《小学一年级教师期末个人工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级教师期末个人工作总结范文.docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学一年级教师期末个人工作总结范文小学一年级老师期末个人工作总结范文（精选17篇） 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇1 一、加强上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生
2、留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好变更教学方法。四、 思想工作方面首先我在思想上严格要求自己学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。五、 让数学走进生活把握数学与生活的联系
3、，导入生活化，激发学习生活化，语言生活化，让学生更简单懂，让学生感受到生活中到处有生活。六、 小组沟通促进步，让学生团结互助，在组内交换做法和想法，共同努力，共同进步七、 以竞赛形式提高学习热忱低年级学生喜爱好玩的嬉戏和竞赛，通过这种方式，使学生学习爱好大增，学习效果也事半功倍，让学生更加乐于参加到学习生活中。八、狠抓学风我所教的这个班，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责对作业看法不仔细的学生。后进生基础太差，如聂
4、嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。九、刚好复习学生学的快同时忘得也快，为了坚固驾驭学过的学问.，新授学问当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点. 努力构建学问结构.一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复
5、习.学生经验了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了学问结构，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新，实践供应了可能. 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇2 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的
6、习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关切孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的
7、父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说
8、：你真棒!你学得真快!你说的真好!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。和就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管
9、理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇3 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、
10、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发 学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问 题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助
11、工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊 重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。6、抓好拼音教学，奠定读书基础。培育读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，怎么读书?针对这种状况，我们就依据学生的语文学习进度，分阶段支配不同的读书活动。拼音是学问的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简
12、洁的儿歌，开展拼音竞赛。拼音练好了，才有可能读好书。7、听故事，培育读书爱好借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。因此我们在学期初与广阔家长联手，实行听故事的读书形式，先培育孩子们的读书爱好，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告知他们，其实这些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多好玩的故事。8、读书识字互利互惠读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助相识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将读书与识字融为一体，读书时将相识的生字圈出来，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种美丽的读书卡：苹果型、桃子型、星星型&h
13、ellip;…各种各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。9、古诗文朗读活动。本学期我们接着开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的主动性，我们把诗文抄在黑板的一角，每天上课前，学生在班长的带领下背诵。每个月检查，看谁背得多。整个班级营造了一种竞争、主动进取的学习氛围。二、万丈高楼平地起，基础教学放第一一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)抓好识字教学。一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言
14、。在阅读教学中注意朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，激励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。一笔好字是事业胜利的一块敲门砖!能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。(3)抓好朗读训练。小学低年级学生最简单养成唱读的习惯。而调动学生读书的主
15、动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。三、学生作业书写不志向1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、接着加强思想教化与个别指导3、接着加强学生的习惯的养成与刚好纠补不足。4、教学要刚好回顾，管理要有新阅历 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇4 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能依据学校的语文教学工作安排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，在学校领导的大力支持
16、和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下，圆满地完成了教化教学任务，现将详细工作总结如下：(一)抓实生字的认写，提高学生的识字实力。本学期要求学生相识550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速地识记。现在学生已经驾驭了很多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生依据不同的生字选用不同的识字方法。学生识记生字后，我会采纳不同的形式，让生字复现在学生眼前。如从课文中摘抄含有生字的句子让学生诵读，或把本课生字
17、贯串起来成为一句话让学生认读。如棉鞋里的阳光一文中要求认读的生字是：妈、奶、棉、照、晒、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆，我就把它们串连起来是：早晨，阳光照到丁丁家阳台上，妈妈给奶奶晒棉被。中午，妈妈要睡午觉，奶奶脱下棉鞋摆好，躺进被窝，奶奶舒适地合上了眼睛。这样连串后便于学生识记了;或者隔断时间以生字卡片形式让学生认读……。总之，想尽一切方法让生字重复出现，让学生对生字能牢牢记住。同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求学生能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中敏捷运用。每学完一课的生字，我使要求学生在最短的时间内识记并正确书写。
18、对于要求会写的字，我要求课课清(即每学完一课，学生就能对本课要求写的字能精确默写，不让生字放在下课书中识记)。采纳课课清的方法主要是同桌之间相互听写(一人说生字，一人听写)。然后小组长抽查，同时在书写生字时，要求学生在田字格中书写规范、端正、整齐，在书写完生字后，同桌之间相互提出写得不好的地方，并指出改进的方法，从而使学生之间的学习做到相互监督，共同提高。(二)采纳多读法，提高学生的阅读实力阅读教学是教学工作中的重点和难点，每一篇课文的教学我强调学生的读，让学生在读中感，读中悟，然后同学之间相互说说自己读后的收获，对课文内容相识了多少，还有哪些地方不懂，我就在一旁引导学生再读课文，找出答案。之
19、后，再指导学生读出感情。在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟也就出来了，对课广的理解就不须要老师太多的分析了，学生就能依据自己对课文的理解，体会课文的思想感情，就能有感情地诵读课文了，并能依据课文要求和自己的宠爱，正确、流畅地背诵课文片段。通过一个学期的反复练习，学生对这种阅读教学法特别的宠爱，自己的阅读实力地得到提高。(三)阅读课外书，提高词语积累实力一年级的学生已经驾驭了一千多个汉字，能阅读浅显易懂的课外书了。我激励学生在课外多看书，多学词语，和学生一起找寻课外读物。如小学生天地、连环画和小星星等等，都是学生的好挚友，并且向学校图书室借书，尽可能地让学生有书可读。又如小壁虎借尾巴、
20、小蝌蚪找妈妈等课文中的插图。由于连环图每一幅图之间都有较紧密的联系且将九幅图合起来都有一个较完整的故事。除了细致视察每一幅图，还要依据插图设置一些问题，帮助学生弄清每一幅图的意思和所表现的内容，让学生能用几句话把图意说出来，然后引导学生把每几幅图顺次连起来视察，结合学习课文中的重点词句，能依据几幅图说出一个完整的故事。不断积累好词句，渐渐养成了好的阅读习惯。然后一个月内开展一次词语展评，比比谁积累的词语又多又好，以此促进学生的阅读主动性。(四)好好利用语文园地拓展孩子的思维语文园地中设置的口语交际，是提高学生口语交际实力的主渠道。我在教学中首先做到仔细备课，选好话题，使学生有话可说，其次实行适
21、合儿童喜闻乐见的形式进行训练，如：每周一次的看图说话表演赛，两周一次的讲故事竞赛，等，都在肯定程度上激活了学生的思维。实行多种形式，配以科学的学法引导，可使学生变得乐说、会说。口语训练的形式可采纳看-说-写、听-说-写、读-说-写、画-说-写、做-说-写。在句式上，通过供应典型范例，让学生视察、理解、仿照，既达到会说，又能够说好。训练的句式如：有……有……还有……、先……再……最终……等。语文课堂教学是提高口语表达实力的主要途径
22、，我们应充分发挥低年级语文教科书的作用，利用内容简短、语言精练、故事性强的特点，让学生反复朗读品尝，必要时拿来仿一仿，用一用，说一说，所耗时间短暂，学习频率快捷。对于解决怎样仿、用，如何促说这一问题，我们不断在实践中摸索方法，学习研讨。实践证明，要提高学生的口语表达实力，必需变更语文作业设置内容和形式。因此，我要求一年级每天写一句话，先仿照写，再独立写，中间插上美丽词句的积累;并让他们相互沟通，以此促进说的训练。学生在交际时，我就在一旁仔细倾听，发觉语病，以适当的方式予以订正，规范口头语言。同时如发觉学生充溢童趣的精彩语言，就刚好赐予确定，使学生的思维更活跃，能自由、愉悦地参加口语交际。五、开
23、展语文实践活动，提高学生的创建实力语文课还强调老师要创建性地运用教材，从而培育学生的创建实力。老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。新教材中有很多学生进行展示创建作品的机会。如语文园地中的展示台就是学生展示创建的大舞台。为了让每位学生都有机会展示自己的才能，我常常在班级开展一些竞赛，如识字竞赛、唱歌竞赛、讲故事竞赛……，通过竞赛，提高学生的实力。这个学期过六一儿童节，我们学校组织了全校师生开展六一儿童节活动。我就要求学生口语交际，你们上幼儿园的时候,你是怎么过六一儿童节的?跟同学沟通沟通。现在你们是小学的第一个六一儿童节，我要求每个同学都
24、要参与活动，每个学生通过这次活动要写一到三句话，使他们充分相识到节目的欢乐，只要学生养成了爱思索爱想象的好习惯，就会在学习中有所独创和创建。这样，不但语文学科能够学好，借助想象的翅膀，其他学科的学习也能锦上添花。只地老师擅长引导，学生个个都是天才。六、注意课内外结合美国的一位教化家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广袤的天地，让学生阅读课外书童话故事昆虫记等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。其次，重视丰
25、富多彩的语文践活动。如：学习柳树醒了后，组织学生去校内找春天;学习要下雨了，引导学生视察、收集有关天气的自然现象，引导学生领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育学生综合实力。本学期，我虽然不遗余力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将接着努力工作，把教化教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗! 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇5 一、 抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听
26、讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。好的学习习惯。二、 仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力
27、的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、 抓好学生的基础学问教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学
28、活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的爱好。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。(3)抓
29、好读书训练。调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、关爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的
30、诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇6 本学年我担当一年级5班与6班的数学教学工作，作为刚接触一年级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备好课仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细
31、写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量1、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上
32、课了。2、一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授相识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教化学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
33、另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，仔细备课对教学非常重要。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和
34、敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、 做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在
35、此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个
36、章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取得了志向的成果，合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成果只是对自己工作的短暂确定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会接着努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能与各位老师共
37、同研讨教学工作，力争取得更好成果。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇7 转瞬间，一学期的工作已经接近尾声，回顾这一学期的学习生活，有喜有忧，有收获也有迷惑，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、坚持育人第一，全面关注孩子发展。学生不仅是学习学问更重要的是学习做人，我充分利用读书课及语文课堂结合班级事情进行思想教化，重视日记的批改从平常的日记中了解他们并与他们进行沟通，为她们化解冲突，解决心中的困惑，让他们意识到学会做人比什么都重要。
38、作为老师的我深知桃李不言，下自成蹊的作用，因此在班级中我以身作则，规范自己的言行争取给孩子一个正确的舆论导向。二、要有一颗爱心，耐性关注孩子的成长。老师的职业确定了我们要用一颗爱心去对待每一位学生，特殊是我们的学校。从家长把孩子送进学校的那一刻起我们就担当起了孩子衣食住行的全部责任。这些工作是繁琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给班级工作带来了肯定的麻烦。所以我们应以极大的耐性和热忱来对待班级的学生。在学校，孩子的身体不舒适了与同学有冲突了，学习出问题了，东西找不到了等等，每天类似的琐碎事情不断，假如没有足够的耐性就不能照看他们，假如没有足够的爱心就不能心平气和的为
39、她们解决问题。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严峻奢侈的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子里都是吃剩的零食，面对这种状况，我和班主任丁老师特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈粮食是怎样来的，灾区的孩子须要什么。慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，在餐厅孩子也养成了吃多少拿多少并养成了文明就餐的好习惯。在生活中，我时常提示自己，这是一群离开父母的孩子要时时到处关切她们，更是自己做了母亲之后对学生更添了很多母亲的柔情。每天早晨走进教室首先让他们拿出体温计量体温，发觉异样刚好处理;其次天的天气，提示他们刚好的增加衣物，这些工作
40、虽然细碎却能让学生感受到老师对他们的关切和爱惜。良好的师生关系是学生遵守纪律的基础，孩子们上课仔细听讲课下遵守纪律班级的学习氛围很浓。三、仔细做好备讲批辅工作1、备课主动参与学校组织的教研活动，在同级段老师的指导下集体备课，细致听仔细记写好教案，仔细钻研教材，教参，吃透教材，找准重点难点，在复习阶段，我把每一单元的词语重点内容进行排列总结，为的就是让学生有个清楚地复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前打算，上课时，仔细讲课力求抓住重点，突破难点精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生的主动性和创建性，培育学困生的学习爱好，课间巡察时留意对学困生进行面对面的辅导。3、作业我把
41、每天的作业经过细心的选择，适当留一些有利于学生实力发展的能发挥主动性和创建性地作业。语文是语言，因此除了课堂效果之外还须要让学生多读书增加阅读量丰富学问，为此在早读时我坚持了解早读状况发觉问题刚好订正，课后发觉学生的问题也刚好解决刚好讲清晰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索教化工作是常新的，也是永无止境的，社会在发展，学生的特点和问题也在发生着不断地改变。因此，我必需刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，心问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责的做好工作以完成我们肩负的神圣使命。 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇8 时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一(2)班的
42、教室，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生起先，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐
43、、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小挚友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让
44、我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!二、信任，培育，孩子的实力。世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是your heart knows (你自己明白)，这是信任孩子的一种表现。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子行。而我借用your heart knows来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以确定的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当干脆去帮助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了
45、解!要信任自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师教化的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲your heart knows或你自己想方法让他们回来自我 加强自我实力这是教化赐予他们最好的礼物。现在我们班的小挚友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，因为他们知道假如问我，我的回答确定是你自己想方法因为我信任他们，所以他们解决问题的自主实力也在不禁意间渐渐提高了第一范文网!一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的
46、实力，而作为班主任培育学生习惯和实力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 小学一年级老师期末个人工作总结范文 篇9 为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗非典时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以