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1、田忌赛马田忌赛马说说 悟悟 练练教学目标：教学目标：1 1、读读懂懂课课文文内内容容，领领悟悟同同样样的的马马，为为什什么么比比赛赛结结果果不不一一样样，体体会会孙孙膑膑的的足足智智多多谋谋，学学习习他他认认真真观观察察、分分析的态度和科学的思想方法。析的态度和科学的思想方法。2 2、学习作者叙述的顺序。学习作者叙述的顺序。问一问：问一问：围绕围绕“赛赛”，你会提出什么问题，你会提出什么问题？玩一玩，说一说 把 六 张纸牌分成两组，红牌是 10、8、6，黑牌 9、7、5。各 取 一 组牌，看玩的 结 果有什么不同？用你喜欢的方式读全文，思考：用你喜欢的方式读全文，思考：1、课文先写什么？再写什
2、么？最、课文先写什么？再写什么？最后写什么？后写什么？2、用不同的符号标出描写田忌、用不同的符号标出描写田忌、孙膑和齐威王的神态、心理的词语。孙膑和齐威王的神态、心理的词语。理解理解 感悟（读一读感悟（读一读 理一理）理一理）理解理解 感悟（读一读感悟（读一读 理一理）理一理）起因起因 初赛失利初赛失利 孙膑献策孙膑献策 经过经过 再赛获胜再赛获胜 结果结果 赛后总结赛后总结理解理解 感悟（读一读感悟（读一读 理一理）理一理）描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语。理的词语。田忌：扫兴田忌：扫兴 垂头丧气垂头丧气 疑惑疑惑 没信心没信心 不服气不服气齐威王：得
3、意洋洋齐威王：得意洋洋 讥讽讥讽 轻蔑轻蔑 心慌心慌 目瞪口呆目瞪口呆 孙膑：胸有成竹孙膑：胸有成竹理解理解 感悟感悟第第一一次赛马次赛马：每每场场比比赛赛的的出出场场顺顺序序如如何何？比赛结果怎样？比赛结果怎样？理解理解 感悟感悟第第一一次赛马次赛马 田忌田忌失败失败 齐威王齐威王 田忌田忌 上上 上上 中中 中中 下下 下下 3：0理解理解 感悟感悟第第一一次赛马次赛马：田忌失败后有什么反应？田忌失败后有什么反应？垂头丧气垂头丧气理解理解 感悟感悟第第一一次赛马次赛马：田忌失败的原因是什么？田忌失败的原因是什么？齐威王每个等级的马齐威王每个等级的马都都比田比田忌的忌的强强。也就是说，田忌每
4、个等级的也就是说，田忌每个等级的 马马都比齐威王的弱。都比齐威王的弱。理解理解 感悟感悟第第二二次赛马次赛马 田忌田忌获胜获胜 齐威王齐威王 田忌田忌 上上 下下 中中 上上 下下 下下 中中 上上 下下 中中 1：2理解理解 感悟（摆一摆感悟（摆一摆 议一议）议一议）在在第第二二次次赛赛马马中中，第第一一场场结结束束后后，如如果果齐齐威威王王还还想想战战胜胜田田忌忌，他他有有没没有有办办法法？摆摆摆摆道道具具，并并汇汇报报结结果。果。理解理解 感悟感悟为什么孙膑却显得为什么孙膑却显得“胸有成竹胸有成竹”？填一填，说一说。填一填，说一说。齐威王正在（齐威王正在（）地（）地（）自）自己的马，看见
5、田忌和孙膑过来，便（己的马，看见田忌和孙膑过来，便（）田忌：田忌：“怎么，难道你还不服气？怎么，难道你还不服气？”齐威王（齐威王（）地说：）地说：“那就来吧！那就来吧！”得意洋洋得意洋洋夸夸 耀耀讥讥 讽讽轻轻 蔑蔑齐威王被胜利冲昏了头脑，骄傲自大，没齐威王被胜利冲昏了头脑，骄傲自大，没有及时调换马的出场顺序。有及时调换马的出场顺序。理解理解 感悟感悟田忌第田忌第二二次取胜的原因是什么？次取胜的原因是什么？善于观察善于观察 认真思考认真思考仔细分析仔细分析 还是原来的马还是原来的马，只只调换了一下出调换了一下出场顺序场顺序，就就可以转败为胜。可以转败为胜。孙孙 膑膑勇于打破常规勇于打破常规理解
6、理解 感悟（议一议）感悟（议一议）田忌赛马这件事使你受到田忌赛马这件事使你受到了什么启发？了什么启发？拓展深化（摆一摆，做一做）拓展深化（摆一摆，做一做）如果你就是齐威王的一位谋士，如果你就是齐威王的一位谋士，自始至终在一旁静静地观察着双方的自始至终在一旁静静地观察着双方的比赛。现在你也明白了田忌在孙膑的比赛。现在你也明白了田忌在孙膑的帮助安排下取胜的原因，你有没有办帮助安排下取胜的原因，你有没有办法劝齐威王，再进行比赛，并有把握法劝齐威王，再进行比赛，并有把握取胜？试摆一摆纸马，并完成练习题取胜？试摆一摆纸马，并完成练习题。分层作业：分层作业：1 1、写出五个描写人物神态的词语。如：目瞪口呆、写出五个描写人物神态的词语。如：目瞪口呆 、3 3、请请你你以以不不同同的的身身份份（如如大大臣臣、百百姓姓、儿儿子子、父父亲亲 等等）给给齐齐威威王王写写封封短短信信。信信中中的的内内容容可可以以是是献献赛赛马马良良策策，也可以是委婉的劝说批评等。也可以是委婉的劝说批评等。2 2、填空：、填空：因为孙膑因为孙膑 ，所以能够，所以能够想出第二次赛马必胜的计策，结果只想出第二次赛马必胜的计策，结果只 ，就转败为胜。就转败为胜。