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1、生命的药方课堂实录一、激qing导入1、同学们，听着你们洪亮的问候声，看着你们鲜花般的笑脸，让我感到你们的生命是如此朝气蓬勃，如此鲜活美妙。可是当厄运到来，生命面临威逼的时候，什么才是挽救它的良方呢？2、今日，我们要学习的第5课（板书：5生命的药方），或许能带给你与以往不一样的感受。3、大家齐读课题从同学们深情的语气中老师听出了对生命的期盼。从同学们坚决的语气中老师听出了与生命的抗争。4、生命的药方是一个伤感而感人的故事。当你第一次看到这个题目时，心中产生过中哪些疑问？）（生1： 生2： 生3：）同学们的心中有许多小问号，提出了一些有价值的问题，其实这些问题的答案就在文中。请同学们拿起书页，走
2、进课文。请看读书要求。二、初读感知读书要求：1、自由读文，把课文读通读顺。用简练的语言说一说课文写了一件什么事?2、想一想：生命的药方指的是什么？用笔画出相关的语句。课件二：1、 指名读。2、 大家起先吧！3、 检测同学们刚才读得很仔细，现在我要检查一下大家的读书状况。读一读：输血 帐篷 兴奋不已咳嗽 厉害 泪如泉涌课件三： 哪位同学情愿读读这几个词语？ 词语同学们都能读精确，信任句子也能读得更好。看谁能把文中的语段读流畅。我来读：1、他们身上的钱快用完了结果却杳无音讯。2、10岁那年，德诺因为输血不幸染上了艾滋病。并决心为他找到治疗艾滋病的药方。课件四： 谁还情愿展示一下自己的朗读水平。a、
3、“不得不”当“必需”讲读dĕi。b、谁能说说“杳无音讯”是什么意思。三、感受孤独（一）1、生命的药方指的是什么呢？请读出你画出的句子。生读后，课件五：“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他欢乐，给了他友情，他始终为有你这个挚友而满意”2、大家齐读。3、德诺患的是什么病？学生沟通有关艾滋病的资料。4、师：艾滋病被称为“超级癌症”、“世纪杀手”，人们对艾滋病有一种深深的恐惊。所以，当10岁的德诺因为输血不幸染上艾滋病之后，伙伴们全都躲着他。透过“伙伴们全都躲着他”，你仿佛看到了怎样的画面。生1： 生2： 生3：师：是啊，德诺患病后，最怕的其实是孤独。（二）面对难以治愈的疾病，面对无人
4、理睬的孤独，小小的德诺心中会是怎样的无助和孤独呢？请同学们快速从文中找出有关的语句。一天夜里，德诺 冷得直发颤，他用微弱的声音告知艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。1、生读后，课件六： 2、请你们小声读读这段话。你从德诺的梦体会到了什么？（孤独、无助、胆怯）3、200亿年前的宇宙，多么空旷，多么荒芜，连一个人也没有。黑暗、寒冷、恐惊紧紧地缠围着德诺，他像一只迷途的羔羊，找不到回家的路。谁来读。4、生读。5、师范读。6、指名读。7、请同学们带着自己的体会再读这段话。师：“知子莫若母”，所以，德诺的妈妈说：“德诺患病后，最怕的其实是孤独。”德诺
5、患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他欢乐，给了他友情，他始终为有你这个挚友而满意”课件七：四、感受友情1、孤独的德诺是不幸的，但又是幸运的，因为有一个挚友艾迪给了他欢乐，给了他友情。请同学们默读课文，找一找艾迪为德诺做了那些事，让他感受到了欢乐，感受到了友情。请拿出笔边读边画边批注。（起先）2、大家都自信地挺起了腰杆，谁能说说艾迪都做了哪些事？相机板书：熬菊花汤 找费医生 塞球鞋 玩装死嬉戏3、在这四件事中，你印象最深的是哪一件？汇报：1、塞球鞋。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪确定就在旁边。”生读后。课件八：齐读艾迪的话。艾迪这样做，
6、这样说，是想告知德诺什么？（生1： 生2： 生3：）德诺，快告知艾迪，你做了一个什么梦？生1读：（一天夜里）多可怕的梦啊，艾迪，快劝慰劝慰德诺吧！生2读：（以后睡觉）2、图片。师：塞臭球鞋这件事是发生在去新奥尔良找费医生的路上。在求医的途中，艾迪又是怎样给了德诺欢乐和友情的呢？请看课件九（文中插图）。谁能用自己的话描绘一下画面的内容？（生描绘）谁能读出与插图内容有关的语段？（生读）请同学们结合插图，放飞想象，德诺和艾迪可能会说些什么？同桌俩相互在一块说一说。哪同桌俩最英勇，情愿当众演一演！同桌1 同桌2 同桌3师：哪件事给你的印象深刻，其他同学也来谈谈吧！生1： 生2：相机板书：（玩装死嬉戏）
7、在这件事中，有哪些语句深深地打动了你的心呢？请你先读出相关的句子，再谈谈你的感受。生1：生2：总结：在生命受到考验的时候，德诺在艾迪的激励下没有放弃与生命的抗争，虽然不能驱除死亡，但他是在欢乐的嬉戏中带着满意离去的，是在艾迪浓浓的友情中带着满意离去的。所以德诺的妈妈说：“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他欢乐，给了他友情，他始终为有你这个挚友而满意”课件十：五、拓展升华表达心愿假如我是医生，我愿尽自己所能为他治病。假如我是他的伙伴，我也会 。假如我是 ，我会 。假如我是 ，我会 。1、艾迪为德诺做了这么多，信任你们和艾迪一样和善。面对德诺，也会做出许多许多。课件十一：老师随机渗透艾滋病学
8、问。总结：孩子们，你们都有一颗金子般的心！我替德诺感谢你们！2、是的，友情是人世间最美妙的情感。它就像明灯，照亮了德诺不长的道路，它就像星星，陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子。所以，德诺的妈妈泪如泉涌，她紧紧地搂着艾迪。“德诺患病后，最怕的其实是孤独，而你给了他欢乐，给了他友情，他始终为有你这个挚友而满意”齐读课件十二： 3、同学们，现在你明白了吧，生命的药方指的就是（相机板书：友情），生命是脆弱的，但友情可以使它坚毅，疾病有时并没有药方，但对于生命本身而言，友情是一剂特殊的药方。什么是友情，艾迪给我们做出了最好的诠释。4、孩子们，你是怎样理解友情的？联系课文内容，结合生活体验和课外积累，把你对友情的理解写下来。好！现在我们来各抒已见，畅谈友情！生1： 生2 生3： 生4：同学们，不管是你们自创的小诗，还是收集到的名言，都让我们感受到了友情的美妙！5、关于友情，同学们谈了那么多，老师也联系课文内容做了一首小诗。请听配乐朗诵。课件十三：配乐朗诵6、最终，让我们在舒缓的音乐声中结束这节课吧！课件十四：音乐让世界充溢爱