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1、鲁迅的雪读书笔记读鲁迅的雪，小编的读书笔记是此文章生动的画面，诗质的语言。那么读者们的读书笔记又是什么呢，一起来看看。下面是第一范文网小编细心为你整理鲁迅的雪读书笔记，希望你喜爱。 鲁迅的雪读书笔记篇一 因为它被选入了江苏版语文九年级下册新教材。这篇文章，我上学时确定是读过的;但同样可以确定的是，我对它已几乎一窍不通了，或者应当说我原来就对它一窍不通罢。为了编点教学资料，也因为莫名的潜滋暗长着的一份新奇，我起先反反复复地读它。诗质的语言，生动的画面，很快折服了我的心。可是，众多的怀疑竟也一并攫住我的神经，让我难以自拔： 暖国的雨、江南的雪、朔方的雪，作者把这三个形象放在一起究竟想告知读者什么?
2、作者明显偏爱朔方的雪，可为什么花大量的笔墨写江南的雪，甚至于用两个小节写塑雪罗汉的情景?假如作者写江南的雪和塑雪罗汉是要表现对家乡的深情怀念与热忱赞美和对童年生活美妙的回忆(引号中为课文中的旁注语)，那文章的第三节是否显得画蛇添足，大煞风景?整整用了四个下午、四个晚上20多个小时上网读野草，读关于野草的评论，读关于鲁迅的评论，最惊奇的感觉竟然是，人们都有意无意地忽视了雪，间或有片言只语，终难尽解我心头之惑。我所看到的看法无外乎两种。一种看法我称之为追求美妙说 (看来教材编者也接近这种观点)，即江南的雪象征美妙的世界，朔方的雪象征为着追求美妙而须的不屈的抗争(也可补上精神、战士之类的词)。姑且不
3、论这种说法与普遍认同的对比特点是否一样，仅就滋润美艳之至六个字，就让人总觉得讽刺意味更胜赞美意味。另一种看法可以叫做灵肉说，如就读四川师范高校中文系的金瑞锋先生(虽然他发文时只是大一学生，但我情愿这样称呼他)认为：江南的雪是极壮健的处子的皮肤，美艳至极，是炫耀的肉体，这种只适于塑罗汉的柔软的雪恒久只能在冷风的吹刮中消逝掉它的胭脂。北方的雪，如粉，如沙地飘洒，和飘飞着的灵魂一样，徜徉在空中，飘舞，蓬勃，奋勉，闪耀永久的光，鲁迅期盼着这种灵魂的诞生。读了几天的网文，这段文字是最让我忘却眼酸腰痛的。然而暖国的雨呢?莫非它仅仅是为了给结束语是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂创建一个呼应?莫非暖
4、国的雨，一直没有变过冰冷的坚硬的绚丽的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?这样的语句竟可以没有一点意味?20xx年12月28日，已经多年难得见雪，见雪也至少要到春节前后的苏州，竟然下起了纷纷扬扬的大雪。一时间心头不由得也迷信起来。眼睛从荧屏移向校内，虽没有望见雪野中有各色花草、蜂蝶，但欢呼雀跃的学生却是随处都是，更有一群青年老师，女的打着花伞，男的举着相机，在已被白雪半遮半掩的绿树碧草间照相，那种兴奋直逼进三楼阳台上的我的心里面来。明天确定有人塑雪罗汉了。我自然地想道。突然间，我有了一种感觉，这是一幅喧闹的画面呀!而这喧闹，全是因为江南的雪的滋润美艳之至讨人喜爱的原因了。而朔方的
5、雪不同，它如粉，如沙，只因太过冷峻，人们是宁愿居屋烤火也不情愿亲近的，于是尽管它在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，充满太空，使太空旋转而且升腾地闪耀，别有一种壮丽，但只能面对无边的旷野、凛冽的天宇 是的，那是孤独的雪。 有一种想法在心中升起：暖国的雨、江南的雪、朔方的雪象征着三种人生一直没有变过冰冷的坚硬的绚丽的雪花，让博识的人们觉得他单调，自己应当感到不幸而又不肯定感到不幸的人生;滋润美艳之至，如小丑般媚俗而受宠，却终究因没有灵魂而成为匆忙过客的人生，恒久独立独行，用蓬勃地奋飞使太空旋转而且升腾地闪耀孤独的人生。如此，是的，那是孤独的雪，
6、是死掉的雨，是雨的精魂。这句话似乎也不是太难理解了，同时，作者对三个形象的基本看法好像也与作者用语的感情色调，更与作者的人生看法相吻合了。 鲁迅的雪读书笔记篇二 当你读到一篇触动你心灵的文章时，有没有想过动手写一篇读后感呢?读后感带来的作用是很大的，不仅可以提高写作水平，还能更加深刻的理解这篇文章，下面是我们学大教化细心为大家打算的鲁迅的雪读后感，快跟着我们学大教化一起来看看这篇文章的内容吧。雪是一篇寓意深邃的散文诗，也算是一篇绝好的眷念家乡，回忆儿时的抒情小品文，在家乡的自然景色的描绘中流露了鲁迅心灵里一种深刻的恬适的回味。作者在自然景物的描绘中，象征和寄予了更为深远的情感。滋润美艳的南方的
7、雪，寄予了鲁迅对美妙志向的炙热追求，这旋转飞腾的朔方的雪。则蕴含了鲁迅抗拒冷酷现实的斗争品行。在这两幅显明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创建一个春天一般美妙的世界。这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。暖国的雨，一直没有变过冰冷的坚硬的绚丽的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?鲁迅在这里并没有对暖国的雨流露出贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴，而想起来南国的暖和，曲折地对于使暖国的雨变成冰冷的坚硬的绚丽的雪花的北方凛冽的严冬，表示了自己的不满。开篇这一段抒情的设问，是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。为了充分展露自己追求美妙志向的心声，鲁
8、迅以异样热情而深情的笔调来描写江南落雪的景象。在一幅冬花雪野图中，使人感到了春天的暖和和生活的欢乐。鲁迅描绘了这幅图后，又绘声绘色地再现了为江南雪天孩子们稚气天真的创建而欢愉，也为雪罗汉的消融坏掉而惋惜。在这些江南的雪的情景描写中，鲁迅倾注了自己多少憧憬、景慕的深情!美妙的图景，寄寓了追求美妙志向的心境。优美的江南雪，壮丽的朔方雪，不仅寄予了鲁迅对美妙志向的炙热追求，同时也抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会威猛奋战的激-情。 鲁迅的雪读书笔记篇三 鲁迅的作品，磅礴大气，读来令人回味不尽。关于雪的文章，本人也读过一些，却唯独鲁迅先生的这篇文章，令我难忘。在雪中，鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的
9、图画，亲切、逼真，富有情趣，充溢了诗情画意和浪漫情调。感觉冬天又已来临，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么会有蜜蜂，甚至蝴蝶? 雪-既然是开在冬天里的花，-应当有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的。作者赞美江南的雪，用了六个字，滋润美艳之至，我没去过江南，没见过江南的雪，总觉得这是在赞美江南的女子吧?暖国的雨一直就变不成雪，而江南的雪，美则美矣，转瞬即逝，令人怅然若失。独有北国的雪，受到诗人的推崇和青睐。她冰冷，坚硬，孤傲，漂亮，写尽了雪的神韵。鲁迅先生笔下的北国之雪，本是象征着北方多数革命先烈和英雄，他们恒久如粉、如沙，包藏着火焰，在太空里旋转，升腾，闪耀，给人以力气，催人奋进。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志，自强不息，努力进取!不错，北国的雪，冰冷，坚硬，孤傲，漂亮，是死掉的雨，是雨的精魂!