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1、关于优秀教师家访心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于优秀老师家访心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 家访工作结束了，我们没有感到些许的轻松，感到责任更重了。经济学院的学生工作肯定在学校党委的领导和学工处领导的指导下，勇于开拓，以扎实的工作来回报上级的关切和支持。下面是为你细心整理的优秀老师家访心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 优秀老师家访心得1 几十年书教下来，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与
2、很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。 在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。 在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想： 一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进
3、行常常的多方位的思想情感沟通等等。 二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。 三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教化理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐性地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持。 四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反
4、。 在此次家访中，很多家长也给了很多的看法和建议： 1、希望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。 2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。 3、希望老师多激励不够主动发言的孩子。 4、希望其他任课老师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚
5、的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。 优秀老师家访心得2 高校毕业，追寻着孔雀东南飞的时尚，我来到了上海，在一瞒不错的公司，经过半年的努力做了一部门的主管。起先的日子踌躇满志，可是慢慢地发觉那种生活本不属于爱清幽的我，遂在老总惋惜的声里辞去工作，回老家的一个小镇的中学里执粉笔以度日月。 洗去尘华，走上讲台，倍感舒雅。接手中学一年级的化学教学任务，并任高一(2)班的班主任工作，一学期来倒也顺心，然就在一学期将近结束时，发生了让我最为感受的事情-预收下学期的学费。 在农村中学，学生交学费莫属最难的事情了，我根本没有预料会有这么大的难度。校长为此而开了三次动员会议，起初我莫衷一是，但
6、直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时，方感问题严峻。发觉了问题刚好汇报后，我觉得应当有一份责任，真的交不起吗，我应当去看一看?当即带着班长，骑上摩托，寻着开学初学生为我留的地址，起先了探访。 去的第一家是最早跟我说不想上的，一个文雅、内向的女生的家庭。现在的农村交通好多了，至村头都有用石子铺的路，在通向村子的路真是泥泞不堪，问讯了大约10个人最终找到了她家，这是一座农村最为典型的四和院，三间堂屋，三间偏屋，外加一个门楼。院内只有用石板铺的中道。推开门，才发觉屋是那么的破旧，房檐几处瓦片已经脱落，屋内唯一的家用电器或许就是14寸的黑白电视机了，天线是用铁丝围着的。我的这位学生见到我有点不知
7、所措，但很有礼貌地搬出一凳子让我坐。看到这样的家庭，我反而感觉在农村算不上贫困，不行能是因为交不起学费而要退学。在谈话中了解到她兄妹两人，弟弟在读初三，母亲在外打工，父亲在当地的纸板厂做工，还有一个年迈的奶奶，所以生活很拮据。直觉告知我这不是她欲辍学的主要缘由。从她闪耀其词的话语中，我感受到原来主要缘由是她发觉自己成果老是上不去。当听她说到此时，发觉她眼神里流露着无奈与自责。她或许是内心埋藏着太多的委屈吧，自言自语到：我何尝不想上学，可是这样的成果，三年以后还是要回家，与其奢侈三年的时间，不如现在不上。看着父母含辛茹苦培育我，我心理真的不舒适。这时她的脸上两行热泪已滚落下来。我深深被她的懂事给
8、打动了，多么单纯的一种思想啊，有了这份懂事我真觉她应当接着读下去。我安静地看着这个16岁的小姑娘，我缓缓说道，一个学期就能感到学不好了，好像有点太武断了，在自己还未努力的状况下就给自己定位在学不好，太不应当了，你应当知道“坚持就是成功”。我发觉此刻她的眉宇间又燃起了希望，我适时地说，开学时我在校门口等您，不见不散。在我起身欲走时，她流露处一丝的恋恋不舍。走出家门，她送的老远，我想开学后我肯定能见到他。 后来接连去了几家，状况大体相当，回来的路上，冷风吹在脸上，回味着刚才的状况，我想农村的孩子上学太不简单了，如今“只有考上高校才叫上学有用”的思想太深化人心了，他们被着这么沉重的包袱，顶着这么沉重
9、的压力，在学习上太简单被绊倒了。为人师的我应当让他们摈弃世俗，坚毅地学下去，只为一份责任。 优秀老师家访心得3 为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和老师之间，学校和家庭之间有效的沟通沟通，共同教化好孩子，本学期，依据上级有关精神，我校开展了老师访万家的活动，我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年(1)班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下： 一、内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商共同促进
10、学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 3、征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。 二、家访结果分析 (一)、状况反映出，学生的教化除学校教化外，家庭教化非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教化有干脆关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活状况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66%，2、进城务工子弟占了13%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。 (二).在家访中得知，许多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 (三)、缺少关爱的
11、单亲家庭和进城务工子弟 本班的单亲家庭孩子占了肯定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、愁闷、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母成天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成果普遍较差。 三、家访的体会 通过这次家访，我相识到，家访是必不行少的教化形式。 1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾
12、驭他们的心理，以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平常更耐性地向学生家长讲解并描述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度。许多家长对于我们的到，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感暖和。 3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特
13、性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 4、老师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的暖和，在爱的天空中享受人间的真情。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 优秀老师家访心得4 一、高度重视、严密组织 根据学
14、校的要求，经济学院在放假前期主动筹备家访工作，并确定在学院惊慌的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。作为体现贴近广阔学生，提高辅导员工作实力，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。在学院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本状况细心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的绽开积累丰富的第一手资料。 学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复探讨，从经济、平安等多方面考虑，预案周密。确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深化的沟通，具体了解了学生家庭的实际困难。所以，在此次活
15、动中，削减不必要的困难，特别顺当地完成了家访任务，达到预期的效果。 二、活动领导 组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参加，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的详细实施。组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。学院宣扬员为刘晨亮、侯环兼任。 学院依据困难学生集中在潍坊、临沂两地的状况，初步确定了走访的路途。1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺当召开。会议就家访路途、人员分组、详细行程进行了细致地支配，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想打算，做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班主任主动
16、要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参与家访，目的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点暖和;学院的老师也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心愿。 依据会议探讨的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。两支队伍分别在1月17日和1月18日动身。 三、建立帮助困难生成才的的长期保障机制，此次活动效果得以体现 经济学院重视对贫困生的培育和教化贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫
17、困生档案，学院分管领导常常与贫困生交谈，刚好驾驭思想和学习、工作、健康状态。各项资助落实到位。事实证明，贫困生已经成为我院学生工作的生力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关切下，他们主动进取，努力成才、成人。我们此次家访活动实行自下而上的方式，根据活动点与面的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成果优秀、在某一方面取得突出成果。由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，同心同德做出成果。依据学院制定的选拔条件，实行困中选困的方式由各班举荐特困学生一人，经学
18、办举荐，确定家访对象八人。在各班举荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。可以说，我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的暖和，带去老师们暖暖的深情。 此次家访活动学院主动调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额三万两千元，慰问品一千八百元。 四、家访活动的详细实施 (一)“临沂”一线 (1)走访高成同学1月17日，学院老师们在当地村民的指引下首先到了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学的家里。高成是经济0701的学生，平常学习成果优异，曾获二、三等奖学金、助
19、学金等，但家庭困难，负债重，家里有一个哥哥，但是已经分家，父母年事已高，而且父亲曾经是抗美援越的一名志愿者，只靠仅有的一亩二分地来维持生计。老师们将事先打算好的两桶花生油拎到家里，高成父母激烈不已。 老师们向高成的父母具体介绍了一下他在学校的状况，并且介绍了一下学院对贫困生的特惠政策。然后，向高成的父母询问了一下家里的状况。当知道他家只有一亩二分田时，大家都缄默了。高成的父母向老师们介绍了高成的状况，懂事的高成曾因为家里的状况而放弃了高考，最终在亲友的劝告下参与高考并且以优异的成果被我校录用，在学校级政府的资助下起先了高校生活，高校期间利用平常业余时间打工赚钱，不仅从未向家里要过钱，反而定期往
20、家里寄钱。 高成的父母始终赞扬学校及党的政策好，感谢学校及党的关切与帮助。说到动情处，年事已高的母亲留下了泪水。老师也激励高成要靠个人努力打拼，并列举学院其他学生的例子来激励他。老师们也感谢高成的父母为学校培育了如此优秀的学生，并且激励他们支持高成，让学员与家长共同努力为他的发展铺好道路。随后，老师们将打算好的1000元慰问金交到了高成父母的手中，高成的父母感谢不已。最终，高成表示自己感谢学院的实惠政策，肯定努力学习，将来以好的成果来回报国家。短暂的停留让这个小小的农家院多了些朝气。临访结束，高成及父母再次对老师们的到来表示了感谢，并把他们送到了村外。 走访邱慧艳家和程江梅家。1月18日，经济
21、学院寒假家访活动起先了临沂市的其次站沂水。这天要走访两家，分别是邱慧艳家和程江梅家。在老乡的指引下，老师们辗转来到了邱慧艳家里。邱慧艳因为火车票定晚了，因此还没有到家，妈妈到六里以外的工厂打杂，家里只有因车祸导致行走不便的父亲。邱慧艳是大一新生，高考成果优异，但自从父亲出车祸后，家里就欠了许多的债，还有一个上小学的弟弟。老师们将花生油和1000元慰问金交给了前来迎接的父亲，随后向他介绍了邱慧艳在学校的状况，并将学校对贫困生的实惠政策向邱慧艳的父亲作了介绍，希望家长能和老师协作让孩子坚持上学。到了程江梅的家里，老师们都惊呆了。程江梅的家里特别贫困，房子是土墙筑成的，家里的凳子只有四个，人多了只有
22、坐在床上或者是木桩上老师们首先向她的父母说明白来意，程江梅的父母感动不已。老师们向程江梅和她的父母说明白学院及政府的政策，希望她能接受磨练，坚持读书。程江梅的母亲紧紧握住老师的手，一遍一遍的重复着感谢的话，并表示再苦再累也要供孩子上学。程江梅也表示自己肯定努力进取，用好的成果来回报学校和辛辛苦苦的父母。当老师们把带来的1000元慰问金交到程江梅母亲自中的时候，她已经激烈的说不出话来了，一遍又一遍的叮嘱孩子好好学习，老师们也激励她把握机会，程江梅慎重的点了点头。 (二)“潍坊”一线 走访刘代民同学家1月17日，经济学院家访活动就正式起先，包括学院领导、辅导员、班主任在内的十位成员和部分学生通讯员
23、分两队分赴潍坊安丘、昌乐、临沂沂水、蒙阴，走访了八个困难学生家庭。在学院党委书记刘新义、副书记柳春的带领下，在19日上午7时动身，第一站到达刘代民同学家。这是一个贫病交加的家庭，母亲常年卧病在床，父亲年迈体衰。在极其困难的条件下，他以优异的成果连续三年分别获得了一等奖学金，还获得了国家奖学金和国家励志奖学金，用自己的努力减轻了家庭沉重的负担。在校期间副书记柳春和班主任侯环老师多次和他谈话，激励代民考研，并解决相应的生活困难。学生的家长一再拉着我们的手表示感谢，说没有学校的资助，代民确定会失去求学的机会，柳春老师说：我们是应代民的邀请来的，这同时也是我们的心愿。代民报考了中心财经高校并参与了今年
24、的探讨生入学考试，并报考了选调生，信任凭借他的勤奋和坚毅，肯定会取得好的成果。 走访刘真同学家经过中午的短暂休息，19日下午，我们来到潍坊昌乐的刘真同学家中。在学校里，刘真是一名刻苦努力、主动上进的优秀学生，待人友善的她，是同学们眼中勤俭节约、乐于助人的好挚友。这次走访，我们真实的感受到艰难的生活环境，刘真的父亲早已去世，母亲改嫁他乡，她与先天聋哑、单身一人的二伯生活在一起。推开锈迹斑斑的铁皮门，生活艰辛的感觉扑面而来，映入眼帘的是三间低矮的旧房，其中一间房顶已经塌落。弓身走进房间，只见漆黑的房间里，电线横七竖八地缠围着，简陋的几件旧家具杂陈其间。二伯收入微薄且不稳定，微薄的低保补贴很难满意他
25、自己的基本生活所需。听着刘真安静的介绍，眼泪不由要流出，走出院门，懂事的刘真在前面跑着带路，引导走出曲折的村中小路。刘信义书记不由说出：唉，可怜的孩子啊。学院今后要加大对刘真同学资助的力度，利用勤工助学等多项措施，尽学校的力气来减轻她的生活负担，帮助她完成高校学业，争取更好的发展。 走访毕凤龙家当学院领导和辅导员们来到毕凤龙家访问时，大家深深的被毕凤龙同学自强不息的精神所感动，承受着家庭重但的他，带给同学们的是快乐的歌声和笑颜。家住安丘市的毕凤龙同学是一名孤儿。家中83岁的爷爷与他相依为命，生活非常艰难，只能依靠低保费和邻里的帮助生活。但毕凤龙始终保持着开朗乐观的心态，他不仅主动投身于学生社团
26、的工作中，用扎实的工作和仔细的看法，赢得了老师的认可和同学的好评，成为了学院自律会的副主席，他所参与的“洗之郎”创业项目发展顺当，通过自己的努力，熬炼自己，也减轻了家里的经济负担。平常学院领导、老师们很重视对毕凤龙同学的培育和资助，柳书记将学院经济学系主任朱青梅老师托付他转赠的1000元钱和自己的1000元钱赠予毕凤龙同学，希望通过尽一份绵薄之力来帮助他，这些帮助虽然金额不多，但都是一份最真诚的心愿，是和善的期盼。 走访王云家来到王云家中，老旧的房屋和屋内极为简洁的陈设都显示出她家境的贫寒。王云同学的母亲在她小学二年级时就因过度劳累而患上了白血病，在长达五六年的求医治病过程中，她的家庭因此而背
27、上的沉重的债务。但家人的努力并没能阻挡病魔夺走她母亲的生命，在王云同学上初二的时候，她的母亲离她而去。为偿还债务，王云的父亲不仅要于农忙季节辛勤地在田间劳作，还必需在农闲时外出打工，微薄的收入与巨额的债务相比真是杯水车薪，而她也要在课余时间打工挣钱。在学校的帮助下王云同学得到了一份勤工助学的工作，她为在给同学老师们服务的同时拿到工资而兴奋，这份工资再加上国家、学校的助学金，让她感到生活有了依靠。 通过此次家访活动，从组长到组员，我们每个人都被一股暖流感动着。家访活动体现了党和政府对高校生的关切和爱惜，为学生家长和辅导员供应了一个沟通的平台，对辅导员也是一种熬炼。通过家访活动，师生心灵距离缩短了
28、，贫困生的自信增加了，思想政治工作做到学生的心坎上了。 当前，国家和社会对家庭经济困难学生是越来越关注和重视。学校对此次家访活动高度重视，特地探讨部署寒假辅导员走访工作，并划拨专项经费用于此次活动。我们每到一个学生家庭，学生家长都满怀感谢，拉着我们的手不放。我们带去的钱和慰问的物品对他们来说，不仅可以解决许多实际的困难，更是在精神上的激励和支持。家访活动，让受访学生和家长深受感动，学生表示肯定要好好学习，不负学校领导和老师的期望，以优良的成果回报学校和社会。 我们的家访行动影响了所到的每一个村庄、社区。每到一个学生家庭，学生和家长早已经在村口等待着，四周还聚集着许多的村民。很多群众有生以来第一
29、次真实地意识到，有国家和学校的帮助，考上高校的孩子不会失学。我们的家访行动有时候可能是影响着一个学生一生的命运。家访活动，使高校老师与学生进行了近距离的沟通。促进学校与家庭、辅导员与家长的联系，形成了学校教化与家庭教化的强大合力。 家访中，与学生和家长聊的最多的就是就业问题。面对面地向学生介绍就业的形势和相关留意事项，给学生以必要的指导，供应就业的信息，介绍国家的一些政策，很受学生和家长的欢迎。贫困生的就业问题更应当受到特别的关注。家访活动调查使我们有侧重地了解了贫困毕业生的状况，实施就业重点举荐和帮扶机制，力争使贫困毕业生毕业当年基本实现就业。 (三)走访就业协作企业 学院在走访前，特地召开
30、班子会议，就高校生就业进行研讨。柳春副书记提出就业和考研工作的设想，以及设立得才兼备基金和资助困难学生的建议，得到学院领导的支持。放假前后，在院长葛金田的带领下，走访长期友好合作单位盖氏物流、兰剑物流、绿地超市等，介绍学校的发展、专业状况，推介贫困生就业;通过主动运作校企联合，建立贫困生就业基地，进一步拓展和稳固就业市场。 经济学院今年寒假的家访工作支配周密。学院各位辅导员都能够尽职尽责，保证了家访任务的顺当完成。家访深化了贫困学生家中，了解到学生的家庭详细状况，尤其是困难学生家里的真实状况;家访熬炼了学院辅导员队伍，使辅导员积累了阅历，为今后家访工作乃至各项工作的开展打下了基础;家访把党和政
31、府对困难学生的关怀和暖和带到了学生身边，在广阔学生家庭中间产生了较大的反响，学生家长都非常感动，均发自内心地表达了对党和政府的谢意;家访中各位辅导员对家访状况都进行了仔细的记录，写成家访日记，并向家长反馈了学生在校的表现及学习生活状况，家长对学校提出了许多珍贵的看法和建议。 家访工作结束了，我们没有感到些许的轻松，感到责任更重了。经济学院的学生工作肯定在学校党委的领导和学工处领导的指导下，勇于开拓，以扎实的工作来回报上级的关切和支持。 优秀老师家访心得5 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化
32、同盟。那么我们的教化会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对班级容量也很大，有的活动
33、做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使
34、家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。
35、许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现
36、在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 优秀老师家访心得