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1、媒体文媒体文阅读阅读高考现代文阅读复习（必考）高考现代文阅读复习（必考）考点可以简单地这样记考点可以简单地这样记:理解、筛选、概括理解、筛选、概括“理解理解”理解文中重要理解文中重要词语词语的含义的含义理解文中重要理解文中重要句子句子的含意的含意对应第对应第16、17、18题题先要知道考查的是理解，才能知道对应先要知道考查的是理解，才能知道对应的解题思路是什么。的解题思路是什么。下面的下面的题干表示题干表示出考查的是理解出考查的是理解1、关于利用、关于利用“转基因酵母细胞转基因酵母细胞”进行探测的原理，进行探测的原理，下列下列理解理解符合文意的一项是符合文意的一项是2、关于第三段中所讲的、关于
2、第三段中所讲的“研究中发现的相关性研究中发现的相关性”，理解理解正确的一项是正确的一项是3、第四段中加点的、第四段中加点的“两个过程两个过程”指的是指的是哪两个过哪两个过程？程？4、文中加点的、文中加点的“这个悬疑这个悬疑”指什么指什么？5、从原文看，下列对、从原文看，下列对“阿尔戈斯阿尔戈斯”方案相关内容方案相关内容的的说明说明，正确的一项是，正确的一项是“理解题理解题”的解题思路是的解题思路是“原文有根据，原是那样说原文有根据，原是那样说”考查考查“理解理解”的题是傻瓜题的题是傻瓜题这类题，就是要与文本对照解决这类题，就是要与文本对照解决“筛选筛选”对应第对应第19题题怎样判断是不是怎样判
3、断是不是“筛选题筛选题”？带有带有“属于不属于属于不属于”这个特点的都是筛选题这个特点的都是筛选题下面的题干表示出考查的是下面的题干表示出考查的是筛选筛选1 1、下面四项中，、下面四项中，都属于都属于光脑的结构部件的一光脑的结构部件的一项是项是2 2、不属于不属于第三自然段所解说的光脑计算或通第三自然段所解说的光脑计算或通讯的特征的一项是讯的特征的一项是3 3、能作为能作为海浪气泡海浪气泡“对整个地球的气候有着对整个地球的气候有着深远的影响深远的影响”这一结论依据的一项是这一结论依据的一项是4 4、下面的说法，、下面的说法，哪一项是哪一项是孟德尔的主要研究孟德尔的主要研究成果？成果？（二）筛选
4、题的解题思路的关键是（二）筛选题的解题思路的关键是看准看准“区别点区别点”1、借助文本的、借助文本的标示词语标示词语来帮助判断来帮助判断2、借助题干的、借助题干的关键词语关键词语来帮助判断来帮助判断3、借助问题、借助问题涉及的区域涉及的区域来帮助判断来帮助判断筛选题筛选题详见教材例题第19题“分析、概括分析、概括”对应第对应第20题题1、先弄清、先弄清概括概括与与归纳归纳的区别的区别概括，主要靠对要点的概括，主要靠对要点的抽象抽象归纳，主要靠对要点的归纳，主要靠对要点的抽取抽取2、概括题的解题思路是、概括题的解题思路是找准概括的找准概括的区域区域借助借助抽取与抽象抽取与抽象经过经过整合整合来表
5、达来表达 请根据文章内容，下列表述正确请根据文章内容，下列表述正确/不不正确的一项是（正确的一项是（）“分析、概括分析、概括”例题例题也对应选择题也对应选择题1717、1818题题定区域：定区域：第第段段划要点：划要点：划跟题干相关的概括性语句划跟题干相关的概括性语句重整合：重整合：对比分析，整理观点对比分析，整理观点“推推断断”“推断题推断题”的解题突破口是的解题突破口是 “原文有根据，未必这么说原文有根据，未必这么说”（注意不要与理解题的解题思路混淆）（注意不要与理解题的解题思路混淆）词语理解身旁找，句子理解局部找，词语理解身旁找，句子理解局部找，筛选信息全篇找，推断不是必须找。筛选信息全
6、篇找，推断不是必须找。搜索区域很重要，一找一比就知道。搜索区域很重要，一找一比就知道。“媒体媒体文文”的的四步解题法四步解题法：n泛读全文泛读全文审读题干审读题干找信息区间找信息区间文题比对。文题比对。n简称：读简称：读审审找找比。比。n现代文阅读的选择题，在现代文阅读的选择题，在设置错误选项设置错误选项时，往往运用时，往往运用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在语言即在语言形式上靠近文本原形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离句，而在表达意义上与原句悖离。怎样又快又准地读懂文本怎样又快又准地读懂文本1 1、注意文本的、注意文本的题目题目，弄清文本的，弄清文本的话题话题，找到文本要告
7、，找到文本要告诉我们诉我们哪一句话哪一句话。2 2、注意文本中的、注意文本中的关键词语关键词语，弄清各句话之间的关系，弄清各句话之间的关系，有没有首括段、小结段、首括句、小结句、中心句、有没有首括段、小结段、首括句、小结句、中心句、过渡句、起重要作用的关联词语等等。找到核心的过渡句、起重要作用的关联词语等等。找到核心的一句话一句话3 3、注意大致标一下、注意大致标一下段意段意，以利下面确定搜索区域，以利下面确定搜索区域4 4、去掉文本中作为材料的内容去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。，挖掘出所要论证的话。第一步：读第一步：读读全文读全文第一段：第一段：人人类类正正面面临临着着全全球
8、球变变暖暖的的挑挑战战。联联合合国国的的一一份份报报告告向向我我们们描描述述了了气气候候变变化化产产生生的的灾灾难难性性后后果果：森森林林消消失失和和沙沙漠漠扩扩大大，将将使使非非洲洲成成为为受受影影响响最最广广的的地地区区；热热带带流流行行的的疟疟疾疾和和寄寄生生虫虫病病将将向向北北蔓蔓延延，使使欧欧洲洲出出现现流流行行病病；地地中中海海地地区区由由于于严严重重缺缺水水会会半半沙沙漠漠化化，滑滑雪雪运运动动在在欧欧洲洲将将荡荡然然无无存存；在在英英国国，肆肆虐虐的的冬冬季季风风暴暴将将变变得得司司空空见见惯惯，东东部部的的某某些些地地方方可可能能变变得得过过于于干干旱旱而而无无法法种种植植各
9、各类类作作物物。另另外外，一一些些河河流流水水量量将将大大大大减减少少甚甚至至干干涸涸，饮饮用用水水源源遭遭到到破破坏坏；昔昔日日绕绕道道而而行行的的台台风风将将频频频频袭袭击击日日本本，致致使使短短时时间间内内大大量量降降水水，洪洪水水泛泛滥滥，城城市市淹淹没没，山山体体滑滑坡坡，交交通通中中断断。而而最最为为严严重重的的影影响响，将将是是地地球球上上数数以以百百万万计计的的人人由由于于海海岸岸线线受受侵侵蚀蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。第一句是统领句！下面的无第一句是统领句！下面的无非都是材料而已！非都是材料而已！话题是话题是“全球
10、变暖全球变暖”注意标示词语注意标示词语 把握文本大意，能够回答以下三问：把握文本大意，能够回答以下三问：第一问：全文围绕什么？第一问：全文围绕什么？也就是话题是什么也就是话题是什么第二问：每段在说什么？第二问：每段在说什么？也就是标注一下段意也就是标注一下段意第三问：作者主张什么？第三问：作者主张什么？也就是主要观点是什么也就是主要观点是什么 边读边画出关键词句边读边画出关键词句n1、有助于理解文章内容、提示信息的词语、有助于理解文章内容、提示信息的词语n（1）年代时间、数据及其概括语。）年代时间、数据及其概括语。如：多数、如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、少量、部分、凡、凡
11、是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。仅仅等表范围的词语。n（2）重要的修饰限制词语。）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。n（3）已然未然。）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。现在所见的等表时间的词语。n（4）或然必然。）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。必然等表判断的词语。第二步：审第二步：审审读题干，圈定答题区间审读题干，圈定答题区间明确题干要求及陈述对象。明确题干要求及陈述
12、对象。n（1）选择）选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。n（2）选择）选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。n（3）选择）选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。n（4）是理解题还是分析概括题。）是理解题还是分析概括题。第三步第三步找找扣住问题，细心查找信息扣住问题，细心查找信息n1、查找角度、查找角度n（1）找）找区位区位。即阅读每一选项，并从原文。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。中找到相对应的区位。n（2）找）找差别差别。包括内查语意和外查关系。包括内查语意和外查关系。n内查语意内查语意：对照原文精度相应文字，查找区：对照原文精度相应文字，查
13、找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等度、先后顺序等n外查关系外查关系：查找时，要注意上下文之：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系间的关系，主要包括：话题关系与前后文是否属于同一话题。逻辑关与前后文是否属于同一话题。逻辑关系系在逻辑上与前后文是否一致。在逻辑上与前后文是否一致。n（3）找）找错因错因。错因往往体现在选项的。错因往往体现在选项的干扰点上。即干扰点上。即“十大陷阱十大陷阱”媒体文中常见媒体文中常见8 8种错因种错因错因错因选项句特征选项
14、句特征内容内容曲解曲解张冠李戴张冠李戴某某的观点是某某的观点是转化失误转化失误误误将将肯肯定定变变否否定定，否否定定变变肯肯定定；已已然然变变未未然然，未未然然变已然，或然变必然，必然变或然。变已然，或然变必然，必然变或然。曲解原意曲解原意故意曲解原文意思故意曲解原文意思程度程度差异差异以偏概全以偏概全全部、都；必然、一定；严重非常全部、都；必然、一定；严重非常推测有误推测有误已经、将要、完成、成功、全部、都、一定已经、将要、完成、成功、全部、都、一定无中生有无中生有原文中找不到依据；原文中有原文中找不到依据；原文中有,却在不同位置却在不同位置逻辑逻辑错误错误混淆因果混淆因果因果的位置和原句是
15、否一致因果的位置和原句是否一致 ；选项中的因与果在；选项中的因与果在原文中是否在同一位置；之所以原文中是否在同一位置；之所以,就就,只要只要就就偷换概念偷换概念增加减少一两个词增加减少一两个词,甚至是甚至是“的的”“”“了了”等改变等改变意思；或换一个相近的词语或句子以改变意思。意思；或换一个相近的词语或句子以改变意思。2、查找的方法、查找的方法n（1）投石探波法）投石探波法n将题干或选项表明目标的将题干或选项表明目标的关键语句关键语句作为作为“石子石子”投到文章这个投到文章这个“水面水面”，以，以“石子石子”为圆心，为圆心，一圈圈一层层查找。一圈圈一层层查找。一是找准信息区一是找准信息区在上
16、在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一层、文、在下文、在上下文、在一句子，在一层、在一段、在若干段、在全文。在一段、在若干段、在全文。二是找全信息点二是找全信息点同一个角度的信息有一点或若干点。同一个角度的信息有一点或若干点。n（2）借助）借助“标志语标志语”n第一、借助第一、借助“角度性标志语角度性标志语”。即从哪个。即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。如如”为什么、怎样、如何、认为等为什么、怎样、如何、认为等n第二、借助第二、借助“结构性标志语结构性标志语”。即表明层。即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提次、段落、角度、内容等照应、
17、转换、提起、总结的语句，如：首先、其次、此外、起、总结的语句，如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、前不过、但是、那么、所以、不仅、又、前面所说的、在这种情况下、也、同时等。面所说的、在这种情况下、也、同时等。第四步第四步比比文题比对，筛选判断信息文题比对，筛选判断信息n基本方法：基本方法：围绕每一个选项内容查围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语找出文中相对应的语句句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前在筛选出的信息前标明题号及选项号标明题号及选项号，例如，例如与与7题题A项对应的原文就在该原文前加上项对应的原文就在该原文
18、前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度了解题速度 排（比较异同排（比较异同 辨析是非）辨析是非）将题目中四个选项内容将题目中四个选项内容与筛选出与筛选出的原文信息比较，的原文信息比较，仔细找出选项与原文仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上面信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文文意思
19、的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。要求选出答案。温馨提醒温馨提醒n比对过程中，发现比对过程中，发现n1、有的变化是形式上的，其核心内容没、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；有变化；n2、有的变化是本质上的，如、有的变化是本质上的，如张冠李戴、张冠李戴、偷换概念、以偏概全，偷换概念、以偏概全，其表述内容与原文其表述内容与原文不同。不同。n3、需要特别注意的有些选项在原文中找、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是不到相关的语句，需要仔细辨别是无中生无中生有有，还是，还是合理的分析与判断合理的分析与判断。n4、切记：、切记：每个错误项都是可以从原文中每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。找出依据排除的。牢记步骤牢记步骤通读全文通读全文（了解）（了解）找准相关句（判断）找准相关句（判断）对照辨析（确认）对照辨析（确认）树立一种观念树立一种观念。我们在做阅读的试题时，坚。我们在做阅读的试题时，坚信信答案就在原文中答案就在原文中。明了排查的先后顺序明了排查的先后顺序排错：排错：与原文比较，内容错误的与原文比较，内容错误的排异：排异：与题干不符合的与题干不符合的排无：排无：原文中找不到依据的原文中找不到依据的归纳小结归纳小结