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1、育好人个人研修计划书育好人个人研修安排书（精选7篇） 育好人个人研修安排书 篇1 一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力;主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。1、主动参与校本培训与教学探讨。2、坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面对学生，以
2、人为本，关注人的全面发展。二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。三、研修目标1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、校本
3、研修的内容及措施本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学发展。1、仔细参与集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际实力和教化创新实力，转变教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。2、仔细参与学校的校本研修活动，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思、探讨和学习的老师，为学生做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机协助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。
4、4加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修6注意自我反思。坚持做好，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。7向同行学习。同伴协作、加强沟通 ，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，
5、时时学习，到处学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代发展教化工作者。 育好人个人研修安排书 篇2 能有机会参与此次国培，倍感荣幸，特此细心制作自己的国培安排，望老师指责指正。一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和实力，提升自己的信息技术教学实力，拓展视野。二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教化理念，提高自己对信息技术教化的了解。2、通过培训驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和
6、职业素养。三、研修的措施：1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，刚好完成学习作业。利用平台主动更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学实力，充分利用学校的良好教学条件，驾驭白板，投影，录播等运用实力，提高教化质量。3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。以上是小编为大家整理的国培个人研修安排书，希望对大家有所帮助，想了解更多内容，敬请关注第一范文网
7、! 育好人个人研修安排书 篇3 12月中旬，国培安排*省中小学骨干老师小学数学培训班将要在在南京师范高校开班，20xx年以来，省级的骨干老师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培安排，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参与高水平的研修和学习学习，特殊是能够到南京师大，这所高等学府倾听专家的训诲，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教化理论、教学探讨等各方面都得到提高，制定个人研修安排如下 ：一、倾听主动主动的学习珍惜
8、这次培训机会，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。二、参加向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、反思找寻提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感
9、受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力老师”“河南省名师”，比照自己以往的专业成长道路，找寻自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，找寻与现代教化理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟刚好整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。四、读书坚持自我内涵发展在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家举荐的学习内容细心研读。并且在这接近20xx时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。五、课题学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，驾驭数
10、学有效课堂教学方法的基础上。了解数学老师专业发展趋势，理解探讨教化教学规律和探讨学生的基本方法和策略，提高把握教化教学规律和学生发展规律的实力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际状况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干老师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干老师绽开课题试验。研修安排的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查安排的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中
11、的一次里程碑。 育好人个人研修安排书 篇4 校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教化科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新课程理念的引领下，本学期，我仔细践行校本教研工作，融入学校教化创新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。我个人的校本研修安排如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主
12、动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、加强学习，探究教化教学规律。2、加强学习，积累探讨课题的阅历。3、通过研修，驾驭课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。4、通过研修，丰富教学阅历，能上好每一节的数学课。5、通过研修，驾驭教学基本功，更好地为教学服务。三、研修要求：以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教化从传统教学的“三个中
13、心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以实力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、详细措施：1、加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教化教学理论。2、加强业务学习，探究教化教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。3、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己
14、在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。5、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。6、加强常规探讨，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有阅历的老师学习，通过听课、评课等多种形式的熬炼，使自己尽快适应新的教学方法。7、主动参与各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教化教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。8、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的老师
15、，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的老师!我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 育好人个人研修安排书 篇5 很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预料的状况差不多，现在依据测评板块给出的看法，把20xx年的研修安排拟定如下：一、个人信息技术实力与课堂运用实力现状分析(一)优势1、从我实力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。2、曾经有过全国中小学信息技术实力培训(初级和
16、中级)的经验，而且两次参与过省级计算机实力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟识，能娴熟的应用办公软件服务于教学，可以指导老师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。3、自己喜爱多媒体教学，能依据教学须要自己制作课件(PPT或Authware)，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。4、本人有自己的教化博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参与博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。(二)不足1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的实力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一窍不通。2、缺乏课堂上协同恰当的运用信息技术手段的实力，虽然常
17、常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对缺憾。3、很少运用信息技术手段协助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。4、只注意老师信息技术实力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理实力上指导偏少。二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：1、严格根据研修流程，结合评价的指导看法，弥补自己的短板。要熟识研修的平台，根据每一板块的要求，主动收看专家的视屏讲座，主动参加群内的探讨话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教老师和同学，加强合作与共享。2、每天支配1-2小时学习研修
18、的课程，要抓住本次研修的好机会，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克服，保证完成研修任务。3、平常要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的实力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要变更落后的教学思想，仔细学习中小学老师信息技术应用实力标准和信息技术课程标准，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。4、学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的改变。5、主
19、动主动的和同学互动，培育自己的合作实力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的运用问题，虚心向有实力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的实力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。 育好人个人研修安排书 篇6 一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和实力，提升自己的信息技术教学实力，拓展视野。二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教化理念，提高自己对信息技术教化的了解。2、通过培训驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合
20、作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。三、研修的措施：1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，刚好完成学习作业。利用平台主动更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学实力，充分利用学校的良好教学条件，驾驭白板，投影，录播等运用实力，提高教化质量。3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。 育好人个人研修
21、安排书 篇7 为了更好的让学问走进课堂，教化学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素养，提高自身的教化水平，提高自己的教学修养，使自己的教化教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我依据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人安排如下：一、学习内容(一)个人读书1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。2、制订个人研修计.3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科学问的更新。5、结合“教案反思与探讨，写一篇自己的感受6、每学期完成学习笔记不少于6次。(二)听评课主动参与学校组织的听评课活动，有机会主动参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自
22、己的不足，使自己的教学更加的完整。(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。二、研修目标1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;2、能深度建构教学法内容生成教学过程;3、力求课堂教学实效性，并能不断谛视自己的教学、扬长避短，使自己的教化教学渐渐完备。三、学习形式以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1、专题培训沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。2、网上学习充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。3、远程教化资源应用通过应用远程教化资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问，从而达到教学目的。四、研修主要措施1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的实力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。