作心得简短3 一个学期的班主任工作已经过去，就上期的班主任工作有自己的一些体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 班主任要在学生中树立良好的形象，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理
6、成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为班主任，一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。例如，我在要求学生不乱丢乱扔时，我说：“我监督你们，你们也监督我，看到我乱丢东西你就可以罚我扫教室。”学生一听好兴奋，还可以罚老师扫教室，个个都把乱丢乱扔放到心上，想哪一天可以抓到班主任扫教室，我发觉我这样一说，教室的卫生还是好了蛮多。 二、发掘学生的闪光点 每个学生都隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是发掘出学生的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，渐渐增加自信并走向胜利。 三、发挥班干部作用 班干部是我们的小助手，也是同学们的好挚友，能利用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使
7、集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部每隔一段时间聚在一起开班务会，对近期班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对班级管理的方法和困惑，然后做好记录，我只要了解一下，在给他们提一些建议就好了。 四、充分利用好学校组织的各项活动 班主任应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运
8、动会、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，都应当让学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。 班主任工作心得简短4 在班主任工作中，我秉承的一贯原则是先育人再教书，通过师生的共同努力，让学生不断的完善自己，成为一个有责任感，知感恩的人。在开学之初，我给学生开的第一个班会主题就是：变更。 一、重视对学生的激励与疏导，多关爱学生 复习生面
9、对高考都有不同程度的压力，我在工作中教化学生辩证的看待过程中的考试结果，要把眼光放长远，学生内心没有那么强大，尤其是基础较差的学生，更须要老师的关怀与激励。面对学生成果的起伏，我会刚好找学生谈心，帮助他们从过喜或过悲中走出来，以主动平和的心态应对平常的每一个环节，主题班会、视频、文章等，都是教化激励学生很好的素材，尽力把工作做细。 二、做好学法指导 我依据学生的详细状况，帮助其确定首先须要解决的弱势学科，指导落实学习安排，让每天每周的学习有针对性，利用好安排本及问题记录本、错题重做本。更重要的是坚持对这些进行检查落实。在这个过程中，我不断的强化反复、重做、基础的重要性，告知学生千万别贪多。我还
10、会选择在每一个阶段，成果有明显进步的学生，让他们进行阅历沟通，让学生取长补短，以此形成比学赶帮超的学习氛围。 三、做好与任课老师、家长的刚好沟通 我定期和任课老师、家长沟通看，了解学生的学习与生活状况，与任课老师团结一样，更好的服务于学生;落实好弱势学生及学科的安排与辅导工作，这也终归是班级整体提升的重要环节。 四、培育好班干部、舍长等为班级服务的同学 在工作中，我很注意班干部等的培育，让班级干部有主动工作的热忱。每周正式与非正式与班干部、舍长沟通，刚好了解班舍情，刚好的发觉问题，解决问题，尤其重视宿舍方面，利用值班老师的记录，以及自己与学生的谈话发觉问题刚好解决，给学生一个清静的学习、生活环
11、境。 班主任工作心得简短5 我觉得我的人生是很完整也算是非常顺当的，因为我实现了自己的幻想，成为了一个幼儿园的老师，并且这家幼儿园是我们市最好的幼儿园，我经过两年的工作胜利的升职为幼儿园小班的班主任，并且我带的这个班的小孩子还那么的听话懂事，我想没有几个人在自己的职业道路上有我这么顺当了吧，经过长时间在幼儿园的工作，我下面就来谈谈我在工作中的一些心得体会。 小班的孩子都是年纪很小的，正处于启蒙教化的初始阶段，而我们作为他们的老师，我们的一言一行都会影响到孩子的性格谈吐举止，这个年龄段的孩子最擅长仿照，所以当我们在他们面前教学的时候千万不要给他们带来一些不要的怀习惯，真的对一个孩子影响太大了。比
12、如我之前带过的一个班级，里面就有个小孩子，在喝奶粉的时候喜爱摸肚脐眼，什么时候吃完什么时候停下来，我不知道用了多少方法才让她改正回来，据说就是她叔叔在她喝奶玩耍的时候，露出自己的大肚子，让她看肚脐眼逗弄着说：“_，你看叔叔的肚子上有个洞，你看下你有没有。”然后她也去摸自己的肚脐眼，就这样养成习惯了，家里人怎么说都不听，一把她的手拿开就不喝奶了，起先哭。我非常擅长捕获孩子的心理活动，可能她只是觉得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后来我真的是费尽心机，最终用吸引留意力的方式让她渐渐的不在摸了，然后再耐性轻言细语的告知她，这样是不对的，是很不雅观的行为，因为她们对老师的那种盲目的信任让她渐渐的就把这
13、个习惯戒了。对待孩子肯定要保持耐性以及足够细心，切不行急急燥燥的。 这个年龄段的孩子普遍，对一切事务都充溢着新奇，是实打实的十万个为什么，什么都会问你，比如：“老师，为什么幼儿园的那棵树叶子变黄了啊，它是不是要死了”。“老师，飞机为什么可以飞到天上去，飞的那么高，我爸爸给我买的飞机就飞不起来呢”。等等的问题，的确对待孩子的每一个问题都要仔细细致的回答，但是肯定不能对于自己不懂的问题也要强行说明回答，那样只会误导孩子，不要过分的体现自己是老师就什么都懂，要用自己的言行举止告知孩子们，不懂的就是不懂，不要不懂装懂。这样才能算是一个合格的幼师。 幼儿的世界是很纯真很简洁的，你想要进入他们的世界，你就要摒弃任何的杂念，释放自己的童心去跟她们沟通，这样她们对你就不止是老师的敬畏，还有把你当挚友的信任。 班主任工作心得简短