《2023初中综合实践活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023初中综合实践活动计划.docx（92页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023初中综合实践活动计划2023初中综合实践活动安排（精选16篇） 2023初中综合实践活动安排 篇1 一、指导思想综合实践活动课是九年义务教化阶段的一门重要课程，综合实践活动课是一门面对全体学生开设的以学生自主选择、干脆体验、探讨探究的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容。为全面落实实践课程，着力培育具有实践实力创新精神的生动活泼的学生，培育学生对学问的综合运用实力，全面实施素养教化。特制定本学期八年级实践活动安排如下：二、活动目标通过活动，使学生获得亲身参加实践的丰富阅历，形成对自然社会内在联系的整体相识，让同学们感悟大自然，观赏大自然，
2、在大自然中得到熏陶和教化。并逐步成熟于从自己的生活中主动发觉问题，独立解决问题的看法与实力，培育他们的实践实力，对学问的综合运用实力，养成合作、共享，主动进取的良好的特性品质。详细目标：1、增进学生对自然的了解与相识，逐步形成关爱自然、爱护环境的思想意识和实力。2、主动主动地参加社会和服务社会，增进对社会的了解与相识，增加社会实践实力，并形成社会责任感和义务感。3、逐步驾驭基本生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责任的生活看法。4、发展主动获得学问和信息的实力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的看法，发展信息素养，探究实力和创建精神。三、课程内容(一)总体内容综合实践活动内容的选
3、择与组织以学生为核心，结合学校八年级段要求，以人与自然为主题开展活动。(二)综合实践活动的内容范围综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教化、探讨性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教化等。四大领域不是并列的关系，不能相互割裂。在实践过程中，探讨性学习作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，其它三个则是它探究的重要内容。它以综合性课程或综合性项目的形式将四大领域融合，彼此渗透，形成整合。构建学科间渗透、课内外结合、校内外沟通的综合实践活动课程。(三)时间支配及课时本学期15个教学周，每周一节课。四、活动课题1、疼惜生命，远离毒品2、在花的世界里五、活动课组织分工1、领导：一名校级领导2
4、、老师：闫君3、详细成员：八年级各班学生 2023初中综合实践活动安排 篇2 一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导，依据区教化局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕稳步推动课改和提升教学质量中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学探讨。努力提高全区中学综合实践活动老师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。加强老师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教化教学工作上一个新的台阶。二、工作目标1、深化反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深化学习综合实践活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和
5、任务，确定下一阶段工作的任务和重点。2、建设和完善初中综合实践活动专题网网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干老师档案。4、协作普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。5、加强对课堂教学有效性的探讨，突出课堂教学质量主题月活动。6、主动探究学生评价方法，健全学生评价体系。7、组织好老师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再相识，组织一次有
6、代表性的学科骨干老师参入的以再学习课改理论，再反思课改行为为主题的研讨活动。深化反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深化学习综合实践活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推动。2、建立学科信息沟通的平台，健全学科教研网建设和完善初中综合实践活动专题网网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。以专题探讨为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题探讨活动，建立骨干老师发展档案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干老师的作用，为骨干老师定目标、分任务、给
7、机会、搭舞台，为他们的成长创建有利条件。发觉和发展一批新的骨干老师，组建相对自由的探讨团队，合作探讨，共享阅历，沟通信息，共同发展。3、协作普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指导学校正确的实施。各校要高度重视老师的配备，高度支持老师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本学期将对全区全部初中学校的综合实践活动课程的开设状况进行检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。抓好老师学期教学安排的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规管理。从本学期起先综合实践活动课程的学期教
8、学安排(方案)，实行区级审定制。经审订通过的老师教学安排将作为区级检查和校级管理的依据。本学期的各校应以省编劳动与技术教材为依据,依据学校资源和学生老师实际状况,以探讨性学习为主要学习方式制定教学安排。如要自行开发主题需经区教研室教研员同意备案。各校各年级老师教学安排于10月16日前通过电子邮件发到邮箱。处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力探究综合实践活动与创新素养实践行紧密结合的新形式。4、加强对课堂教学有效性的探讨，突出课堂教学质量主题月活动课堂教学是推动课程改革的主阵地、主渠道，加强对课堂教学有效性的探讨是稳步推动课改的核心，也是提升教学质量的核心。12月份，作为全区课堂教学质
9、量月活动的一部分，区教研员将在区中心教研组研讨的基础上，在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进行以下几个方面的探讨:三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用；教与学方式的适时选择；课堂教学的评价。5、主动探究学生评价方法，建立科学的学生评价体系各校老师要在平常教学中，留意积累学生活动中的各类原始资料。主动探究学生评价方法，建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。6、组织好老师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛教学评优活动是提高老师整体素养的重要途径。各校老师要主动撰写综合实践活动课程的案例、论文，于20xx年1月10日前交区教研室。全市中学生技能创新大赛(初中学生
10、制作多功能防盗报警器【型号:CX2048】,中学学生制作超外差式收音机【型号:ZX20xx】)是综合实践活动学科的一次大型活动，各校要仔细对待这项竞赛，结合此项活动搞好课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名，10月16日实行(地点另行通知)。市级竞赛10月29日进行.7、做好中学综合实践活动专业委员会工作重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记，发展一批新的会员。筹备、召开中学综合实践活动专题研讨会。作好专业委员会活动的的宣扬工作。四、个人专业发展安排1、建设和完善初中综合实践活动专题网网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。2、主动参与市编劳动与技术教材的修订工作3、撰写一篇
11、全区综合实践活动课程现状调研报告4、建立和完善个人专业发展档案 2023初中综合实践活动安排 篇3 综合实践活动目的在于通过一系列实践活动增加学生的探究和创新意识，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，培育和发展学生解决问题的实力和综合实践的实力，发展学生对学问的综合运用和创新实力。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作安排如下：一、活动目标：1、培育学生酷爱大自然，爱护四周环境的意识。通过丰富多彩的活动，使学生理解人与自然有着不行分割的内在联系，让学生逐步了解如何爱护和改善自然环境。2、组织学生考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规
12、范，增长社会沟通实力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的看法。3、激发学生新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，提高通过探究活动来解决问题的初步实力。4、使学生驾驭基本的生活技能，养成生活自理的看法，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动的生活习惯。二、活动内容1、与各学科教学相结合，组织开展以试验探究、培育创新精神和实践实力等为核心的科学探究活动及技能活动。2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教化学生酷爱祖国、关切国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增加学生的组织观念和集体观念，增加学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。三、教学方法及措施1、仔细组
13、织教学，全面把握课程目标，按安排实施教学活动。2、依据本班学生实际状况，设计有效的教学思路，刚好进行教学反思，适时调整教学思路。3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习主动性。4、开发和利用各种教化资源，创建性地组织学生开展丰富多彩的活动。5、加强各学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。6、激励学生主动参加各种实践活动，培育学生各方面的实力。 2023初中综合实践活动安排 篇4 一、工作思路及目标本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深化实施素养教化，全面推动课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以
14、厚德强能，专心研教， 进一步提高教化教学质量为宗旨，接着提中学学两学科老师的综合素养和业务水平与教学实力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教学探讨和教学改革的力度。二、综合实践活动课程开发与探讨的指导思想我市20xx-20xx学年度其次学期综合实践活动课程实施安排重点着眼于进一步彰显课程特性，以走向社会，走进生活，走进自然为主题，突出课程开放，关注探究过程，不断完善课程形态。提倡在探讨过程指导以及探讨方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，主动开展专题探讨，开展课题培训，加强指导，切实提高老师在综合实践活动课程各领
15、域的探讨水平和专业素养，在实践中接着探寻最佳的课程实施方法。三、常规教研工作1、组织老师进一步仔细学习贯彻国家、省、市有关综合实践活动课程的相关文件精神，在深化理解和驾驭相关政策、指导思想和理论学问的基础上，进一步相识该课程的重要性和必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动的探究实力和实施的自觉性。2、拟定20xx年2月17日(周二)在青岛市一般教化教研室五楼会议室研讨综合实践活动高初中课题探讨连接有关事宜、初中综合实践活动大集备等内容。3、多年来，老师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将接着开展多种区域
16、、形式多样的现场观摩、公开课、探讨课，新学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、胶南、四方、市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地，同学们会在基地技术人员和老师的指导下进行各种技能培训，听取小豆腐的制作技术学问，中国结的编织方法介绍，插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳作技能等等。在劳动实践中，让同学们尽情地沟通劳动成果，共享劳动的收获，体验丰收的喜悦，陶冶情操。活动不仅会使同学们进一步领悟以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻的深刻内涵，还会熬炼同学们吃苦耐劳的意志，培育同学们正确的劳动观念和实践创新实力。通过这些活动加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。同
17、时接着引导老师对已经成型的综合实践活动案例进行分析，增加对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。4、各校在参与市区培训的基础上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织老师共同探讨分析活动过程中的状况，充分发挥广阔老师的才智，集思广益，推动全市综合实践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动要集中要体现学校的特色、区域特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划，并要仔细开展校际间的观摩活动，本学期各校至少要组织一次对全区学校公开的综合实践观摩活动，逐步实现由面带点、由点带面的综合实践活动课程跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台阶。5、各项教研常规活动希望
18、每位老师按时、主动的参与，每次活动参与的人员名单还是在青岛一般教研网上进行公示。四、新学期接着综合实践活动公开课和探讨课的开展工作各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课型(选题指导课、开题课、过程指导课、过程答疑课、成果展示课)中选择，也可将已有的课题深化开展。申报公开课时要求课题成型、有明确的课型。参与详细事项另行通知五、深化教研改革加强业务学习加强对教学的调研与指导，走进课堂，深化开展教学方法和评价方式的探讨，力求教研工作的针对性和有效性，发觉和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进老师典型。针对教学过程中出现的新状况、新问题、新需求，刚好探讨对策。力求通过各类培训会、研讨会和技
19、能见习操作培训等活动得以解决，帮助青年老师、骨干老师专业成长搭建服务平台使之快速成长。加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准及其解读，探讨与新课程相配套的学科学分认定方案，探讨与新课程相配套的学科老师评价方案，妥当解决综合实践活动学科无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实实的工作。组织老师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高相识，增加课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比工作，不断总结、反思和沟通活动的成果，为老师供应更多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参与市级沟通。2、利用
20、网络优势，形成沟通的平台，建立市、区、校三级综合实践活动课程 网页，为老师刚好了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教化资源、沟通阅历、解决困惑供应支持和帮助。3、新学期将接着组织对全体老师进行课程实施的培训，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术氛围，接着为参加综合实践活动教学的老师供应沟通和研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课程实施的专题讲座和进行大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。六、抓好教学常规管理提升老师教学水平接着以主题(专题)探讨的形式组织公开课、探讨课或城乡沟通的活动。本学期拟开展：
21、初中综合实践活动常态化教学模式(六种)和以技能操作为主的活动主题探讨课。加大城乡教化沟通的力度，关注农村的综合实践活动和通用技术学科的教学工作，仔细做好每一次的常规教研活动。新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深化。继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步形成之后，在20xx年我市的公开课、探讨课、评优课就已经顺当实现了由以往的汇报课、成果展示课为主向选题课、开题课、过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、探讨课在此转型的基础上进一步深化研讨、创新，而且在理论层面上实现了很大的突破。在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转变推向深化，进一步提高各种课型的理论和技能含量
22、，为实现学生的终生发展打好坚实的基础，这要求全体老师不仅要敢于将自己日常的教化指导过程呈现出来，而且在观念上都要有更清楚的相识，在理论和技能方面有更加精深的驾驭。与此同时，我们也希望老师们潜心探讨和挖掘，敢于创新，在成果展示课型上有新的突破。希望各校老师一方面接着已有的课题探讨，一方面刚好的将课堂教学中出现的疑难问题或典型课例，拓展为探讨和活动课题，细心设计和组织，力争实行全市的教学公开课。我们期盼着在新的学期中有更多更好的课题教研呈现出来。课堂转型资料汇合整理。学校作为课程资源开发的前沿，在很多优秀老师的不懈努力下，在长期的实践中积累了很多珍贵的课程资源财宝。各学校可以将资料以电子稿或光盘的
23、形式上缴到市教研室林老师那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市教研室愿接着广纳各类课程资源，利用网络为全市开展综合实践活动老师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善课程建设。七、以课题探讨作为突破口不断优化课堂教学结构中学综合实践活动和通用技术学科(青岛4、7、41、51、李沧基地和综合中心、城阳4所、胶南4所；青岛2、9、58、崂山一中和平度1、6中)已经申请立项国家社会科学基金规划课题的探讨重点课题(综合实践活动课程教学模式与可行性探讨和中学通用技术课程实施探讨)，XX年1月中学学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组共九各单位又
24、申请了以通用技术课程标准组组长-顾建军老师的全国教化科学规划教化部重点课题以培育学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教化体系建构探讨的课题。我们仍接着坚持从本学期起先，向纵深发展。在搞好课题探讨的同时进行专题调研，写好调研报告，为今后的教研和教学供应信息和依据。接着加大培育青年老师的力度，通过各种形式的教研活动，以骨干老师为龙头，扎扎实实搞课题探讨，吸引青年老师参与，努力使课题探讨与课堂教学结合起来，与培育老师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推动，使广阔老师驾驭课题探讨的基本方法，增加科研意识，擅长在教学中发觉问题，并用科学的方法去解决实际
25、问题。八、接着深化课程的评价对综合实践活动的评价应当是一个发展的过程，是一个协商共建的过程，是一个充溢人文关怀的过程。它更多的是要通过评价发觉和发展老师和学生多方面的潜能，了解老师和学生发展中的需求，帮助老师和学生深化的相识自我、建立自信。所以我们要建立全面发展的评价体系，发挥评价的教化功能，真正使评价成为一个教化的过程。新学期中我们要接着把握好课程评价的准则、注意课程评价的方法探讨、落实课程评价的方式。九、月份工作支配月份主要活动内容.21. 召开12区市教研员和兼职教研员以及7+1高考探讨小组会；2. 召开青岛市中心组成员会；3. 初中综合实践常规教研；1. 常规教研；2. 综合实践技能培
26、训；3. 专题讲座；1.常规教研；2. 送教下乡3. 参与省初中综合实践活动课程教学模式与可行性探讨课题阶段性总结会议。1.常规教研；2. 组织、筛选、上报参与全国优秀创新作品。1. 常规教研。2. 参与全国第五届优秀创新作品邀请赛。十、网上教研平台青岛市初中综合实践博客。青岛市一般教化教研网，原来网址保留但是已经不再上传新文件和资料。如需查阅相关文件和资料请登陆：山东教学探讨网找到地市教研室栏目青岛市市教研室。综上所述，在即将到来的新学期中，希望专职老师和兼职老师能够在综合实践活动课程理论和实践方面更上层楼，希望更多的优秀学科老师在自身所从事的学科教学的基础上更多的关注综合实践活动课程的发展
27、，让我们共同探究新的教学天地，尝试新的教学形式，探究综合实践活动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们供应了施展才华的广袤空间，市教研室为我们搭建了创新发展的平台。作为老师，我们有必要、有责任将学生引入丰富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣，体验探讨的收获，成为真正的学习者。请有志老师大胆的呈现你的才华，主动的参加到综合实践活动的探讨中来吧! 2023初中综合实践活动安排 篇5 一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，欣赏和辨别的实力，同学之间相互间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初
28、步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。二、年级基本状况：八年级学生已具备了肯定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。八年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等
29、良好的特性品质，成为创新生活的小主子。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践实力。2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性发展供应开放的空间。3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经验实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期，八年级的综合实践活动是按班
30、级为单位开展。各班要亲密联系学生的生活阅历和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动安排，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色和课本中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。九月份：主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，激励他们扬长避短，并写下心灵日记;主题二珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱珍贵的生命，表达对母亲的感谢之情;十月份：主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。主题二：开展秋天最漂亮，我爱金秋实践活动。
31、金秋十月，组织学生外出，进行我爱家乡摄影活动。十一月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等)主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。十二月份：主题一：净化美化校内相识校内的花草树木，爱惜花草树木，进行除草劳动。 2023初中综合实践活动安排 篇6 一、课程目标1. 重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发觉人生的意义。2. 在同一主题下针对不同实力，爱好爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。3. 强调学
32、生在真实生活的实践实力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。4. 运用校内外的多种资源，整合学科学问。二、课程原则(1)以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式；(2)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式；(3)采纳弹性课时制，做到课时集中运用与分散运用相结合；(4)激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。三、课程评价1、评价的对象：由学生，老师和课程本身三部分组成。2、评价的方式：采纳多元化的评价。3、对课程的评价：学校行政、老师和学生三部分合成。4、对学生评价：采纳形成性激励评价。为每一个学生设置综合实
33、践活动袋，在老师的指导下，由学生自己整理存放：(1)学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题探讨论文等；(2)多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满足的他评进行重新学习直至获得满足的他评为止。5、对老师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。四、工作重点(一)、强化理论学习，贯彻听评课制度：加强对综合实践活动任课老师的培训，激励任课老师依据各自学科开发出一些有意义、学生感爱好的综合实践活动。组织老师接着仔细学习综合实践活动指导纲要、综合实践活动课堂教学框架结构等，通过学习、探讨、沟通体会，使老师刚好了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教化观念的变更，使老师能主动主动、创建性
34、地投入到综合实践活动中来。高度重视综合实践活动的课堂教学，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。培育出综合实践活动学科骨干老师，让其发挥带头示范作用，主动参与各级课堂教学评比。(二)、依据实际，合理确定活动内容1、从日常生活中生成。随着改革开放的深化，人民的生活水平不断地提高，生活习惯也在不知不觉中变更。如原来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了；原来爱吃簇新蔬菜，现在爱吃野菜了。这些生活中的微小改变，也都能成为活动主题。这些活动的开展，贴近学生生活，实在易行。以往的活动脱离学生的生活太远了，忽视了现实生活这珍贵的资源，使学
35、生的生活沙漠化。2、从学科中生成。综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的学问，会在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中所发觉的问题、所获得的学问技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。3、从中外节假日中生成。一年四季中，有很多中外节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有愚人节、父亲节、母亲节等有特定意义的节日。这些节日，也都能成为一个活动主题。如愚人节到了，同学们也纷纷赶时髦，相互开开无伤大雅的小玩笑。但是，对愚人节的来历和意义却一窍不通。据此可引申出一个活动主
36、题。另外，也可让学生对中外的节日进行对比。4、从生存环境中生成 。学生不行能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与四周环境进行信息沟通。我们应充分注意环境的功能，挖掘身边的资源。学生一旦确立了自己所关注的探讨课题，只要环境许可，随时随地都能进入一种活动状态。它能激发学生主动生成一种对学问的渴求，剧烈的求知欲望，主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着深厚的爱好，全身心地投入到做活动中去，会觉得欢乐无比。(三)老师备课与学生作业两手抓老师做到无备课不准上课，备课要做到先周备，并且要详实可用，还要有活动记录、活动总结。作业设计要科学合理，要从
37、拓展学生实践、创新实力动身，全员参加，仔细批改。作业每次都要设封面，封面上要有主题有时间、学校、班级、任课老师；每次作业纸张要统一，要有学生制定的活动安排，作业最终要有活动感受或是评价。(四)确保活动时间，加强过程管理。综合实践活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注意学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注意活动的过程，重视学生情感、看法、价值观的体验。为此，我们应选择小而精，简便易行的主题。老师要主动帮助学生从其生活世界中选择感爱好的主题和内容，要注意学生对生活的感受和体验，引导学生酷爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地
38、活动。(五)、评价制度本学期将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括安排制定、活动实施、总结、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把综合实践活动课的开展提高到一个新的层面。 2023初中综合实践活动安排 篇7 一、教材分析：综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的特性表现。不但要关切学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能，更要关切学生情感、看法、价值观的发展和改变，关切学生合作与交往实力的提高，关切学生社会化的发展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导
39、学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价，充分挖掘和发展学生的自我评价实力，关注每个学生在已有水平上发展和特性化表现，刚好赐予确定和激励，使他们获得学习胜利的乐趣二、学生分析：高年级学生已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。高年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、
40、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。三、教学目标：通过调查探讨，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展实力。通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去敬重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新月异的改变，增加民族骄傲感。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的
41、关系，引发学生的主动思索，从而增加学生合理运用电脑的意识。通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培育学生的交际实力和适应社区的生活实力，争做社会主义下的新公民。四、详细措施：1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。4、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 2023初中综合实践活动安排 篇8 一、指导思想以基础教化课程改革纲要为依据，以创新、实践、发展为主线，立足于探究开放性的实践活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续
42、探究的爱好，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的探讨性学习相结合，与学生的爱好爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参加探讨、社会实践与服务的体验，发展发觉问题，提出问题与分析问题的实力，学会共享、敬重与合作，养成服务意识与实事求是的科学看法，具有社会责任心和使命感。二、组织领导机构领导小组组成：校长是第一负责人，组长由分管年级副校长担当，小组成员由学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人组成。领导小组负责校内外指导力气的组织协调和设备利用、实施安排制定、过程落实、实施指导、检查管理等工作的统筹支配，以保证综合实践活动课程的顺当开展和有效实施。组长
43、：副组长：组员：学校教科室、教务处和团委等有关职能部门负责人三、实施原则1、综合性：强调跨学科、跨领域和学科间的相互渗透，重视学问、阅历和技能的综合运用。2、实践性：强调体验教化，让学生在实践中获得亲身感受和干脆阅历，并养成实践意识，形成为终身学习，获得生存实力的综合实践实力。3、活动性：强调针对初中学生的年龄特点，以活动作为教化的载体，开展丰富多彩、形成多样的主题教化活动，努力让学生活起来，动起来。4、开放性：强调开放，努力做到教化时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教化资源与老师队伍的开放，教化管理和教化评估的开放。5、自主性：强调充分敬重学生的须要和爱好，学生自主选择学习内
44、容，自主设计，探究解决问题的方法，自主确定活动结果呈现的形式，培育和发展学生的主体意识和探究实力。四、实施方案依据时代发展的须要和新课程实施现实的阅历，依托综合实践活动形成特色显明的课程文化，打造学校素养教化新亮点。包括探讨性学习、社区服务和社会实践活动、劳动与技术教化和信息技术教化等领域。引导学生在活动中做到亲历实践，深度探究，充分体现综合性的特点。学校围绕学生与自然、学生与社会、学生与自我的关系，依据不同年龄段学生成长的须要和认知规律，各年级形成序列大主题，各班在大主题的总领下确定小主题，学生可在老师指导下，结合周边自然环境、社会现象、社会问题、科学技术等领域，确定探讨主题，开展调查与访谈
45、、参观、考察等多种活动，以形成具有显明学校特色的课程文化，成为学校推动素养教化工作的一大亮点。(一)探讨性学习探讨性学习的内容领域,涉及学生的学校生活、家庭生活和社会生活的各个方面,它的基本特点是开放性。探讨性学习的实施主要可以区分为两大类别:课题探讨类和项目(活动)设计类。其中课题探讨内容设定为七类，即生命与健康、平安与自救、自然探究、社会考察、环境爱护、民族文化、科技创新;项目(活动)设计的内容设定为五类，即自我发展设计、家庭活动策划、校内活动策划、社区活动策划、创新设计制作。课题探讨详细包括调查探讨、试验探讨、文献探讨等类型。项目(活动)设计一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次献爱心活动、街头宣扬活动或主题班会的设计(策划),后者如对某一设备、设施的