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1、8年级下册物理教学工作总结共3篇(八年级下册物理教学总结人教版)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况。我们该怎么写总结呢？下面是我共享的8年级下册物理教学工作总结共3篇(八年级下册物理教学总结人教版)，供大家参阅。8年级下册物理教学工作总结共12023-2023学年度九年级物理教学工作总结程岭初中张美胜本人在本学期担当九年级四班的物理教学,为了提高学生的学习效率,根据开学初制定的复习安排,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,变更教学方法,努
2、力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成果,给九年级四班同学划上了圆满的句号。现将本学期的教化教学工作总结如下:一、细心备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和
3、教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。二、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果中考命题以中学生毕业考试大纲的目标、理念、内容标准为依据,全面体现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与2023年中考命题特点是:1.突出基础性。中考题特殊注意考查学生的基础学问和基本技能,并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查,使多个学问点融合在-起,要求学生敏捷运用所学学问进行分析、解答。2.注意考查学生的情感、看法、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决
4、过程来考查学生相识世界和理解世界的实力。3.注意科学探究,注意过程与方法。中考题更加注意学生的科学素养的培育和发展,注意过程与方法。三、激发爱好和调整心态,稳步提升复习效果九年级复习阶段学生的学习负担重,学习压力大,易出现复习疲惫综合症。在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力,激发学生的复习爱好。特殊在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好,把握节奏,开心复习,对待学生的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平。四、刚好辅导,使问题得到刚好解决利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别
5、疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不擅长表达的学生主动问耐性听,尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限,学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对考试要求,根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了肯定的限制,不过我本人已尽到了最大的努力,事实证明也取得了很好的成效。 总之,学无止境,教无定法。作为物理老师要紧跟科技发展时代进步,终身学习,终身发展,才能实现终身教化教学。2023-6-26九年级物理下册教学工作总结八年级下册物理试验教学工作总结8年级下册物理教
6、学心得体会初三物理下册教学工作总结八年级物理下册教学安排（共8篇）8年级下册物理教学工作总结共2八年级下册物理教学工作总结这学期，在学校的支配下，我仍接着担当初二（1）、（2）、（3）、（4）这四个班的物理教学工作。这学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步和为中考能取得更好的成果，现我对本学期的教学工作做出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，向他人学习，总结阅历教训，以便使教学工作能更上一层楼。一、教学工作备课：首先，本学期我校运用了班班通，这在备课上使我发了大量的时间去制作部分适用PP
7、T，并加上手写一遍教案，使得我在备课、钻研教材方面更加仔细细致。通过备课与试题的训练，我更加清晰哪些地方是重点和难点，哪些地方是要求了解和驾驭，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实去理解并抓好物理概念、物理规律等是本学科最基础的要求。所以，在学问的教学中，留意讲清物理概念的定义、含义及其相关的定理定律等是我最关切最下力的工作，同时依据须要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过试验操作、分析、概括、归纳等思维活动，才能使学生更加详细、深刻地去理解和驾驭。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心视察
8、学生的表现外，还应当留意和学生沟通。了解学生的学习状况及他们的基础层次和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。上课：在上课的速度上，比起前一个学期来略微加快了一些。目的是能有更多的时间来讲解练习和进行期末复习。充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问和敏捷的去运用学问是老师的职责及他在教学上的艺术。上课应力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。另外，创建良好的课堂气氛也是非常必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。在习题讲析中，留意培育学生
9、科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密，从而养成良好的解体思维习惯。作业：在我的物理课堂中，我每次布置作业的题数相对较少，但其题目力求经典、综合型，这样使学生学起来不仅达到学而不厌而且也起到举一反三学习效果。然而，在我们练习册上布置的作业也要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。章节复习与考试：每讲完一章后都要以卷面的形式对该章学问进行复习和总结，同时抓好时间对
10、学生进行一次单元检测，同时结合学校要求出好半期考试卷和期终考试卷，对学生的学习状况和我自己的教学状况进行检查以便得到相应的改进和进步。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。三、在自身素养方面：仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学
11、问，平常多和其他老师沟通，沟通，并通过网络视频向一些名师学习，听名师和专家的教学讲座等学习方式来不断充溢、提高和完善自已。四、加强反思反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点： 1、本学期在演示试验方面缺乏阅历和打算得不够充分。；2、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地贯穿一些有帮助的学习方法。 3、对学生仍不够严格。4、在教学中遇到有许多淘气学生还不够艺术的处理和解决。 5、上课时留意不到每一位学生做写应当做的笔记。6、学校试验室仪器不够，自己对学生在自制教学仪器方面做得也不够。 7、有些环节可能讲的较快，不能使较多同学完全能够理解。总之，这学期有胜利，也有不
12、足，在教学中还存在许多缺点。我们只有把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。8年级下册物理教学工作总结共3八年级物理下册教学工作总结一个学期又过去了，这学年我接任八年级的物理教学工作，一学年来，我仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，变更教学方法，在接着推动探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将八年级物理教学工作总结如下：一、努力学习新课程标准1.新的物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多
13、新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了更显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。2.通过学习我体会新课程标准，我相识到要搞好物理教化教学，先必需熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，依据学生的基础制定了切实可行的教学安排、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革依据课程标准要求，老师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我
14、把课堂教学做为有利于学生主动探究的学习环境，在学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，在备课过程中，紧扣新课程标准和探究式教学模式。仔细分析教材和学生，仔细撰写教案。仔细对待每一节课。三、抓学风，抓课堂教学和对学生进行学习目的的引导八年级学生在学习上两极分化严峻，部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡仔细、求实的学风，指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动
15、，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我主动找他们去了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好
16、改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时也对学生进行了分组，优秀学生帮助差生，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础
17、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、提高学生学习物理的方法怎样提高学生学习成果，激励学生学习物理的热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定，少指责。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这一学年的物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。