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1、创意实用幼儿园小班健康领域教学方案创意好用幼儿园小班健康领域教学方案（精选19篇） 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇1 【活动目标】1、感知西红柿、黄瓜的特征2、知道多吃瓜果对身体有好处。【活动打算】1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标记的篮子各一个;餐盘若干，湿纸巾人手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。【活动过程】一、初步感知引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：西红柿是圆
2、圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。2、激励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形态、大小。三、视察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。1、西红柿有红红的肉，有籽，还有很多汁流出来。2、激励幼儿说说自己的发觉：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子;切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。1、老师：
3、西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?2、引导幼儿了解西红柿的吃法-西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;知道吃西红柿有益于身体健康。3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。4、提出品尝要求：将手擦(洗)干净后品尝;品尝时留意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。五、幼儿边品尝边自由沟通西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的，很清淡。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇2 活动目标：1、知道每天大便有利于身体健康。2、情愿养成每天大便的好习惯。3、发展幼儿思维和口语表达实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：教学挂图重点
4、及难点：让幼儿养成每天大便的好习惯活动过程：一、听故事小猪的便便。1、老师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒适?2、老师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的?二、看挂图今日我大便啦1、老师：途中的小哥哥在做什么?2、老师：小哥哥的表情是什么样的?3、老师：小哥哥排大便时为什么那么兴奋?4、引导幼儿知道排出大便特殊舒适，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。三、养成每天大便的好习惯。1、老师：我们每天都要大便，小挚友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃许多东西，要每天把废渣排出才舒适、健康。2、老师：小挚友还要记住不能憋大便，这是为什么?3、引导幼儿谈谈自己什么时候简单憋大便，如玩得兴
5、奋时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑;脱穿衣裤等自理实力不强。4、老师小结：假如小挚友想去大便，老师会帮助小挚友的，老师喜爱每天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇3 教化作用：1、帮助宝宝用已相识的颜色进行点画。2、发展宝宝手部动作。材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。活动过程：一、问候时间：1、接待。老师与宝宝(妈妈爸爸)沟通问候，表示欢迎。2、点名嬉戏：a、老师向宝宝介绍自己。b、老师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，激励宝宝回应老师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
6、c、歌曲找挚友，稳定孩子心情。激励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟老师学唱歌曲。二、运动时间：老师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。三、欢乐时间：1、出示嬉戏材料。提问：“这是什么?”孩子学说：“纸、红色”2、老师示范嬉戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红(黄)颜料，在画好的衣样上印染。3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。4、嬉戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的相识。四、温馨时间：亲子嬉戏“穿新衣”1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。2、随着快乐的音乐，仿照父母的动作。摇摆身体、跳舞、做时装模特等。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇4 教
7、学目标：老师：1、激励幼儿大胆的尝试。2、通过活动让幼儿体验到做事给他带来的欢乐和满意感。幼儿：能主动参加到活动中，并在活动中体验到胜利。教学打算：(1)、“服装、鞋帽市场”(买鞋子、手套、围巾、衣服)。(2)、儿童时装杂志、不同质地的旧衣服布片、纸片、胶水。(3)、几副娃娃和动物的图片(不穿衣服的更好)(4)、布娃娃和动物毛绒玩具。(5)、一些幼儿自己做事情的图片。一、 幼儿发展状况我们班幼儿在入园三个月后，自我服务实力、独立实力都有了很大的提高。明白了很多时候自己的事情应当自己做的道理。幼儿虽然明白这个道理但在独立实力和主动性方面还不完善，须要通过各种嬉戏活动去将幼儿这方面的实力得到发展并
8、完善。新指南中指出：“生活活动、运动、嬉戏岁幼儿园一日活动中心主要内容，在这一综合活动中都有包含”。二、 活动背景条件由于近期天气变冷了许多，幼儿穿冬装普遍都较繁琐，幼儿自己穿脱、换衣、鞋很多时候都由成人代劳，就只有睡午觉时是自己穿脱。自我服务实力方面缺乏熬炼。最近在生活活动及各教化活动中充分创设环境让孩子自己的事情自己做，区域活动中也创设了这样的活动区角。孩子们的自己动手的爱好特别很高，许多孩子已经驾驭了一些较简洁衣物的穿脱技能，但孩子们已不满意于单纯的这些活动中，所以将幼儿初步具备的这些实力贯穿在幼儿比较熟识的社会生活情景嬉戏活动之中有力地发展幼儿独立性，使幼儿体验了独立完成事情地胜利感和
9、满意感。还极大地促进了幼儿之间沟通、合作、交往的开心体验。明镜台：老师带着小挚友走到本班门口，让小挚友看一看教室：“哎呀!我们班的地面上怎么这么乱啊!我们该怎么办呢?”时间：5分钟活动：1、老师带幼儿视察杂乱的地面。2、带领幼儿一起动手整理地面上的东西，并与幼儿一起把物品摆放好，地面打扫干净。留意：应充分发挥全班幼儿的主动性、主动性、对于幼儿全部主动行为予以激励。才智泉：你们看，地面变干净了 ，你们的小手真能干，小手除了能把我们的教室打扫干净外，还能做什么呢?时间：10分钟活动：1、大家探讨小手能做的事(如：自己吃饭、自己穿衣、自己洗脸等)。2、出示图片让幼儿更多的了解小手能做的事。建议：让幼
10、儿更多地了解小手能的事，意识到自己可以做很多的事。回音壁：咱们都知道了小手能做那么多的事情，小挚友们，现在天冷了，就用咱们的小手先为自己做点事情吧?等下雪了咱们要出去打雪仗，现在咱们就到商店里为自己挑些围巾、衣服、帽子吧!活动：打算购物的一个市场环境领幼儿到商场选择、购买喜爱的围巾、帽子、衣服。建议：老师做售货员可适时帮助幼儿。开启思路：小挚友们你们都 知道现在是冬天，天很冷，咱们都有了冬装，还有很多小挚友小动物们还没有过冬的衣服，咱们帮帮他们好吗?活动：1、带领幼儿看看要为娃娃和小动物们做了哪些事情，自己该怎么做?2、请幼儿帮助去做一做。不同区：(1)给小挚友、小动物穿衣服。(2)给小挚友小
11、动物粘贴衣物、鞋帽。(3)用棉签给小动物点画衣物 。打算玩具：(1)一些没穿衣服的娃娃和毛绒小动物。(2)图片：没穿衣服的娃娃和小动物。3、不同组展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评议，老师赐予主动的确定和激励。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇5 活动目标：1.乐于参加音乐嬉戏，体验音乐活动的欢乐。2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐嬉戏。活动打算：图谱、音乐活动过程：1.音乐小嬉戏“洗手歌”，感受欢乐，集中幼儿留意力。2.完整观赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及心情。T：香香的小挚友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!(听音乐，老师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)T：听
12、了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首欢乐好玩的音乐还是哀痛难受的音乐?3.嬉戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的嬉戏呢!你们会玩这个嬉戏吗?师幼一起进行嬉戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的嬉戏内容)T：有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小挚友们去动物园玩“请你跟我这样做”的嬉戏呢，请你听一听这个嬉戏究竟藏在音乐的什么地方?4.结合图谱完整观赏音乐。(1)讲解图谱，熟识嬉戏内容。T：这个嬉戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?T：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次嬉戏?每一次嬉戏都比前一次嬉戏怎样啊?5.分段进行嬉戏(1)进行第一段音乐
13、的嬉戏。T：看，老师的小手会走路哦!伸出小手打算进行第一次嬉戏咯!(2)依据幼儿的嬉戏状况提出相应的要求后进行其次段音乐嬉戏。(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐嬉戏。(4)结合图谱老师讲解并描述第六段的嬉戏内容后进行嬉戏练习。6.完整音乐嬉戏。(1)老师带幼儿进行完整嬉戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。(2)尝试请幼儿做领头人进行嬉戏。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇6 设计说明：小脚丫是小挚友每天都在运用的身体的一部分。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚细致的视察。忍不住的还会呵呵
14、呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感爱好的。那么老师就在这个活动中，通过视察小动物的小脚和自己的小脚之后，清晰自己小脚的形态和特点。并在老师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜爱并爱惜自己的小脚。活动目标：1、相识几种有特征的动物脚丫。2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和敏捷性。4、了解小脚的特点和功能。活动重点：了解小脚的特点和用途。活动难点：能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。活动打算：1、初步了解小脚的形态。2、图片，(各种动物小脚)。3、足够的小玩具。4、一条小脚铺成的道路。活动过程：
15、一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。老师：小挚友们，上次我们讲了小手的许多作用，我们可以用小手做许多事情，哪些小挚友还记得呢?小挚友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西。二、引入活动，相识小动物的小脚。1、先阅读下不同小动物的图片和它们的脚印。老师：小挚友们，我们先来看下图片上面有哪些动物呢?小挚友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。老师：小挚友们真棒，那我们现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢?那么，小挚友们，我们的小脚丫有什么用处呢?小挚友们：可以走路，跑步。2、视察自己的小脚。老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那我们现在来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜
16、子。把它藏在自己的鞋子里。小挚友们：不一样。老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾，就和我们的小手的大拇指一样，是的。后面的脚趾是不是越来越小呢。小挚友们：是的。老师：那我们的小脚和小手分别有哪些作用呢?我们先来玩个嬉戏，等会小挚友们再告知老师，好不好?三、嬉戏：感受小脚夹物体。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇7 活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进行讲解并描述。3.迁移阅历进行创建性讲解并描述。活动打算：(1)制作后的姥姥的礼物动画碟片。(2)多媒体教学设备。(3)
17、卡片十张。活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲解并描述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会
18、用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?(请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物?4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可兴奋了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么?(看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?现在老师来做姥姥去小挚友家作客，我会带来什么呢?(和幼儿进行仿照嬉戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。请幼儿和幼儿来做嬉戏。四、今日的动画片好看吗?我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。(看完整动画片) 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案
19、篇8 活动目标练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的实力.活动打算塑料小盒子若干，用线串成"一列货车""青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)活动过程1.老师启发老师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.2.嬉戏"小小送货员"老师讲解：&
20、quot;小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."3.嬉戏结束老师："小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室) 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇9 活动目标1、能用"在里(上、下)面"表述藏东西的地方。2、感受空间位置的改变。重点难点能用"在里(上、下)面"表述藏东西的地方。活动打算阅历打算：初步会说上下物质打算：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。老师活
21、动一、用玩偶表演顽皮的阿丹，激发宝宝揣测礼物藏在哪里的爱好。-激励宝宝用方位词表达自己的揣测。-如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。二、激励宝宝找一找礼物。-选择不同的地方藏礼物，但要便利宝宝找寻并说出空间位置。-如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，运用正确的方位词表达。三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。-可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加嬉戏的神奇感和趣味性。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇10 活动目标:1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子，主动参加照
22、镜子嬉戏活动，对用镜子视察四周的事物感爱好。活动打算：1、阅历打算：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质打算：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿爱好。老师：瞧!这是什么?它是什么样的?2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的相识。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。老师：镜子里有什么?动一动镜子，你还望见了什么?老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么?3、了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
23、4、引导幼儿开展“照镜子”的嬉戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子”嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小挚友做镜子里的人，老师做什么，小挚友应当什么?激励幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一样性，体验照镜子的欢乐。活动反思：活动起先让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探究、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都特别的感爱好。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发觉了什么的时候，幼儿还不能表达。最终的“照镜子”嬉戏活动让幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而改变，通过嬉戏体验了照镜子的欢乐。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案
24、篇11 【活动目标】1、能依据画面信息大胆揣测，并能在老师的帮助下把话说完整。2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳改变带来的欢乐。3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。【活动打算】实物半个蛋壳，课件。【活动过程】一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。1、这是什么?(蛋壳)你觉得这半个蛋壳像什么?(老师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简洁讲解并描述两三个)2、半个蛋壳真好玩，像那么多东西啊!二、能依据画面信息大胆揣测，理解故事内容。1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也发觉了半个蛋壳，他把半个蛋壳当成了什么呢，我们一起来看看。2、观赏课件一(老师完整讲解并描述)：他把蛋壳
25、当成什么?它为什么把蛋壳当成帽子?我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧!(请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子”，并做戴帽子动作)3、课件二：他走啊走，来到哪里?它想过河，可是没有小船，也没有桥怎么过河呢?谁来帮他想想方法?(幼儿帮助他想方法。)我们来看他想到了什么好方法过河的。(播放课件)皮皮也很会动脑筋啊，想到了这个好方法，我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧!(边说边学做划船动作“划呀划呀，划到对岸了”。)4、课件三：过了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎样下山又快又省力呢?(幼儿揣测)皮皮把蛋壳又当作了什么?(学说：“皮皮把蛋壳当成了车子”)5、课件四：皮皮把半个蛋壳带回了家，它又会把它当成什么呢
26、?(幼儿大胆揣测半个蛋壳在家中的事物)我们看皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么?(播放课件)6、刚才故事了，皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西?(依据幼儿回答出示四幅画面)那最终半个蛋壳怎么样了，我们一起来看一看。三、播放动画。1、边看动画，跟说其中简洁的句子。(请幼儿跟着一起学学做做)2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西，你们也可以回家试一试，半个蛋壳可以做什么。教学反思：通过此次的教学活动，我觉得比较胜利的是：老师和幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以主动、专注的看法投入到教学过程中来。老师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子，使孩子们的留意力牢牢的被吸引住。可以说，老师
27、为孩子们构建了一个欢乐、有效的课堂。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇12 活动目标：1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动。2、培育幼儿合作意识，体验大家一起同心协力就能获得胜利的欢乐。活动打算：1、音乐（找挚友），2、皮球若干活动过程：一、创设嬉戏情境，激发活动爱好。老师：“小挚友今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好挚友，找到好挚友以后，和好挚友手拉手一起唱歌找挚友（音乐：找挚友）。”二、老师：“你们都找到自己的好挚友了吗？”幼儿：“找到了。”老师说：“你把好挚友介绍给老师好吗？”老师：“小挚友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好挚友连在一起，变成双胞胎
28、玩嬉戏的，谁想来试试？”三、老师讲解嬉戏规则示范动作。第一种玩法：两个好挚友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小挚友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。其次种玩法：两个小挚友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小挚友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、创新玩法。1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。2、老师可听取幼儿讲解并描述的不同玩法，并让
29、幼儿进行示范，师生一起进行视察探讨。五、课堂总结：小挚友做得很好，这就要求小挚友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小挚友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。活动反思：经过本次活动，发觉幼儿对合作活动很感爱好，他们都主动参加到活动中来，与好挚友同心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对宁静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到刚好的指导，对活动的种类不能做到四平八稳，此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还须要老师的多加思索与实践。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇13 活动目标1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团
30、、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的欢乐。活动打算餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等协助材料。活动过程一、引出课题1、出示纸袋。这是什么?可以干什么用?2、老师在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸?二、看看讲讲1、出示餐巾纸(生活)提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?(儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。)擦过的餐巾纸放哪里?2、出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。3、超市的广告纸(认说日常用品)提问：小挚友在广告纸上看到了什么?探讨：你想到超市买什么东西?4、出示报纸(
31、新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。三、玩报纸1、超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?2、抛-我的报纸球，飞起来喽!3、踢-我的报纸球，踢起来喽!4、滚-我的报纸球，滚过来喽!四、送纸球宝宝回家。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇14 活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能主动发表自己的看法。活动打算：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿视察1、这是什么?1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸等操作材料。3、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出
32、问题：1、这是什么?2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?(1)、介绍记录表，老师交待如何记录。(2)、幼儿把自己的揣测记录下来。二、幼儿进行试验，探究绿叶里的水。1、老师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿试验操作并进行记录三、幼儿沟通：1、你发觉了什么?2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?3、师生共同总结。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇15 【活动目标】1、通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯。2、增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感。【活动打算】开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。【
33、活动过程】一、引题，已有阅历回顾，激发幼儿爱好。1、小挚友，你们喜爱去公园吗?公园里有什么?2、你看到了什么颜色的花，你喜爱吗?小结：公园里有很多的树、花和草，让公园变得很美丽。二、出示教具，情景讲解并描述。春天到了，开满鲜的大树真漂亮。很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着簇新的空气，在树上做嬉戏，特别快乐。有一天，大树前来了一个小男孩，望见这么漂亮的花就摘了一朵;其次天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小挚友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树
34、真难看。大树难过地哭了”。此环节：老师一边讲解并描述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树难过难受的情感体验。提问：大树为什么会哭?你觉得这些小挚友做的对吗?我们望见好看的花儿应当怎么做?我们一起来看一看这些小挚友是怎么做的?出示小挚友为小花小树浇水的场景图片和小挚友围在小花旁边观赏小花、闻小花的场景，通过图片出示确定爱惜花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。三、我让大树笑起来。刚才大树难过，现在让我们把小花送还给大树吧。幼儿用花朵装扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿好看我不摘。”老师用大树的口吻说：“感谢小挚友，你们真乖”四、大胆阻挡摘花行为。假如你看到有人要摘花，你会怎么做?
35、总结：是的，花儿这么好看是让我们观赏的，我们都要爱惜它，不能摘。 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇16 活动主题：月儿圆圆，心儿甜甜活动时间：20xx年x月x日活动地点：小12班教室活动目的： 通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。 通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。活动打算： 水果、月饼家长供应。 呼啦圈、气球若干个。 一次性水果盘活动过程：第一环节：1、 介绍中秋节的环节：亲子其乐融融1亲子嬉戏： 蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里实行运
36、动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二„„的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚
37、的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。第四环节：放孔明灯，活动结束 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇17 活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。活动打算：阅历打算：幼儿已初步听过歌曲我爱我的小动物。物质打算：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|
38、汪汪 汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。(1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。(2)老师尽量引导幼儿用“_ _,|_ _,|_ _|_-”的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。活动延长：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。三、户外活动：1、体育嬉戏:信号灯 见领域活动指导P12。2、分组活动：(
39、见周安排表) 创意好用幼儿园小班健康领域教学方案 篇18 一、活动背景：小班的小挚友喜爱把手放进嘴里，常常弄的口水直流，满脸象小花猫一样，虽然常常指责，可是孩子总是改不了这个毛病。于是我设想了这节亲子课，想通过亲子活动来变更孩子对小手的相识，建立良好的卫生观念，养成讲卫生的好习惯。二、活动目的：1)相识我们的小手，知道手心、手背和手指头，知道要爱惜自己的小手，做一个讲卫生的孩子。2)通过嬉戏中和家长的沟通，发展幼儿的语言表达实力。3)通过亲子嬉戏促进幼儿与父母之间的情感沟通，学会感恩。4)比较大小、一样大，相识红色绿色。三、活动打算红色绿色玩具若干份、四、活动过程：(一)相识小手1)家长抱着孩
40、子围坐成半圆，和老师相对。通过手指嬉戏来激发孩子的爱好。(用小手指出五官的位置。)眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我来指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我来指。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我来指。小挚友真的好棒哦，一下子就能找到我们的眼睛、鼻子、耳朵。那你们刚刚是用什么来指的啊?2)请孩子伸出自己的小手，一起来相识我们的小手。知道我们的手是由手心、手背和手指头组成的。3)说说自己的小手都能干些什么?“我们的小手能帮我们做这么多的事，那我们可要好好地爱惜我们的小手，看有很多的小挚友喜爱把小手放进嘴巴里，你们说好不好?”(不好)“哪个小挚友可以告知我，为什么不好?”(不卫生)教化幼儿讲卫生，不能把小手放进嘴巴里，平常要勤洗手，做一个讲卫生的好孩子，并请孩子和老师一起学洗小手。4)小挚友们都有一双能干的小手，