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1、幼儿园传统节日活动实施方案 幼儿园传统节日活动实施方案 篇1 活动时间_年_月_日上午10点活动地点大三班教室活动主持_活动对象全体幼儿活动目的1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动打算1、做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐喜洋洋等。4、布置好活动场地。活动过程一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(老师和幼儿站立在前面)敬
2、重的各位小挚友们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小挚友们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历三、小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，( 老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等
3、)孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料(展示做元宵须要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。五、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、幼儿展示自己的作品。现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。
4、老师统计好个数，给小挚友煮元宵。(老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。)七、煮元宵、吃元宵。小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、老师总结今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小挚友们不仅学到了学问，还学会了视察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐! 幼儿园传统节日活动实施方案 篇2 一、活动目标：1、教化幼儿
5、敬重老人、长辈;知道关切他人。2、体验活动开心、快乐的氛围，激励幼儿主动参与集体活动。二、重阳节活动流程：1、开场白：敬重的爷爷、奶奶，你们好!敬爱的小挚友，你们知道今日是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日欢乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!(1)、大一班歌表演唐诗联唱(2)、小班歌表演好娃娃(3)、中班韵律操欢乐珍宝(4)、大二班集体表演舞蹈彩虹的约定2、嬉戏环节：吹水传球目的：消遣、热身材料：一次性杯子5个、自来水若干、乒乓球1个、桌子一张嬉戏规则：把5个一次性杯子放在桌子上，装满自来水，
6、把乒乓球放在第一个杯子上;参加者用口吹动乒乓球，把乒乓球传到最终一个杯子里，用时最短为胜变更：打算多一个乒乓球，5人同时进行，分别在桌子的两边吹动乒乓球，首先掉地的乒乓球为输，吹水传球3、老师舞蹈小苹果4、大班段手语表演感恩的心三、结束语：敬重的爷爷、奶奶，敬爱的小挚友，今日我们与爷爷奶奶度过了一个开心的上午，你们兴奋吗?爷爷奶奶更兴奋呢!现在让我们把礼物送给他们。(唱生日欢乐歌) 幼儿园传统节日活动实施方案 篇3 一、活动主题提出的背景：传统节日文化是悠久民族历史的根,也是绚烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着显明的特点和旺盛的生命力,是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期节日文化主题探讨活
7、动开展之后，我们老师和学生都更加感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对传统节日由没意思，没什么相识，不如洋节日到从心底里流露出对传统节日文化的宠爱和为自己的祖国拥有绚丽的文明而骄傲。基于以上相识和了解，我校本学期的综合实践课题仍旧走探究传统、感受历史的路子走进祖国传统节日由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次探讨性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的酷爱，继承中华传统美德，正确相识和了解祖国的传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。二、主题活动目标：1、引导学生了解中国特色的节日文化，重点是阴历节日，让学生感受中国特色节日的魅力，培育他们关切社会、关切
8、生活的情感。2、将生动的课外采访与丰富的课内活动相结合，让学生在活动中体验历史悠久、绚丽文明的节日文化，激发学生酷爱祖国，酷爱家乡的思想情感。3、学会必要的科学探讨方法，会收集与整理资料，会在探讨中与他人合作与沟通。让学生在活动中体验和感悟，形成正确的情感看法和价值观。三、活动实施打算1、课程资源导航：(1)收集中国传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式;(2)与少先队辅导员联系开展主题活动，节日文化主题教化是最现实的爱国主义教化。与计算机、语文、美术等学科老师联系，取得支持，多学科老师参加组织的形式，组织学生开展对中国传统节日的全面考察的综
9、合实践活动。四、活动实施设计：走进祖国传统节日探寻节日文化这个课题涉及的面特别广，从古到今，从老到少，从上到下，从社会到学校，都对本主题有独到的见解和相识。它的主要内容涉及到春节、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、腊八节、冬至节等节日文化。这些传统节日在日常生活中与学生最接近，但由于社会、家庭的等状况庆祝方式又有很大不同。学生对各个传统节日的相识和了解也存在很大差异。因此，我校以祖国传统节日为大主题，依据学生的学问和年龄特点，在各小组分设小的项目开展活动。一组：以元宵节为活动主题，带领学生了解祖国各地民风民俗，做元宵，吃元宵，闹元宵;二组：以中秋节为活动主题，引导学生提出问题，指导学生制作民俗物
10、件，通过演讲、故事等形式汇报探讨成果;三组：以春节为活动主题，围绕最大的传统节日，探究它的历史，感受它的文化。 四组：以端午节活动为主题，了解它的由来，以及各地的风俗。五、活动涉及的学科领域节日文化语 文 古诗词、石碑、对联、散 文、写 作、表 达 数 学 统计、分析计算机 网上阅读、搜寻 人文风俗 民俗风情、地方特色社 会 历史变迁、政治经济 艺 术 摄影、绘画、歌曲六、总体活动过程：1、由指导老师确定主题、设计制定出详细的活动方案。2、组织学生做好活动前的宣扬发动工作，指导学生制定活动安排。3、依据学生状况进行分组，让学生选出组长，负责领导组织实践活动。4、活动指导老师刚好依据学生探讨状况
11、调整教学，负责组织活动，保证活动平安。七、活动的实施步骤：第一阶段：确定主题、发觉问题、制定活动安排(3月5日3月31日)组织学生学习课题，撰写出活动安排，安排力求涵盖主题、小组分工、探讨阶段、探究方式等各项内容。主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点：1、了解中国有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。2、向家长询问传统节日的由来以及典故。3、去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的中国传统节日，以及它们的文化。4、向家长询问古今传统节日文化的差异性，了解中国历史背景。其次阶段：师生自主探究沟通学习(4月1日5月18日)1、相识中国传统节日文化(1)以元宵节、中
12、秋节、春节为主要探讨对象查阅相关资料，相识中国民间传统节日文化，以及它们的传统风俗习惯。(2)依据它们的风俗习惯，全班沟通各自的感想，写出有感日记或记录等。(3)协作主题开一次特地的班会，针对主题节日，办一次小报，以表达对生活的酷爱。(4)了解学生对各种节日的需求，以及他们想对家长说些什么。2、了解中国古今传统节日文化的差异性。(1)向家长询问中国古今传统节日文化的差异。(2)学生全班开一次主题班会，针对学生感爱好的差异问题进行探讨，找出差异的主要缘由。(3)学生上网或有关图书资料查询，了解家长所不熟识的中国传统节日文化的差异。(4)全班沟通自己所得。(5)向家长汇报自己的所得。3、调查各种传
13、统节日文化的起源。(1)向家长询问民间常见节日文化的起源，以及它们的形式。(2)上网或查阅图书了解节日文化的起源，师生共同研讨起源的缘由。4、畅想将来节日文化形式。(1)小组探讨，你希望有什么样的节日，以及在这节日中形成怎样的文化。(2)个人设计，用画画的形式设计出自己心目中的节日文化。(3)沟通，推选出优秀设计方案全班沟通。第三阶段：总结评价阶段。(5月18日6月30日) 指导学生写出综合实践活动总结、体会，整理实践报告资料。 幼儿园传统节日活动实施方案 篇4 活动目标：1.知道农历五月初五是端午节，端午也是一家人团聚的日子。2.了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗(“五黄”指黄豆做的粽
14、子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花)，还有很多传闻、故事，如：有关屈原的传闻等。3.乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的欢乐。4、体验并学习几个简洁的传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。活动打算：1、端午节的故事PPT;2、做香包的材料：香料、布、针、线;包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳;编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线;做绿豆糕的材料：面粉、馅料。3、汉服几套。4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。活动过程：一、主持人致开场辞：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情
15、意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的接近，为了增进小挚友们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们邀请了几位小挚友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎!二、家长代表结合PPT讲解并描述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。请个别小挚友穿上汉服进行表演展示。四、端午节赛歌会，请各班的小挚友们表演朗诵端午节的儿歌。大四班：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出
16、门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。(大班孩子穿上汉服表演)小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。第一组：包粽子。其次组：做香囊。第三组：编蛋网。第四组：结五丝。第五组：做绿豆糕。六、活动结束，向参加的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体老师祝家长及小挚友们节日欢乐，合家华蜜! 幼儿园传统节日活动实施方案 篇5 一、活动背景：清明节不仅是人们祭祀祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足春游、亲近自然、催护新生的春季仪式。 为了仔细实行中心精神，建设中华民族
17、共同精神家园的要求，结合国家法定节假日调整这一有利契机，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，进一步推动构建社会主义核心价值体系建设，努力建设和谐文化。为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色调的文化付之东流，我们带领同学们好好了解并亲自体验传统节日¬¬ -清明节的文化魅力。二、主要内容：1.通过查阅资料和调查访问的形式了解清明节的来历，并搜集相关的诗文对联。增加对清明节文化的了解。2.通过走访调查了解清明节有哪些风俗习惯，至今还有哪些是比较盛行的，哪些慢慢已被人遗忘。更深一步了解传统文化习俗。3.通过外出春游，扫墓等活动，让学生亲自经验，体验。去感受春光的明媚，同时也缅怀一些英雄烈士，增加学生的爱国主义荣誉。4. 以和家人一同祭祀的活动形式，通过视察了解解决自己心中对祭祀文化的怀疑，更加进一步培育学生对传统节日文化的爱好。5. 通过整个活动：沟通，探讨，实践等方式培育学生学会自主探究合作的学习方式。激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。四、主要成效：通过整个活动，增加对清明节文化的了解，更进一步了解传统文化习俗，增加学生的爱国主义荣誉。并通过探讨、沟通、实践等方式培育学生学会自主探究合作的学习方式，激励他们通过不同途径解决问题的好习惯。