《六年级语文上册 14《安塞腰鼓》课件2 苏教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 14《安塞腰鼓》课件2 苏教.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安塞腰鼓安塞腰鼓 刘成章，陕西省延安刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常人。现任中国散文学会常务理事。代表作羊想云务理事。代表作羊想云彩。彩。安塞是陕西省的一个地名，安塞是陕西省的一个地名，位位于我国陕西省北部于我国陕西省北部,以别具一格的腰以别具一格的腰鼓舞而威名远扬。鼓舞而威名远扬。安塞腰鼓是产生于黄土高原的安塞腰鼓是产生于黄土高原的一种民间艺术，充满原始的意味和一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息。场面壮阔，气势浓郁的乡土气息。场面壮阔，气势磅礴，声响震天，威力无穷，舞姿磅礴，声响震天，威力无穷，舞姿劲健，内涵丰富，令人叹为观止。劲健，内涵丰富，令人叹为观止。学习目标 1 1
2、、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的 作用。ling zhu zo b高高粱粱 骤骤雨雨枣枣树树 搏搏击击 l m chu 战战栗栗陌陌生生捶捶背背暴风骤雨脉搏拼搏暴风骤雨脉搏拼搏红枣陌路红枣陌路 栗子栗子茂腾腾强健豪放壮阔亢奋茂腾腾强健豪放壮阔亢奋震撼奇伟磅礴元气淋漓释放震撼奇伟磅礴元气淋漓释放惊心动魄叹为观止戛然而止惊心动魄叹为观止戛然而止 有一个句子在课文里出现了多次，有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。下面画上波浪线。好好 一一 个
3、个 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！安塞
4、腰鼓！气气 势势 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆，隆隆。声声 音音 后生们的胳膊、腿、全身，有后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼大落地搏击着。它震撼着你，烧
5、灼着你，威逼着你。它使你从来没有着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！么奇伟磅礴的能量！力力 量量 每一个舞姿都充满了力每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹
6、为观止。使人叹为观止。舞舞 姿姿 用用“的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安塞对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找）子，在课文中找）说说文章是从哪四个角度来展示说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的。安塞腰鼓的艺术魅力的。整体感知 用用“我发现我发现美，美，因为因为”的句式叙述的句式叙述对课文的理解。对课文的理解。本文写出了安塞腰鼓本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、壮阔、豪放、火烈火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、表达了作者赞
7、美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的思想感情。豪迈、开放的性格特征的思想感情。总总 结结茂腾腾：茂腾腾：写出沸腾的生命的热烈，为下文阳写出沸腾的生命的热烈，为下文阳 刚遒劲的舞姿作铺垫。刚遒劲的舞姿作铺垫。燥热、飞溅：燥热、飞溅：与前面的与前面的“冰冷冰冷”“恬静恬静”形成形成强烈强烈 的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放。奔放。震撼、烧灼、威逼：震撼、烧灼、威逼：把安塞腰鼓的活跃与激烈把安塞腰鼓的活跃与激烈 表达了出来，展现出安表达了出来，展现出安 塞腰鼓所蕴涵的强盛生命。塞腰鼓所蕴涵的强盛生命。课文四次出现这样的话，课文四次出现这样的话，着力强调，重点感叹，以强烈着力强调，重点感叹，以强烈的视觉感受，到声音的震撼，的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰击，层层深入，写出了安塞腰鼓独特的激情。鼓独特的激情。