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1、发现与创造教案教材分析：教材中展示了以大量的废旧材料创作的生活日用品和小工艺品，让学生了解在生活中可利用许多废旧材料制作富有情趣的生活用品与装饰品。通过本课的学习，感受各种材料的特性，选择恰当的方法，进行有目的的创意设计和制作活动，培养动手能力，发展创新意识和创造能力。提高对生活物质的审美评价能力，激发美化生活的愿望。教学目标：1、知识与能力：学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。2、过程与方法：在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。3、情感态度价值观：增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。教学重点与难点：重点：观察、发现材质的美感，运
2、用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用。难点：在教学活动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。教学准备：多媒体课件、学生收集的各种材料、剪刀、颜料、浆糊胶水、涂色工具、作业纸。教学过程：1、导入。（1）展示课件，仔细观察日常生活中的一些废旧材料。（2）欣赏一些图片，教师提问：这些画与我们平常看到的有什么区别？组织学生思考。2、讲授新课。（1）请同学们观察课本中的图片，分析书中作品是由什么材料制作的？（2）学生进行思考和讨论，并回答问题，激发学生的创新想法。3、造型表现。（1）请同学们欣赏一下用不同材料制作的作品。（2）提出问题：你能用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？（例如，用旧扑克牌制作收纳盒。）4、学生创作。（1）学生利用身边的材料，动手进行制作。（5）教师巡回指导，并为有困难的同学或小组提供帮助。5、评价。（1）学生把自己的作品按小组编号贴到展板上。（2）各小组相互评价。（3）教师激励评价，为每小组颁奖。