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1、2021年高考生物总复习冲刺之回扣教材（精华版）在高考生物复习备考中，研读教材抓基础是非常有效的方法。没有扎实的基础和系统的理论，就没有应考能力的充分展现。高考试卷中的容易题，一般是指试题的素材和答案均直接来自教材，中等难度部分，也有相当数量的试题的素材来自教材，或者略有变化，一些新颖性试题在教材中也能找到其“影子”，那么在最后的冲刺备考中，如何再读教材？一、研读技法技法一：对教材正文要精读细读教材时，可采取画线、画圈的方法捕捉关键字、关键词、关键句，理解其含义；生物学基本概念、原理和规律可采取注解、批注等方法加深理解，弄清其内涵、外延，明确逻辑联系。精读教材时，主要针对教材的主干知识、重点知
2、识。对抽象难理解处要反复多读、多思，并同相关的旧知识体系联系对比；在认识“是什么”的基础上，更多地探讨“如何”和“为什么”。此外，还要联系生活实践，能灵活地将生物知识运用于解决实际问题。例1：(2019全国卷1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（ ）A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死命题依据A选项来源于教材必修1 P123“教材举例”及“图613图示”；B选项来源于教材必修1 P124“相关信息”；C选项来源于教材必
3、1 P124“文字信息”；D选项来源于教材必修1 P123124“文字信息”。例2(2017全国卷2)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（ ）AT2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖BT2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同命题依据A、B、C选项来源于教材必修2 P44正文的文字说明。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有DNA。T2噬菌体侵染大肠
4、杆菌后(图35)，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。例3：(2019全国卷，T30，节选)(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中_。命题依据来源于教材必修2 P16“加粗字体信息”。例4：(2019全国卷31节选)(1)在森林生态系统中，生产者的能量来自于_，生产者的能量可以直接流向_ (答出2点即可)。命题依据来源于教材必修3 P94“文字信息”。例5：(2017全国卷31节选)(3)在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_。命题依据来
5、源于教材必修3 P5课本原话“内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。”例6：(2017全国卷，T31，节选)(4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，种群的年龄结构是指_。命题依据来源于教材必修3 P63课本原话“种群的年龄结构(age structure)是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。”例7：(2017全国卷29节选)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是_ (答出1点即可)。命题依据来源于教材必修1 P112课本原话“分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。”技
6、法二：对教材图示、图表信息要关注课本上有许多重要的插图、图解。附以插图、图解的地方，往往是教材的重点、难点，这些图把抽象难理解的文字叙述加以形象化、具体化、条理化。因此，研读重要的生理过程，要图文结合，形象记忆与抽象记忆相结合，以图促文，图文并重，结合典型习题，这样有利于对知识的理解和记忆，提高文字与图解转换的能力。例1：(2017全国卷1)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（ ）A血液运输，突触传递B淋巴运输，突触传递C淋巴运输，胞间连丝传递D血液运输，细胞间直接接触命题依据来源于教材必
7、修1 P42示意图解读。例2：(2017全国卷，T3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D叶片在640660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的命题依据命题知识来源于教材必修1 P99坐标图。例3：(2015全国卷30)甲状腺激素是人体中的重要激素。(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲
8、状腺激素分泌的调节是分级调节，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可)。命题依据 (1)来源于教材必修3 P28文字与图示信息； (2)第一空来源于教材必修3 P28第一自然段文字叙述；第二空来源于教材必修3 P33第一自然段文字叙述；第三空来源于教材必修3 P28最后一自然段的文字叙述； (3)来源于教材必修3 P28倒数第三自然段的文字叙述。例4：(2016全国卷31节选)(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫
9、苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_ (答出两点即可)。命题依据来源于教材必修3 P37文字叙述及图215.(3)来源于教材必修1 P72文字叙述及图示。技法三：对教材中小字、相关信息、与生活的联系、科学史等内容要关注 普通高中生物新课标教材在设计时，教材中重要概念和原理的表述，以黑体字排印；其余需要学生认真阅读和理解的内容以宋体字排印；供学生一般了解或选学的内容以楷体字排印，或以“相关信息”“资料卡”“科学技术社会”等形式出
10、现，有的内容明确标注“选学”。因此，要通读教材，包括楷体字内容、旁栏小资料等，虽然这些内容不是考纲规定直接考查的，但可能会成为出题的题干背景或素材。例1：(2018全国卷2)下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是 ()A巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C神经细胞受到刺激时产生的Na内流属于被动运输D护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输命题依据A选项来源教材必修1 P72文字叙述及旁栏思考题；B选项来源教材必修1 P72问题探讨及相关信息；C选项来源教材必修3 P18文字叙述；D选项来源教材必修1 P70相关信息。例2：(全国卷2)端粒酶由RNA
11、和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是 ()A大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长命题依据来源于教材必修1 P122细胞衰老的原因最后自然段文字及图片信息。端粒学说每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。例3：(2016全国
12、卷30节选)(1)除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。命题依据此答案来源于教材必修3 P19相关信息。目前已知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、一氧化氮等。技法四：对教材实验要精读(1)以实验为线索，把教材实验通读一遍研读时注意每个实验的原理、材料、重要试剂、特殊用具、实验步骤、实验方法、实验结果的检测。并按观察类实验、鉴定类实验、调查类实验、探究性实验、染色剂等方式进行分类整理归纳。 (2)以科学史为线索，理解科学研究的过程与方法有关科学过程与方法的内容，在教材中占
13、有较大的比重。“过程”包括科学家的研究过程和学生亲自参加的探究过程。“方法”侧重科学探究的一般方法，也包括学科内的方法，如分离细胞器的方法、放射性同位素标记法、标志重捕法等。这些科学方法的内容贯穿在各个模块中，同时，不同模块在科学方法教育上又有不同的侧重点。例如，“分子与细胞”模块侧重观察和实证的方法，“遗传与进化”模块侧重假说演绎的方法，“稳态与环境”模块侧重系统分析的方法。例1：(2016全国卷2)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是 ()证明光合作用所释放的氧气来自于水用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质用甲基绿和吡罗
14、红对细胞染色，观察核酸的分布A B C D命题依据 教材必修1 P101“光合作用的探究历程”和P102小字部分“同位素标记法”，教材必修2 P44“噬菌体侵染细菌的实验”，教材必修2 P100“诱变育种”，教材必修1 P26“观察DNA和RNA在细胞中的分布”。例2：(全国卷29)回答下列问题：(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于_性染料，能够使细胞中的_着色。(2)用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为_。命题依据第一空来源于教材必修1 P116表格中解离的目的；第二、三
15、空来源于教材必修1 P115实验中的第一自然段；(2)来源于教材必修1 P54黑体字。技法五：对教材习题，特别是拓展题要关注对教材习题，特别是拓展题，更加侧重了科学思维、科学探究的考查；对这类题目的思考，首先理清思路、方法，要反复思考，真正理解，然后完成对该类问题的转化。例1：(2017全国卷2)下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是()A细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D斐林试剂是含有Cu2的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色命题依据A选项来源于教材必修1 P43练习中的拓展题2题。科研上鉴别死细
16、胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗？(2)B、D两选项来源于教材必修1 P18蛋白质与还原糖实验原理的进一步拓展。(3)C选项来源于教材必修1 P115实验中的材料用具。例2：(2017全国卷4)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是 ()A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的N
17、aCl后恢复到注射前水平命题依据命题来源于教材必修1 P37拓展题。医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，生理盐水的含义是什么？在什么情况下需要用生理盐水？二、考前回扣强化（一）诊断板块1：细胞的分子组成 1没有细胞核的生物一定是原核生物。()2无叶绿体的细胞不能进行光合作用。()3原核细胞的转录和翻译同时、同地进行，真核细胞先转录再翻译。()4细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。()5细胞中的结合水失去后仍可保持活性。()6植物体内的水分参与营养物质的运输。()7自由水可作为细胞内化学反应的反应物。()8细胞中的无机盐多以化合物形式存在，如CaCO3构成牙齿、骨骼。()9植物缺乏S，
18、将导致叶绿素不能合成，叶片颜色变黄。()10血钙过低会出现抽搐，说明无机盐具有维持机体正常渗透压的作用。()11糖类的作用只是在细胞内作为能源物质。()12葡萄糖在线粒体中合成。()13蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖。()14脂质具有携带遗传信息的功能。()15含有两个肽键的化合物称作二肽。()16氨基酸能与双缩脲试剂发生紫色反应。()17蛋白质中的氮主要存在于氨基中。()18高温下蛋白酶失活是因为破坏了氨基酸之间的肽键。()19血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。()20有些结构不同的蛋白质具有相似的功能。()21DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接。()22细胞中的DNA一定有氢
19、键，RNA一定没有氢键。()23ATP与DNA均由C、H、O、N、P五种元素构成。()（二）诊断板块2：细胞的结构与物质运输1细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体。()2线粒体是蓝藻进行有氧呼吸的主要场所。()3叶绿体内膜上含有光合酶，线粒体内膜上含有呼吸酶。()4性激素主要是由内质网上的核糖体合成。()5高尔基体具有对蛋白质进行合成、加工的功能。()6核糖体含有蛋白质和脱氧核糖核酸。()7叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。()8溶酶体执行功能时伴随其成分的更新。()9各种细胞器中都含有磷脂和蛋白质。()10胰岛细胞中核孔的数量多于口腔上皮细胞。()11DNA通过核孔进入到细胞质控制细胞的
20、代谢。()12小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能。()13核仁是细胞代谢和遗传的控制中心。()14细胞骨架的成分是蛋白质。()15抗体是游离的核糖体合成的。()16真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，如神经元的树突。()17生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体成分的更新速度越快。()18真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行。()19生物膜系统不仅包括细胞器膜，还包括细胞膜和核膜。()20各种生物膜可以相互转化，所以它们的成分完全相同。()21在分泌蛋白的加工和运输过程中，需要参与的具膜细胞器有核
21、糖体、内质网、高尔基体和线粒体。()22有的生物膜上可以形成水，有的生物膜上可以分解水。()23既含有脱氧核糖也含有碱基的细胞结构是线粒体、叶绿体和细胞核。()24当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原。()25如果半透膜两侧分别放有体积与质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。()26植物细胞发生质壁分离的原因除了细胞失水外，还有原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。 ()27植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用。()28甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜。()29胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合。()30抑制
22、细胞呼吸对自由扩散和主动运输的转运速率均有影响。()31需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。()32氧气浓度影响主动运输，但不影响自由扩散或协助扩散。()33细胞膜的选择透过性是指小分子物质可以透过而大分子物质不能。()34大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞，并且消耗能量。()35运载葡萄糖的载体也能运载氨基酸。()（三）诊断板块3：细胞代谢中的酶与ATP1ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成。()2一个ATP中含有两个高能磷酸键，且都容易形成和水解。()3ATP可为物质跨膜运输提供能量。()4机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗A
23、TP。()5光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成。()6物质出入细胞时，不需要载体协助的就不消耗ATP。()7有氧条件下，植物根尖细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP。()8酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。()9酶的作用是为化学反应提供能量。()10脲酶能够将尿素分解成氨和CO2。()11不同酶的最适温度可能相同。()12酶活性最高时的温度不适合该酶的保存。()13同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同。()14高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好。()15用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用斐林试剂也可用碘液。()16AT
24、P含有核糖，酶一定不含核糖。()（四）诊断板块4：细胞呼吸与光合作用1分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小。()2无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成。()3有氧呼吸、无氧呼吸各阶段都产生H，都产生ATP。()4无氧和零下低温环境有利于水果保鲜。()5适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗。()6叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素。()7叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。()8通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。()9黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的。()10叶绿素对低温较敏感，低温易分解，故秋季叶片变黄
25、。() 11液泡中色素吸收的光能用于光合作用。()12破坏叶绿体外膜后，O2不能产生。()13光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。()14进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原。()15暗反应中二氧化碳中的碳原子的转移途径是14CO214C314C5(14CH2O)。()16夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高。()17在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。()18光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。()19夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降温，可以提高作物产量。()20某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外
26、界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用。 ()21细胞呼吸和光合作用中的H是作用不同的两种物质。()22叶绿体与线粒体增大膜面积的方式不同，但其生物膜都具有流动性。()23化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物，但所需要的能量来源不同。()（五）诊断板块5：细胞的生命历程1真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。()2在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期。()3细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制。()4肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长。()5在蛙受精卵发育成原肠胚过程中，在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开。()6
27、植物细胞有丝分裂过程中，细胞壁的形成需要高尔基体的参与。()7减数分裂过程中染色体数减半发生在减数第一次分裂。()8减数第一次分裂前期，细胞的染色体数是体细胞的2倍。()9染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前。()10人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为(1/2)23。()11二倍体动物的初级精母细胞中存在同源染色体，体细胞中不存在。()12减数分裂过程中细胞质均等分配的细胞一定是初级或次级精母细胞。()13等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。()14细胞膜偏向一侧分裂的细胞不可能是动物的有丝分裂过程。()15精原细胞只能进行减数分裂，根尖细胞只能
28、进行有丝分裂。()16受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合。()17受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。()18受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。()19动物体内的减数分裂和有丝分裂均由中心体发出星射线形成纺锤体。()20减数第二次分裂中期与有丝分裂中期的不同主要是同源染色体分居赤道板两侧。()21染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，仅发生在减数分裂过程中。()22一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种，而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。 ()23不考虑基因突变，有丝分裂产生的子细胞染色体数相同，遗传信息相同；减数分
29、裂产生的细胞染色体数相同，遗传信息一定不同。()24细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。()25同一个体神经细胞与肌细胞功能不同的主要原因是二者所含基因组不同。()26植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是细胞核。()27骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同。()28癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关。()29细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小。()30成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。()31神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡。()32组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程。()33一个细胞中能产生血红蛋白说明细胞已经分化。()34种子萌发
30、过程中存在细胞的增殖、分化，体现了细胞的全能性。()35蝌蚪尾巴消失过程体现了细胞的分化。()36造血干细胞是未分化的细胞，具有全能性。()37细胞的凋亡、癌变都受基因控制。()38细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击，可能导致细胞衰老。()（六）诊断板块6：遗传的分子基础1格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。()2R型细菌与S型细菌控制有无荚膜性状的基因的遗传遵循分离定律。()3加热杀死的S型细菌与R型活菌混合后注射给小鼠，从死亡小鼠体内只能分离出S型细菌()4在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。 ()5分别用含3
31、2P、35S及各种营养成分的培养基培养噬菌体，可得到标记的噬菌体。()6噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。()7噬菌体能在宿主细胞内以二分裂的方式增殖，使该细菌裂解。()8噬菌体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中。()9沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法。()10富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献。()11双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。()12DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸，每个碱基都连接一个脱氧核糖。()13嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定
32、。()14含有G、C碱基对比较多的DNA分子热稳定性较差。()15DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新合成的。()16DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制。()17单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。()18DNA复制时，严格遵循AU、CG的碱基互补配对原则。()19tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的。()20一个tRNA分子中只有三个碱基。()21每种氨基酸都有多个密码子与之对应，每个密码子都决定一种氨基酸。()22不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸。()23转录和翻译都可在细胞核中发生。()24DNA复制就是
33、基因表达的过程。()25转录和翻译过程都存在TA、AU、GC的碱基配对方式。()26真核生物细胞核中转录出的mRNA必须通过核孔后才能翻译。()27中心法则没有体现遗传信息的表达功能。()28线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则。()29DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则。()30白化病是酪氨酸酶活性降低造成的。()31存在于叶绿体和线粒体中的DNA都能进行复制、转录，进而翻译出蛋白质。()32某些性状由多个基因共同决定，有的基因可能影响多个性状。()（七）诊断板块7：遗传规律与伴性遗传1生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状。()2生物体
34、产生雌雄配子的数目总是相等的。()3F2的31性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合。()4符合基因分离定律并不一定出现31的性状分离比。()5孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。()6运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符。()7纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。()8白化病遗传中，基因型为Aa的双亲生出一正常个体，其是携带者的概率是1/2。()9一对表现正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病(aa)患者；丈夫的母亲是白化病患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个患白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概
35、率是1/8。()10F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为11。()11基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。()12基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。()13自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。()14基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同。()15基因自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合。()16具有两对相对性状的纯合亲本杂交，重组类型个体在F2中一定占3/8。()17体细胞中基因成对存在，配子中只含一
36、个基因。()18萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上。()19类比推理的结论不一定正确；假说演绎的结论是正确的。()20摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上。()21一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。()22各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体。()23性染色体上的基因都与性别决定有关。()24X、Y染色体上不存在等位基因。()25性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。()26性染色体上的基因只在生殖细胞中表达。()27伴X染色体隐性遗传病中，女患者的父亲和儿子可以正常。()28位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传。()29某一对等
37、位基因(A、a)如果只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。()30白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞。()31调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代，以减小实验误差。()（八）诊断板块8：生物的变异与进化1基因突变通常发生在DNARNA的过程中。()2观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。()3积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代()4有丝分裂前期不会发生基因突变。()5基因突变的方向是由环境决定的。()6受精过程中可进行基因重组。()7亲子代
38、之间的差异主要是由基因重组造成的。()8减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组。()9Aa自交，因基因重组导致子代发生性状分离。()10在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生的生命活动是基因突变和基因重组。()11染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异。()12染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力。()13染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。()14染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。()15体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。()16单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组。(
39、)17杂交育种一定需要连续自交。()18花药离体培养就是单倍体育种。()19抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。()20花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种。()21诱变育种和杂交育种均可形成新基因。()22利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种。()23生物进化的方向与基因突变的方向一致。()24突变可以改变生物进化的方向。()25交配后能产生后代的一定是同一物种。()26某种抗生素被长期使用，药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药物有抗性的变异()27变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向，直接选择对象是个体的表现型。()28
40、共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展。()（九）诊断板块9：人与动物生命活动的调节1神经系统调节机体活动的基本方式是反射。()2大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程。()3反射活动由一定的刺激引起。()4刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射。()5传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器。()6神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础。()7神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高。()8神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递。()9神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元。()10兴奋在反射弧中的传
41、导是双向的。()11突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解。()12神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变。()13神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量。()14无意识排尿不属于神经反射活动。()15学习与记忆的中枢位于下丘脑。()16某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是视觉言语区(V区)。()17上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。()18长期记忆可能与新突触的建立有关。()19各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。()20下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统。()21内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞。()22血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素。()23垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。()24对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病。()25胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。()26胰高血糖素可为靶细胞提供能量。()27胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成。()28