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1、2023小学四年级班级教学工作计划2023小学四年级班级教学工作安排（精选5篇） 2023小学四年级班级教学工作安排 篇1 新的学期，新的希望，今年我接着担当四年二班的班主任，由于这是自己带了三年的班级，管理起来会更加得心应手，在学校制定的：迈好志向第一步“爱国主义教化”的德育主题下，我将用更新的德育理念来管理好班级，让我们班成为主动向上的优秀班集体。一、班级的德育目标：1.建立一支有进取心，实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。2.教化学生从小事做起，养成酷爱祖国的好品质。3.培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。4.接着抓好学
2、生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。5.师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。6.主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。二、学生现状分析：我班共有学生28人。男生17人，女生11人，由于男孩子多，而且多数活泼好动，有时候自律性较差，间或会遗忘小学生应当遵守的守则和规范，但是他们却有较强的集体荣誉感，假如谁为班级扣分了，大家会为他非常惋惜，都会主动帮助他，督促他，以免他再犯同样的错误。管理起来还是比较简单的。为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风，为学生的成才打
3、下扎实的基础，为老师工作有步骤，避开盲目性，特制定如下安排：1.依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约。2.在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。3.多开展爱国主义教化活动，从中培育酷爱祖国的好品质。4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。5.表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。三、详细措施：1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。2.提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班
4、级文化。3.利用课外阅读等一些活动对学生进行爱国主义思想教化。4.通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5.定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。7. 组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8. 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。四、班级活动支配九月1.做好学生的新学期打算工作及卫生大扫除工作。2.开展社会主义核心价值观活动。3.进行开学行为规范教化，教化重点：学会做人、学会做事、学会生活、学会学习。4.成立班委会，组织班干部确定工作内容。5. 做好学生大课间两操训练工作
5、。6.庆祝老师节。出一期新学期、老师节主题黑板报。7.召开班干部会议。8.召开家长会。9.“师恩难忘”班会。十月1.迎国庆书画展爱校内，爱家乡，强化学生爱国主义教化。2. 出一期“祖国在我心中”主题黑板报。3.接着做好学生大课间两操训练工作。4.组织支配好期中复习，考试和考后心态调整和归纳总结。5. 室内卫生大扫除。6. 重阳节尊老敬老教化活动。7.“纪律是班风建设的保证”主题班会。8. 跳绳竞赛。9.社会主义核心价值观活动。10. 日常生活好习惯细微环节教化。十一月1.针对期中考试后孩子出现的一些答题状况，与家长沟通，实行合适的方法，帮助孩子养成良好的书写和答题习惯。2.举办爱国小故事竞赛。
6、3.朗读竞赛。4. 接着做好学生大课间两操训练工作。5.“驾驭科学的学习方法，提高学习效率”主题班会。6.冬季冰雪活动。7.社会主义核心价值观活动。十二月1.参与校口算竞赛。2.协作学校搞好跳绳竞赛。3. 做好大课间跑操的工作。4. 黑板报“庆祝元旦，放飞志向”。5. 做好期末复习工作。6. 社会主义核心价值实践教化活动。一月份：1. 期末考评各项工作。2. 支配好期末考试各项工作及放假事宜。3. 对本学期进行进行教化教学工作小结，作好学生成果单发放工作说明：1.以上安排如与学校工作有冲突时，将以学校的工作为主，可部分修改安排。2.以上安排如遇突发紧急状况而不能执行时，临时可作部分变动。 20
7、23小学四年级班级教学工作安排 篇2 随着新一学年来临，我们再次进入了惊慌而又有秩序的工作与学习中来。而我成为四年级的班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏干脆影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应当对学生“管如严父，爱如慈母，亲如挚友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下安排：一、班级简析本班共计学生63名。据以前对这班了解，本班中有近四分之一的学生学习看法和学习习惯有点差。这些人上课不仔细听，下课作业不做。他们知道老师拿他们没什么方法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，尤其是几个男生文明行为方面
8、做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少凝合力，集体主义意识淡薄。二、工作重点1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。3、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现
9、机会，充分调动全班每个同学的主动性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中。4、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作实力。共同建设好班级。5、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。 2023小学四年级班级教学工作安排 篇3 一、指导思想新学期接着坚持以德育为首位，以爱国主义教化为核心，以五项常规教化为重点，以“学会做人”为
10、育人目标，从学校工作和学生思想实际动身，加强班主任队伍的思想政治教化和业务素养培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、班级状况分析：本班共有60名学生，大多数学生学习仔细、看法端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理实力较好，班干队伍的管理实力相对以往有所提高。整个班级凝合力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题，有个别学生学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果不太志向。三、工作目标1.向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2.激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3.向学生进
11、行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。4.主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5.加强班级队伍建设，明确分工，提高学生的管理实力。6.进一步加强对学生的平安教化。四、详细措施1.充分利用班会向学生进行思想教化。2.发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3.充分利用课堂40分钟向学生进行教化。五、详细活动支配九月份：科教卫生月1.开学报名注册。2.庆祝老师节活动。3.班级文化建设。进行“最美教室”的布置，办好卫生与科技方面的黑板报。4.校内“常规教化”活动。十月份：弘扬和培育民族精神教化月1.结合国庆节开展爱国主义教化。2.培训大队委候选人，参与学校
12、大队部的改选活动。3.勤俭节约教化十一月份：文明礼仪教化月1.开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教化系列实践活动。(1)开展“学习礼仪学问，争做文明公民”主题教化活动。(2)开展“友爱和谐我先行”主题教化活动。(3)以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣扬教化活动。2.召开家长会，表彰优秀家长。3.开展“家进步课堂”活动。4.进行小干部的培训。十二月份：法制平安教化月1.听法制副校长(天生派出所)杨刚到校进行法制辅导讲座。2.以“遵守交通规章，文明礼让出行”为主题的教化实践活动。3.进行平安预演。4.开展秋季运动会5.元旦庆祝活动。一月份：1.上交德育工作总结及其他德育资料。2.“班级
13、之星”的评比。 2023小学四年级班级教学工作安排 篇4 本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参与考试人数21人，分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格率为52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分学生有良好的学习看法和学习习惯，对语文都较感爱好。大部分学生能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，理解生字新词的意思，较能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大胆发言;能按时完成作业，有初步的自学实力，喜爱提出自己不同的见解。但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。部分学生不爱发言，阅读令人担
14、忧。有不少后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文基础学问驾驭得不够牢靠，阅读实力和语言表达实力还待加强。非智力因素较差，很难遵守课堂纪律。另外，本班的书写很差，有待本期的进一步加强训练。一、教材分析(一)教材的基本结构本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材接着按专题编组。专题丰富，贴近儿童生活，既富有教化价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、视察与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课
15、文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各支配两次。两个“宽带网”支配在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”支配在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生
16、沟通展示综合性学习的成果供应舞台。“语文园地”中支配的习作，有以下四个特点。1、在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。2、留意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达。3、重视习作以后的沟通和展示。4、留意引导学生修改自己的习作。(二)教材的主要特点四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。1、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标。2、加强整合，围绕专题组织教材。3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。4、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系。二、教学目标1、习惯：培育主动发言用心倾听的习惯;主动识字、仔细完成作业、读书做记号、留心视察的习惯。2、识字写字：正确、
17、端正、整齐的驾驭400个生字及词语。3、口语交际：用一般话与人沟通、回答问题、讲解并描述、复述语句通顺、完整、意思清晰。4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容;了解课文的主要内容;能阅读程度合适的少儿读物。5、习作：留心视察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清晰、明白，有肯定的条理。三、方法措施(一)营造自主学习的情境。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过比照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。在"语文
18、园地"中支配了两个学习伙伴：一个是小梅，一个是小峰。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。(三)重视情感、看法、价值观的正确导向。培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值
19、观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。(四)正确处理基本素养与创新实力的关系。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注意开发学生的创建潜能，促进学生持续发展。(五)遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言实力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 2023小学四年级班级教学工作安排 篇5 一、指导思想：本学期我连
20、任四(3)班的班主任，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高。二、学情分析：本班共计学生41名，其中男同学19人，女同学22人。本班存在肯定的问题：比如成果方面，本班学生成果中等，语文基础较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又万籁俱寂;学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不敏捷;不爱动脑筋思索分析问题;女生胆子较小，不爱回答问题，说话
21、声音普遍较小;学困生作业拖拉等。三、教材分析：四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。(一)、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标教材从“学问与实力”“过程与方法”“情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。(二)、加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。(三)、加强导学功能，引导学生自主、
22、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面支配了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”;四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。四年级上册的“我的发觉”，在“发觉”的范围上有所扩展，支配了4个关于读写方法和习惯方面的发觉，分别是：读文章时要想象
23、画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地视察才能表达清晰。(四)、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要表现在：一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际须要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点举荐了格林童话和爱的教化，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。四、工作目标：建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量。