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1、校园中的美好作文【篇一：校内中的美妙】校内中有许很多多们好的事情，这些美妙的事情都来自于那些美妙的人！对于我来说，校内里的美妙就是帮助别人之后的一种感受。那次，语文老师说要考试。测试一下我们的语文水平怎样。我们的心里都特殊惊慌，突然，有一阵哭声传来。我由于新奇，便抬头看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一惊，哭的竟是一名男生！男生一般不会哭啊，不是我眼睛坏了吧。不会吧，眼前哭的明明是一名男士啊。我忍不住过去问了问，他回答说：我的钢笔没有拿，我怎么考试啊？我猛然想起了妈妈说的话：帮助别人，欢乐自己，没事要帮助一下有困难的人，这样等你遇到困难的时候，别人才会帮助你啊于是，我把钢笔借给了他，我心里美滋滋
2、的，或许，这就是帮助别人之后的感受吧！考完试后，他把钢笔还给了我，并对我说了一声：感谢了。放学了，我兴致勃勃地回到了家。妈妈怀疑不解地问：今日怎么这样兴奋啊？我一本正经地回答：我今日助人为乐了。妈妈用赞许的目光看着我。自从经验了那次事情后，我学会了助人为乐。我感受到了帮助别人的欢乐。虽然校内里有很多美妙的事，但是对于我来说这件事是使我最难忘的。【篇二：校内中的美妙】校内中，美妙的事情有许多，可我认为，真正美妙的，应当是同学之间，老师之间的相互帮助，相互关切，相互爱惜。在我们平常的生活中，发生着许很多多美妙的事情，比如，校内中同学之间。同学之间，彼此都不会拘束，会向对方诉说自己的心声，而正是这样
3、，我们才不应当为了一些鸡毛蒜皮的小事而吵架，比如下面这件事，这是乐于助人的事。一个平常的星期一，我照常来到学校。坐下来刚整理书包。突然发觉我的英语课本遗忘带了。我急得满头大汗，不知如何是好。过了一会儿，我的好挚友走到我身边来找我玩。看我那么急，便问我怎么回事。我便对她说：我的英语课本遗忘带了，现在跑回去确定晚了，怎么办呀？她想了一会儿，匆忙跑到自己座位上，拿出英语书，递给了我。我刚想接过，可又一想对她说：我拿了你的英语课本，那你怎么办呢？她又说：没有关系的，我有‘隐私武器’。上课了，大家都拿出了英语书，只有她没拿。老师问她怎么回事，她说明了一番，可一点也不管用，只得听着
4、老师的指责。老师非常严厉地指责了她，并杀鸡骇猴，以她为例子大谈我们的习惯，说我们五年级了，小学就要毕业了竟然连最至少的整理内务都不会，习惯塑造性格，性格确定命运，你们将来有怎样的命运就看你们有无好习惯，一件小事就能看出你们的明天……老师还在讲台上滔滔不绝地说着，可是我一点也没有听进去，老师上的那节课对我来说，就是批斗课。下课后，我问她，隐私武器在哪？她的回答却令我惊讶，我没有‘隐私武器’，假如不这样说，你会拿吗？看着同学为了我而被老师指责，我心里非常懊悔。我真的好想对老师说：老师，是我没拿书。或许，在大家看来，并没有什么了不得，可对我来说，却
5、是最美的事。它就象征着我挚友那名贵的品质乐于助人。美妙的事情有许多，可我认为最美的就是这一件。【篇三：校内中的美妙作文】校内，是我们共同学习的地方，共同进步的地方。我喜爱呆在校内里，因为，它让我们添加了很多乐趣。我在教室里读书，突然老师从教室的门口里走进来，肃穆的表情，让同学不敢声。教室里宁静极了，一根针吊掉到地上都能听见，老师起先说话：同学们，今日，我们先不上课了，去植树。这时，同学们的脸上露出了笑容，就这样，体育老师走进来，拿来了很多树苗，同学们就像刚出笼的小兔子，兴奋极了，都跑到操场上，每个人都和老师拿了一棵树苗，起先植树。同学们都挖了一个坑，坑子里，有很多垃圾，有的同学把垃圾丢到了垃圾
6、桶里，有的放到口袋里。老师还夸我们讲卫生。就这样，同学们都把坑挖好了，不紧不慢地放上了小树苗，有的同学完了之后，就去帮忙了。一个帮一个，不到一小时就完了。我们给小树浇水。突然老师来了个电话，同学们想给老师一个惊喜，于是，同学们找了一个板子，上面写着人人有责、爱护树木老师看到了，很兴奋。回到教室，老师说：同学们，你们特别棒，这么快就完成任务了，真是出乎我的意料，你们种树时，有什么问题吗？出乎意料，老师刚说完，同学们就一起说出了问题，问题还一模一样，同学们说：为什么要种树？老师说：为了多汲取簇新空气，让人类有更多的氧气，沙尘暴也恒久会远离我们。让我们的校内变得更加美妙啊！这就是校内的美妙事情。【篇
7、四：校内中的美妙】在校内中，美妙的事情的确不计其数，最美妙的事就是同学帮助了我。记得那天，我在教室里学习。叮铃铃，叮铃铃……，下课铃响了。我想：这是第四节课了，应当去买饭吃了。我掏掏衣兜，咦？钱呢？为什么没有，莫非是我遗忘带了吗？我心急如焚，刚好被同桌看到了。她觉得不对劲，便问我：你怎么了？为什么还不去买饭？我说：我……我……我的钱遗忘带了，所以就不能买饭了。我可以借你一些钱买饭吃！她坚决果断地回答。然后，她借给我了一元钱。我拿着一元钱，心里感觉有一些愧疚。我突然想起来：她今日似乎只带来一元五角，她好想还要买五
8、角钱的笔记本。这样的话她可以吃饱吗？这钱原来就不是我的，怎能让她吃不饱呢？我拿着一元钱，把一元钱递给了她。她怀疑不解，脸上充溢茫然与怀疑。她说：你不是去买饭吗？怎么又把钱还给我了呢？我说：这钱你不是还要买饭和笔记本的吗，你平常都是吃两个馒头的。但是你也不能饿着。她说完后立即把钱递给了我。我非常感动，于是，我又还给她五角钱。她也同意了。虽然我和她一人吃了一个馒头，但是我们都不觉得饥饿。那时，我感到了久违的华蜜，也感到了美妙。或许，这才是真正的美妙，美妙的事依旧陪伴在每人的身边。忽然，教室变得暖和了。同学变得美妙了。校内中的美妙，桩桩件件令我历历在目，这件事莫非不美妙吗？【篇五：校内中的美妙】有人
9、说：校内里最美妙的事情，就是做好每一件事，不被老师挨骂，而我却认为校内里最美妙的事，不单单只有这些，而是，在有困难的时候，有老师、同学们的帮助。老师是造就灵魂的工程师。而我却认为老师不仅是我们的榜样，还是我们生活中的一位好老师，在我小学五年级生活即将结束时，让我收获了一件最美妙的事。人们都说：老师是很不平易近人的人，而我的老师却是一位平易近人，亲切的好老师。令我记忆犹新的一件事是：今日星期五了，到明天就星期六星期日了我非常兴奋，妈妈连忙忙地把我送到了学校，我一到学校，立马想起了一件事，我遗忘拿钱了，于是，这一成天，我都无精打采地，到了正午，同学们都去买饭了，而我只在那儿呆呆地做着，同学们买回了
10、饭，望见我闷闷不乐的样子，都来关切我说：你怎么了，一成天都魂不守舍的。我说：我遗忘带钱了。正在这时候，我们的班主任来了，我们的班主任一脸着急地说：怎么了？我说：我遗忘带钱了……老师二话没说，从口袋里掏出五元钱给我，说：这些够吗？我说：感谢，老师1老师说：不用谢，快去买吧！于是我飞奔去了小卖部，我买了一碗菜和两个馒头，回到班里我吃起了香喷喷，热乎乎的饭。我从心里感谢我的老师。老师是人生的导航仪。只要我们须要，老师总会为我们指一条光明且宽敞的路。老师是我人生的方向盘，操纵着我，对我而言，最美妙的事，最难忘的事，唯恐只有这一件了吧！【篇六：校内中的美妙】校内里的美妙的事有
11、许多许多，如同一串串流光溢彩的珍宝。如：乐于助人是美妙的；按时完成作业是美妙的；主动捡拾垃圾是美妙的；见到老师打招呼是美妙的；同学团结友爱是美妙的；有位好老师是美妙的……最美妙的事情就是我有一位好老师。我很喜爱我的语文老师，我认为我的语文老师就是校内里的最美妙的。有人说：老师是太阳最光辉的职业。老师如雨露，滋润着我们幼小的心灵。老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是我最钦佩的人。我们的语文老师不高不矮，有一双炯炯有神的眼睛。正因为有这么一双大眼睛，我们上课时才有了精神。老师的眼睛似乎会说话。当我上课走神时候，老师的眼睛一瞪我，我就立马精神焕发；当我考试考好傲慢时候，
12、老师的眼睛一瞥我，似乎在提示我胜不骄败不馁；当我跑步半途而废时，老师慈祥的眼神老师似乎在激励我你能行……老师对待工作高度负责，每次考试都是亲自阅卷，每次考试都会找同学谈心指责或表扬同时进行，老师不会放过任何一个后进生，每天都会挤时间辅导落后生。就那这次考试来说吧。我们考的是前年的五年级毕业试卷，当我们一发试卷，心想，简洁。我不管老师说什么，一发卷子我就起先做了，不一会儿我就做完了，我环顾了一下四周，发觉其他同学都在做。我心中不由自主地兴奋起来。老师发觉我做完了，就说，做完了好好检查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同学们都似乎在说，太厉害了，太快了。其次天，发试卷时，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是错了字，就是忘写了，心想，这下可完了。我懊悔不已。中午，老师把我叫了去。让我再做一张。我心想，我还睡觉呢。我不情愿地做完了试卷后，上交。老师仔细致细地看了一遍说：这才是你的水平。记住：做任何事都要用心致志，不能马马虎虎。俗话说：虚心使人进步，傲慢使人落后。可得牢牢记住。后来我才明白，老师是为了我们，老师也没睡。老师，您就是我心中最宏大的人，您就是我学习的榜样。您就是校内里最美的人！