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1、四年级场面描写写作指导生活中有哪些场面描写？那些场面描写有什么特点？那些场面描写有什么特点？当考试收卷铃声响起时当考试收卷铃声响起时 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时：运动场上运动场上 接下来，各项比赛开始了，
2、你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。运动场上：运动场上：如何进行如何进行“点面结合点面结合”的描写的描写一个中心一个中心：服从作文主题的需要：服从作文主题的需要两个基础两个基础：面面概括描写，顾及全局。概括描写，顾及全局。点点详细描写，突出重点。详细描写，突出重点。写好写好“点点”的小窍门的小窍门 1特写镜头2人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）3侧面烘托教学实践教学实践吹气球比赛吹气球比赛1、说规则2、热身运动3、比赛（引导学生观察动作、表情、语言，感受自己的心情）4、采访学生：这组吹得大，心情如何？这组吹得小，心情如何？5、播放照片，观察特写镜头，你刚才怎么吹？板书板书n n动作：含气球鼓起腮帮吹气扎口子n n心情：气球大得如西瓜，心中顾虑，怕爆炸。n n观众：大喊 加油 拍手 捶桌子 用“有的有的有的”说观众反应。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢