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1、秋季小学英语教学工作总结共3篇(小学英语教学工作小结)在平常的工作中，每个人都应当努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我整理的秋季小学英语教学工作总结共3篇(小学英语教学工作小结)，以供借鉴。秋季小学英语教学工作总结共120XX年秋季小学英语教学工作总结本学期我主要担当三年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了八个单元的内容 ,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的
2、教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。一、以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。二、在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，
3、学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。20XX年12月底，泉州市小学英语学科（闽教版教材）研训活动在我校实行。活动中，我执教三年级上册Unit7 School Things Part A一课，深受同行好评。三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法。这学期我前往鲤城区通政中心小学参与了泉州市小学英语教研活动，通过听课、评课，学习别人的优点，相识自己的不足。四、仔细批改作业，作业布
4、置有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。当然，在工作中还有很多不足，由于所教班级多，没有时间对作业进行全批全改；不能争取到大多数家长的主动配合；学生两极分化
5、较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。今后，我将一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。小学英语秋季学期教学工作总结秋季英语教学工作总结秋季小学三年级英语教学工作总结秋季学期英语教学工作总结秋季小学语文教学工作总结秋季小学英语教学工作总结共22023年秋季学期小学英语教学工作总结(2023-2023学年度第一学期)本学期,我担当了三年级、四年级、五年级、六年级共四个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,主动探究小学英语欢乐课
6、堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育学生学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念。同时,培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践作如下总结:一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与学生的学习状况,仔细编写好教案制定好教学安排,并不断地加以改善修改,在传授学生学问的同时,关切爱惜学生,特殊是差生,课堂亲密留意他们,教化他们求学勿半途而废,在思想教化的同时,还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们
7、的学习成果跟上班里的其他同学。由于三年级的学生刚刚接触英语,他们在学习上未免还有些不适应,有的学生学起来感觉很吃力,甚至英语26个字母的大小写还没分辨得清,书写还存在问题,我不得不耐性赐予教授,耐性辅导,尽量激发他们的学习热忱和培育他们的爱好和信念,四年级,五年级,六年级的学生还好,就是学生的基础参差不齐,对于学习成果不同学生,利用不同方法进行教育。我们农村学校的孩子就是懒于记单词,对于学过的学问不注意刚好巩固复习。六年级整体的成果最好,很让老师觉得欣慰。二、在课堂教学中第一、在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生
8、的学习爱好。做嬉戏是最为费神的,课下花了很多时间打算道具,设置嬉戏环节,做到寓教于乐。激励学生大胆质疑,注意以学生为主体、老师为导的教学方法,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。第三,在单词方面。教学生趣味记单词,并每天听写十个单词。取得了良好的效果。第四、公路中心校组织了英语公开课,我上了一节,得到了各兄弟学校名师的指
9、导,在活动中,我受益匪浅,提升了我的教学技能,便利了我为教化教学服务。英语的学习不是一朝一夕的事情,英语老师看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的爱好,并且在离开学校时依旧可以独立的进行学习,这才是英语教化的最终胜利。一个老师假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生每天收到的最大的好处。总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足;同事的帮助,使
10、我干劲十足;学生的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 回顾本学期高霞小学英语教研组的工作、学习，有很多的感受。在学校领导的关切、指导下，在每位英语老师的辛勤劳动下，英语教研组取得了一些成果，但也有一些值得今后改进的地方。在详细的工作中，我们重点抓了以下几个方面:一、优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教化教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意汲取其他老师的珍贵阅历。爱好是最好的老师。让学生学
11、好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。本学期我们英语组承办了晋江市小学英语践行新课标系列活动之一-“会话教学的有效性”主题研讨活动，我校外教Donna老师供应了四年级上册Can I have some sweets？一课，并在课后进行了主题研讨活动。研讨课前，英语组一直自全市各单位的近两百名老师们展示了高霞小学具有国际色调
12、的英语特色，由来自一到六年级的数名英语小导游带领他们参观特色作业展、高霞小学主体建筑群、自制教具展以及独创的英语字母韵律操。研讨课过程中，Donna老师以高效的教学设计、敏捷的课堂组织、生动活泼的教学风格和精致好用的教具吸引了与会老师们的目光。课后研讨活动中，各片区代表纷纷发言表示对此次研讨课的赞许，以及对高霞小学极具国际特色的英语教学的赞扬。这次活动的顺当实行，要归功于校领导、同事们的大力支持，以及英语组老师们在日常教学中绝不松懈的创新力。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情境，使得单词教学与会话教学融为一体，使得学生在课堂上能带着任务进行合作自主探究学习。这些方法的引
13、入，学生就不会觉得学习英语是一种负担，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力，也造就了高霞小学英语课堂教学的高效性。三、丰富校内文化生活，形成良好英语氛围本学期我组开展了English is fun万圣节英语月主题活动。活动前，我们英语组的全体老师对这次活动进行了仔细的探讨与探讨，制定出活动安排。十月中旬，结合课堂教学，向学生介绍万圣节节日背景、万圣节小故事、万圣节传统。十月下旬，教唱万圣节歌曲“Trick or treat.”，各班筹备万圣节班级装饰，举办万圣节拼图竞赛、万圣节道具制作大赛、Trick or treat 游园等活动。十一月初，举办万圣节特色作业制
14、作并展示，实行英语字母操竞赛。除了万圣节主题月活动，在十二月底我组还筹办了圣诞节晚会活动，活动邀请了来自我校的20名学生及其家长、来自兄弟校的15名小记者及其家长。来自我校的20名学生为全体参与晚会的挚友们表演了开场歌舞：Little drummer boy and Santa Claus is coming to town。而来自兄弟校的三位学生也不甘落后地为我们讲解并描述了三则好玩的英语小故事。在晚会中，除了精彩的表演，大家也一起参加了好玩的室内嬉戏，进行刺激的抽奖活动。最终晚会在全场合唱圣诞颂歌中，精彩地落下了帷幕。这两次活动丰富了我校学生的英语学习生活，让他们接触和体会西方节庆文化，培
15、育了他们学习英语的持续性的爱好和良好的语感，增加了他们英语学习的探究意识和创新意识，发展了学生综合运用语言的实力。同时，我组的全体老师代表我校参与了青阳教化办老师教学技能竞赛，并全体获得优异的成果，其中四位外教老师Donna、Monette、Ron、Michelle及英语教研组组长陈珊珊老师分别获得一等奖，陈凡老师获得二等奖。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。使我组老师在教学上成长了很多。而十二月底举办的青阳教化办五六年级学生英语自我介绍、演讲竞赛中。代表我校参赛的路李强、胡颖同学分别获得了一等奖，王嘉豪同学获得了二等奖，王复祥同学获得了三等奖。这次竞赛既给了学生一个展示英语口语的
16、平台，也让他们得以发挥自己的特长，展示自己的特长。同时也使老师们反思自己的英语教学，使我们在日常教学中有所进益。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们组还是一个相对年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就须要领导和同事们在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩严家小学2023-2023学年秋季学期英语教研组工作总结本学期，英语教研组在学校领导的带领下,
17、以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作。全组老师能领悟小学英语教学大纲的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，切实提高学生的听说、阅读、会话实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高
18、英语教学质量，我组利用羊街中心校统一配发的单元试卷，进行同级对比。刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。二优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组主动开展教研活动，老师们相互探讨，优化教学方法。平常相互听课，取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。三紧抓学科质量，提高全面素养。我
19、组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，结合学生对学习英语缺乏自信念，对英语学习有些恐惊发心理，我组围绕“五心”教化，主动开展了课题探讨“信念”教化在英语教学中的渗透探讨，对学生的英语学习状况及缺乏自信的缘由进行了问卷调查，并结合问卷所反映的问题，我组进行了以培育学生学习英语的自信念为主的培训会。使学生在肯定程度上对学习英语有了信念，学习爱好有了很大提高。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩！2023年上学期英语教研组工作总结本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精
20、神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素
21、养 1团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2.抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动
22、的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。 3.仔
23、细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同
24、年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，
25、发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的
26、工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。对小学语文情境教学的反思 08:45 来源： 考试周刊合作伙伴 吞噬星空最新章节列表| 吞噬星空| 遮天| 圣王| 杀神 笔下文学| 武动乾坤| 最新电视剧| 韩剧排行榜|新课程中所提倡的“情境设置”作用，是供应富有儿童情趣的素材和活动来激起学生的爱好，调动学生的主动性；供应学生熟识的问题情景或认知冲突，引起学生关注的爱好和探究热忱，并体会语文源于生活、用于生活的意义。吕叔湘先生曾经说过：“胜利的老师之所以胜利，是因为他们把课教活了。”语文课堂情境的创设主要在于老师充分调动和发挥学生学习的主观能动性，使之主
27、动主动去探究语文的奇妙。帮助学生相识如何从情愿学习转变到擅长学习，引领他们全身心地投入教学情境中体验、领悟、把握，变“要我学”为“我要学”、“我乐学”，甚至“我会学”。那么，在小学语文教学中如何进行“情境设置”呢？下面是我的几点反思：一、设疑引入设置情境在进行语文教学中，老师通过指令性的信息，设计一些牵一发而动全身的思索题，给学生造成悬念，使课堂上荡起一种情感的“小浪花”，创设主动思索的氛围。无论是导语，还是内容的挖掘，只要老师做到这一点，课堂上就会出现既惊慌又活泼开心的课堂气氛。例如在进行别了，我爱的中国一文的讲读课时，我首先创设这样的氛围：“同学们，在旧中国，有多少仁人志士为了取得新中国的
28、成功，被迫离开祖国，他们在异国他乡，多么盼望新中国早日成立啊！如今，又有多少爱国华侨、港澳同胞，他们多么渴望祖国早日统一啊！今日，我们来分析一下别了，我爱的中国一文，看看作者是怎样依恋自己祖国的，作者的爱国之情是怎样来表达的。”这样的几句话，使学生从心理上激起一种情感，带着这种情感进入分析文章之中，从文中捕获作者的爱国热忱。二、多种手段营造情境其一是巧用板书设计。清楚、合理、新奇而富有创意的板书是情境创设的一种简便易行的常规手段，它能很好地激发学生的爱好，集中学生的留意力，更好地协助教学，同时还能给学生一种视觉上的审美享受，使学生的心理过程在极短的时间内与老师的授课过程冰水消融、产生共鸣，而彩
29、笔的运用更有画龙点睛之妙。其二是善用画面和音乐。观潮一课描写了钱塘江大潮的壮美与雄奇，学生基本上没有亲眼目睹过这种罕见的壮丽景象。在学习“潮来之时”一段时，我让学生先观看录象，再闭上眼睛，听潮水奔腾、冲击的录音，想象潮来时的气概，然后让学生默读课文中的描写，最终谈自己的体会。让学生在这样的情景中熏陶，使他们如闻其声，如见其形，如临其境。三、感情美读渲染情境语文教学课堂与其他学科课堂教学区分的标记，就是书声朗朗、朗朗书声，假如没有读书声，就不是语文课堂教学。所以朗读是语文教学的重点，是学生学习语文的第一技法，叶圣陶先生称之为“美读”。美读把教材无声的文字变成有声的语言，把文字中静止的感情变为跳动
30、的情感，既能了解作者说了什么，又能把课文中的人物、情景呈现出来，把自己带进课文的情境中去，毫无障碍地接受课文内容的感情熏陶，因此，美读是感知教材的主要方式，是获得课文内容的主要途径。四、调动想象拓展情境新课标要求，阅读教学在发展语言实力的同时，要发展学生的思维实力，激活想象力和创建潜能。在课堂上，老师可依据教材的内容可以为学生创设一个多维的想象空间，激励学生在活动情境中绽开想象，说出自己心里的话。如教学春光染绿我们双脚一课，为了让学生感受“植树造林给小动物带来了好处”，我摒弃了诗歌读读讲讲的一贯方法，而是创设了一个详细的说话情境：“假如你就是动物家族的一员，你会怎样生活呀？”学生的爱好一下子被
31、调动起来了，绽开丰富的想象，说出了自己的心愿。“假如我是一只小鸟，我要飞到大树上欢乐地歌颂。”“假如我是一只小猴，我最喜爱在树林里荡秋千。”“假如我是一只小鹿，我要尽情地在树林里飞奔。”?孩子们张开了一双双想象的翅膀，好像来到了茂密的丛林，与小动物们为伴，去体验绿树给我们带来的欢乐。五、合作学习感受情境让学生通过合作学习，相互启发，共同探究，建立师生、生生之间的多向沟通的教学氛围，将学生的个体差异作为一种主动的教化资源加以利用。为保证教学的好玩性，每次活动，老师都要提出明确的学习目标，并返回辅导。在课堂上，学生自主体温。学生自己思索，探讨并得出结论，培育自由地表达自己的思想观点，把“发觉问题提
32、出问题解决问题”的权利还给学生，学生成为学习的主体。老师作为发展道路上的合作者、激励者、指导者，与学生一起共享探究的喜悦。六、态势语言制造情境一方面，老师随教材内容自然流露出的喜怒哀乐等表情改变和恰到好处的手势与动作，有助于唤起学生对教材感情的共鸣，另一方面，老师也要关注学生表情、动作的反应，并据此推断学生感知和理解的程度，刚好调整情境，变更手法，推动课堂教学。总之，语文课堂教学中的各种情境创设，为实现师生间的同等合作与良好互动供应了志向的平台。俗言道：“行者常至，为者常成！”笔者信任只要广阔语文老师擅长思索，勇于实践，努力创设各种教学情境，激活语文课堂，就能让学生在活动中有效地学习，就能更好
33、地促进他们自主学习意识和实力的发展，从而给予语文课堂真正的开放性。秋季小学英语教学工作总结共32023-2023（上）职高英语教学工作总结2023-1-5本学期,我任教2023级计算机、2023级机电班、2023秋季幼教班三个班级的英语教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面2023-2023下学期的工作做简要的汇报。一、学校制度执行状况平常主动参与全校教职工会议,仔细学习学校下达的文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。主动参与学校的教研活动。仔细打算，参与学校的优质课评比活动。每周按时参与升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工
34、作上听从支配，人际关系融洽。二、教化教学状况1.使学生明白学习目的。要帮助学生端正忽视英语学习的思想。在现代化进程日益加快的今日，英语的应用已经渗透到了我们的学习、工作和生活当中。英语学习的主要目的就是要培育运用英语的实力。没有肯定的英语学问，就看不懂设备的说明、工艺流程的改变，更何谈操作设备、改进工艺、提高质量、做好工作呢？而且，日常生活中许多我们必需涉及的场所如toilet，platform，entrance等，都是用英语标记的。职校英语教学的目标，就是培育学生驾驭肯定的英语基础学问和基本技能，侧重于日常交际须要和有关专业技术的须要，提高学生在实际生活和工作中应用英语的实力。因此，学好英语
35、对他们将来的工作和生活大有裨益。12、潜心钻研,仔细备课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。职高学生的英语基础较差,爱好也不高,因此上课的内容应尽量贴近生活，所以我尽量在课堂中把学生在日常生活中常常接触的一些实际状况予以结合，提高英语课堂的吸引力，增加同学们的学习爱好。我所做的努力主要是整合教材，就学生所学专业的不同，从学生实际动身，分专业备写教案。计算机班教授计算机方面的英语学问。如computer keyboard，Hardware vocabu
36、lary，Software vocabulary，Network vocabulary，Internet Special abbreviations of terms，Computer terminology and command.机电班教授机电方面的相关英语学问。如Electromechanical common abbreviations，lectrotechnical Vocabulary in common use（Components and equipment，status parameter），English words commonly used in mechanical
37、drawings，AutoCADmachine drawing vocabulary.幼教班教授适合幼儿老师以后工作中运用的英语学问。如letter，phonetic symbol， Childrens English song, Childrens English Vocabulary, Childrens English story, Kindergarten oral English,Childrens English game.同时，我也激励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物,以培育阅读实力.3、以生为本,微笑上课。相对来说，中学生比初中学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师
38、生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好挚友，无话不谈，亮起心灵之光。注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜爱老师的笑脸,这样能给学生自信.4.阶段测试，加强监督。我们职高学生在学习
39、看法和学习要求方面，与普高生相比，也是有肯定的差距,他们的记忆实力不强，较健忘,所以，职高教学的另一个特点就是不断反复。我除了把近期所学的内容反反复复地强化之外，在新学问的教授同时，还把以往所学过的学问点在课堂里有机的结合，进行再次训练。校内除了期末综合性的测试之外，每月我自己会组织的小测验，在肯定程度上也能帮助学生巩固学问，题目难度并不大，但是重要的学问点反复出现,这能帮助学生加强许久记忆。5、虚心学习,坚持听课。留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。同时,主动参与学习的听评课活动,并仔细总结阅历,取长补短.经过听课,评课,本学期对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业
40、务水平。三、自身的学习状况1 为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。汲取新的学问坚持学习有关英语方面的学问，阅读英语沙龙等报刊杂志，上网搜集适合学生的英语学问，学习网上一些老师优秀的教案、课件、教学视频，学到许多新词汇和新学问，并且获得不少新信息。2为了提高自身的业务水平和教学水平，主动参与学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。有时向老老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师 一起探讨和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。不足之处：英语课作为职高学生的弱项，我对于课堂活动的设计还存在一些问题，导致学生的学习主动性还没很好的调动起来，这尤其表现在计算机班。分专业备写教案我也在努力尝试和总结阅历阶段，对一些学问的规划和讲解还不到位。作为从普教转型的老师我在学问储备和课堂掌控上也还存在不足。在在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我将主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，努力提高自己的学问储备，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。