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1、中学2023年上半年工作总结及下半年工作思路 一、指导思想以科学发展观为统领，以推动学校文化建设为重要载体，以深度变革课堂教学为主要抓手，以锤炼老师专业素养为核心支撑，突出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教化教学质量，努力建设社会最满足的学校。二、主要任务1、教学质量超越工程以质量为生命，不断增加老师责随意识，全面提高教学质量和办学品位。2、队伍建设工程加强对学校行政、班主任、老师和学生干部队伍的建设工作，争优创先，全面提升形象。3、学校文化建设工程主动开展师生行为文化建设，不断提炼和丰富精神内涵，全力打造品牌。4、深度变革课堂教学工程以实网施“学程导航才智课堂”为抓手，进一步深化课堂教
2、学改革，让课堂真正焕发生命活力。三、重点工作与措施（一）深化贯彻学校理念，建设师生行为文化所谓行为文化，是一所学校在长期的发展和实践中，由全体师生共同创建并遵循的办学思想、价值观念、行为规范、规章制度等的总和，它表现为体现上述内容的各项物质载体和行为方式。创办十年来，已形成“无私奉献、追求卓越”的学校精神，确立了“基础扎实、习惯优秀、实力见长、发展持续”的培育目标和“以生为本，促进学生全面可持续发展”的核心价值观，奠定了“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念。为了深化贯彻学校理念，发扬光大精神，本学期，我们将进一步加强队伍建设，努力建设具有特色的师生行为文化。行政干部队伍建设要求全体行
3、政人员加强思想建设和作风建设，树立大局意识、责随意识、发展意识、团结意识和服务意识，增加品牌意识、竞争意识和危机意识，提高领导实力、决策实力和执行实力。做到“三个深化”：深化课堂，探讨课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深化老师，了解老师，关切老师，发展老师，提升老师整体素养；深化学生，探讨学生，敬重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展。总之，全体行政人员要以求实务真的工作作风，争当一流的精神状态，把每一项工作做到极致，为学校发展尽自己最大的力气。班主任队伍建设班主任工作是学校的核心工作，它上通下达，是贯彻学校理念，保证学校教化教学质量的关键所在。本学期，我们着手从以下几方面加强班主任工作：1、
4、进一步加强对班级常规管理的督查，落实中学班主任一日工作要求和市中学班主任工作职责及嘉奖方法，对班主任工作实行月考核制度，学期结束后根据中学班集体达标创优考核方案对班级进行考核。2、主动开展德育科研，提升班主任工作的科研含量。年级组定期实行班主任沙龙，激励班主任主动撰写教化教学随笔、教化案例或德育论文，班主任每学期至少交德育活动反思、案例或德育论文一篇。注意班主任行动探讨，努力摸索出一套适合形势发展的班级工作方法和学生管理方法。如把班集体建设和学生综合素养测评工作紧密结合起来，高度重视过程管理，树立以学生为本、全面发展的科学观，让学生在主动参加中获得体验和提高；如在初一年级开展“融经济学教化与财
5、商培育于班级管理之中”试点工作，引导学生科学支配零花钱和班费，培育学生理财本事，为将来步入社会打下基础。3、建立见习班主任工作制度，出台市中学见习班主任工作职责，全面提高年轻老师的管理素养，培育他们的班主任工作实力，为中学和老师个人的后续发展做好打算。政教处将在期末对见习班主任的工作进行测评。老师队伍建设接着用“无私奉献、追求卓越”的精神来激励广阔老师，要求老师自觉做到“敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”和“敬业、乐业、精业、创业”。尤其是在精业上下功夫本学期将接着深化贯彻中小学老师职业道德规范，修订<学生最宠爱的老师评比条例>，引领老师优师德，强师能，铸师魂；增加老师读书思
6、索的自觉性和主动性，接着提倡老师每学期完成“九个一”：读一本好书；写一万字读书笔记；编一个教化反思集；参与一次教化教学竞赛，开一堂有质量的公开课；参与一次沙龙（论坛）活动；写一篇教化随笔；探讨一个校本课题；开一个教化博客。强化青年老师群体培育意识，建立青年老师探讨会，加强对“青蓝结对同伴互助”工程的管理和督查，通过榜样激励、专业阅读、专题研修等路径，加速青年老师的专业成长。学校将接着评比“课堂教学能手”、“科研能手”、“优秀师徒”、“教坛新秀”，酝酿制定优秀学习型同伴互助小组评比条例激励老师做有学力的老师。学生干部队伍建设从学校人才培育目标动身，把学生干部队伍建设作为本学期文化建设的一大重点。
7、政教处、团委、学生会多方联合，制订了中学学生干部培育发展安排，根据培育将来政治家、企业家的要求来培育学生干部，培育他们出众的工作实力、广袤的国际视野、超强的心理素养，充分培育他们的领袖潜质，同时将学生干部培育工作纳入“未成年人文明素养提升行动”系列活动。创设培育学生领袖潜质的新平台，学校将完善学生“双轨自主管理体制”，以充分发挥学生干部在学校管理方面的作用。如加强了学生会干部的培训工作，切实提高他们的素养与实力；筹划学生校长的竞选与聘任工作，给予学生校长组织活动和处理日常事务的权力；聘请学生志愿者，让他们参加学校的各项管理；开展丰富多彩的“励志研修”实践活动，让学生干部走出校内，融入社会，培育
8、他们的社会适应实力和创新实践实力。建立培育学生领袖潜质的激励机制，学校在期末评比出“优秀学生校长”“优秀学生志愿者”“优秀学生干部”“十佳班长”“十佳团支书”，并利用学校橱窗、广播台、江海人文期刊等进行广泛宣扬，提高他们在学生中的知名度，提升他们参加学校工作的主动性和成就感。利用寒暑假组织优秀学生参与“励志研修”活动，以进一步提高他们的理想水平。（二）依托每月一事活动，细化学生习惯培育本学期将接着开展“一月一事”主题教化活动，并以此作为学校德育工作的核心。我们将以“交往”“环保”“生命”等为专题在全校开展系列德育网活动，帮助学生实现由他律到自律的转变，成就他们的“绅士风度”或“淑女气质”。在广
9、泛汲取师生建议的基础上，我们推出了一月一事教化活动模式，即围绕每个主题，班级出一期黑板报，召开一次主题班会，年级开展一次特色活动，学校开展一次中心活动，江海人文以“主题阅读”“回音壁”为内容出刊两次，学校出好一期活动剪影宣扬栏。在活动推动过程中，我们力求做到两点：统一相识，关注细微环节为了保证教化的效果，我们要求全体班主任深刻相识到“一月一事”教化的实质在于培育学生良好的道德习惯、生命意识、行为品质和行动实力，因此，班主任在教化活动中务必重点关注学生的学习细微环节和生活细微环节，擅长从点滴微小处着手，遵循“以点带面，小步伐，不断完善；按部就班，抓小事，层层深化”的原则，为使学生成为具有特质的“
10、绅士”和“淑女”打下基础。创设情景，感悟内化情境中的教化，是最动人的教化，也是最有效的教化。本学期，我们将接着以活动为抓手，创设详细情境，激发学生爱好，引导学生感悟。如召开班会，师生围绕主题进行道德参加式实践，带领学生走出校内开展社区调查等。我们要让学生从情景创设中有所感悟，再把感悟迁移至日常生活中，逐步养成习惯。同时，开展“最美班级”、“班级八星”、“校内十佳“等评比活动，通过榜样激励，加速学生良好行为习惯的内化过程。（三）确立开放式阅读理念，全力打造书香校内随着书香校内活动的深化开展，学生阅读的视野和品行得到了极大的提升，在阅读中他们也尽享学习和生活的乐趣。本学期，我们将接着做好以下工作：
11、充分发挥校本课程书山晨跑的作用在全体语文老师的努力下，我们为三个年级的学生量身定做，编订了校本课程书山晨跑，为广阔学生供应了课本之外的优秀晨读材料。本学期将接着有选择地指导学生背诵其中的古诗词、名言警句和精彩美文，以进一步提高学生的阅读品位。做好图书举荐工作为了从根本上提高学生的读书质量，语文组老师在仔细探讨的基础上，依据学生的爱好爱好和阅读实力，向学生举荐了系列阅读书目，以克服学生盲目阅读造成的浅层次性。童年、鲁滨逊漂流记、西游记、水浒传等中外名著。心灵鸡汤、时文选粹、才智背囊、天下阅读等时文美文系列丛书。毕淑敏、周国平、余秋雨、沈从文、林海音、林请玄、季羡林、冰心等名家的散文名作。在青少年
12、读者群中极具影响力的“80后”作家，如韩寒等人的具有新品质和感染力的小说。通过阅读，学生将与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。指导学生写读书笔记我们对学生的阅读效果进行严格的督查和监控，多角度指导学生写好读书笔记：如摘抄书中的名言警句、谚语典故、精彩片段；复述主要内容，完成故事梗概；撰写心得体会，尝试人物点评；在自己的书上圈点钩画写批注等。日积月累，学生的理解实力、表达实力定会有不同程度的提高。开展丰富多彩的阅读活动1、实行班级图书角评比活动。各班建立图书角，有特地的图书管理员和完善的管理制度。学生随时都能亲近书本，极大地推动了学生的阅读行为，培育了学生
13、的阅读习惯。2、开展每天20分钟阅读演讲活动。各班利用下午4：354：55这段时间自行组织演讲活动。事先明确主题，确定演讲人员，全班依次轮番，投票确定优胜。每日阅读演讲活动丰富了学生的校内生活，熬炼了学生的语言才能，提升了学生的自信念。3、让正言雅乐回响校内。成立了文韵文学社，接着开展“书香宿舍”和“之音”等美文朗诵系列活动和“每日一诗”、“每日一记”、“每周一荐”、“我的一本书”、“师生共读一本书”活动，接着开展“奋斗励志故事”竞赛，以此进一步拓展学生的文学视野，浓郁校内书香气息。（四）从优构建活动课程，提高社团活动质量社团活动是学校文化建设的重要内容，也是我校校本课程的一大亮点。本学期，我
14、校设立了以分管教学的副校长为组长的领导机构，成立了社团活动专项督查小组，对社团活动过程进行全程管理。在原社团活动良性运作的基础上又做了一些改进：从优构建活动课程为了确保社团活动的可操作性，本学期保留了学生比较喜爱、对学生发展更加有益的一些社团类活动项目，例如风情、动植物的标本制作、flash动画制作、舞蹈、科学探究等11个项目，结合本学期的特点，增加了苏通大桥、电脑组装、机器人制作、电子技师、手工编织、集邮等24个社团类科目。社团品种更加丰富，学生参加热忱更加高涨。从严要求社团老师为了确保社团活动质量，我们重申了以下规定：仔细制定教学安排，科学支配教学内容；力求学问性、系统性、科学性和趣味性相
15、统一；通晓中学社团课老师工作职责，杜绝教学中的随意性；主动参与展示周活动，人人争当“市优秀社团老师”。学校将通过备课笔记检查、学生问卷调查等手段对社团老师进行考核和奖惩。从实增加团长意识为了保证社团活动的有序开展，我们制订了中学学生社团社长职责，强调了社长应做好的相关工作：常常与指导老师保持联系，刚好反馈同学们的看法和需求，帮助老师制订安排，支配活动，保证活动的有序和有效等要求。（五）深度变革课堂教学，实现质量超越目标课堂要实现从低效到有效，从有效到高效，必需深度变革传统的以老师为中心的课堂模式，全面构筑起以学生为中心的课堂，只有这样，才能让课堂焕发出蓬勃的生命力。但是课堂教学改革是一个系统工
16、程，它须要全体教化者专心经营，用情投入，用力打造。1、深化学习，统一相识，树立新课堂教学理念开学以来，我们将学程导航教学范式的相关内容、操作要点、课堂规范等印发给每位老师，利用业务学习时间组织老师集体学习，结合有效教学十讲等书籍，使每位老师明确深度变革课堂的意义、目标和任务，引导老师从学习者起先，逐步变为认同者、实践者、思索者和创新者。通过一个阶段的学习和实践，大家的相识取得了长足的进步，充分相识到我们的课堂理应从注意“单位时间内传授学问的量”到更关注“课堂上学生参加学习的程度与状态”，从注意“学生对学问的驾驭”到更关注“每个学生都得到发展”，从关切“学生的学问、技能学习”到同时强调“学生精神
17、世界的丰富与发展”。2、全面发动，全程督管，强势推动课堂变革为了强势推动课堂变革，学校制订了全面实施“才智课堂”改革，促进学生全面可持续发展纲要和安排，围绕“目标驱动”“学导设计”等八个环节，制订了新的课堂教学评价表，拟订了小组合作学习方法，成立了“深度变革课堂”推动组和实施团队。实施团队全面探讨学校课堂改革状况，落实各项措施提出改进看法；推动组主要做好听课、评课、反馈、沟通等工作，同时为学科教学质量的提高出谋划策。3、创设平台，展示成果，在探讨与反思中改进与提升本学期，我们将高效利用“百花奖”教学竞赛，使其成为深度变革课堂的示范。我们要对每位选手进行先期培训，通过专人指导，反复摩课，待基本过
18、关后再向全体老师开设竞赛课。期中考试后，将借助“家长开放日”系列活动和共同体活动，全面展示各学科老师的课堂教学成果，对优秀老师赐予表彰和嘉奖。围绕“学程导航才智课堂”这一探讨重点，接着仔细开展每周一次的组内教研活动，如一题多课、同课异构、师徒同上一节课等，以不断积累课改阅历，带动全体老师深度变革课堂，促进老师业务实力的发展与提升。为实现质量超越目标奠定更好基石。各位领导，各位同仁，开学至今已过一月，忙劳碌碌之中有欣喜，有满意，也有困惑和苦恼。但不管怎样，路要接着走下去，思索和探究也不能懈怠。信任在市局的正确带领下，教化改革之路肯定会越走越宽广，我们的步伐也肯定会越来越有力气。我的汇报如有不当之处，敬请各位指责指正。感谢大家！