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1、小 数 的 性 质苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式学习的形式,初步理解小数的性质初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地能运用小数的性质正确地化简和改写小数。化简和改写小数。我买1枝铅 笔 用了0.3元。我买1块橡皮用了0.30元。橡皮和铅笔的单价相等吗橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么为什么?0.3元是3角,0.30元也是3角,所以0.3元=0.30元。0.3是3个0.1,也就是30个0.01;0.30也是30个0.01,所以0.3=0.30。我买1枝铅
2、笔 用了0.3元。我买1块橡皮用了0.30元。橡皮和铅笔的单价相等吗橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么为什么?0.3元=0.30元,它们的单价相等。(1)0.3=0.30 这两个小数有什么不同?第二个小数末尾多了一个第二个小数末尾多了一个“0”。(2)你发现了什么?小数末尾添上小数末尾添上0,小数的大小不变。小数的大小不变。一一 试试先看图填一填,再比较0.100米,0.10米和0.1米的大小。1023678910540.100米=()米=()毫米0.10米=()米=()厘米=()毫米0.1米=()米=()分米=()厘米=()毫米0.100米 0.10米 0.1米cm试试你又发现了什么?小数的末尾
3、去掉小数的末尾去掉0,小数的大小不变。小数的大小不变。10010100110100从上面的例子中,你发现了什么?0.100米 0.10米 0.1米=小数的末尾添上小数的末尾添上“0”“0”或去掉或去掉“0”,“0”,小数的小数的大小不变。这就是小数的性质。大小不变。这就是小数的性质。0.3=0.30牛奶:2.80元面包:4.00元汽水:3.05元火腿肠:0.65元合计:10.50元 左边价 格中的哪些“0”可以 去掉?根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”。把小数化简。试试 1.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。2.不改变数的大小,把下面各数写成两位小数。0.4=2.800=3.1
4、6=10=0.0300=20.620=一一 试试 练练一一练练1.照样子在下面的方框里填上合适的小数。00.1012.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.602.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.60=2.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.062.先涂色表示下面各小数,再比一比。0.60.06下面我们来做几个练习,巩固一下。1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么?1.80 0.250 703.050 17.00060.0 0.060 300 80.040 2.4.300.0187.2030.0807.20300.084.3000.180把相等的数用线连起来。通过这一节课的学习,知道了小数的性质。小数的性质:小数的末尾添上小数的末尾添上0或去掉或去掉0,小数的大小不变。小数的大小不变。同学们,通过这一节课的学习,你知道了 什么呢?