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1、赤壁。潼关怀古汇编兴感之由兴感之由感慨咏叹感慨咏叹未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写对前朝人物事迹的无限感慨不以成败论英雄【简析简析】这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。1、赤壁开头为什么从一把很不
2、起眼的折戟写起，这样写有何作用?沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，诱发岁月流逝物是人非的感慨。诱发岁月流逝物是人非的感慨。由于由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，发现了这把铁戟，使诗人无法平静，他磨洗并辨认一番，发现原来是三国他磨洗并辨认一番，发现原来是三国赤壁之战时的遗物。赤壁之战时的遗物。因此记起历史上因此记起历史上留下过踪迹的人物、事件。从而留下过踪迹的人物、事件。从而为下为下文铺垫。文铺垫。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。作者未从正面描摹东风如何帮助周瑜取得作者未从正面描摹东风如何帮助周瑜取得胜利，而
3、是以小见大，以大小乔的命运来胜利，而是以小见大，以大小乔的命运来代表东吴的命运。写了如果不是东风给了代表东吴的命运。写了如果不是东风给了周瑜方便，取胜的就可能是曹操，历史就周瑜方便，取胜的就可能是曹操，历史就要重写了，诗人感叹历史上英雄成名的机要重写了，诗人感叹历史上英雄成名的机遇，而他自己也是生不逢时，虽有经世之遇，而他自己也是生不逢时，虽有经世之心，却无用武之地。感慨不以成败论英雄。心，却无用武之地。感慨不以成败论英雄。借史事吐其怀才不遇。借史事吐其怀才不遇。赏析赏析山山坡坡羊羊潼潼关关怀怀古古张张养养浩浩 元散曲家元散曲家。字希孟，号云庄，济字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御
4、史，南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积积劳病卒劳病卒。其散曲多描写。其散曲多描写弃官后田园隐弃官后田园隐逸生活逸生活，对，对官场黑暗时流露不满官场黑暗时流露不满。又。又能诗，有能诗，有云庄休居自适小乐府云庄休居自适小乐府、云庄类稿云庄类稿。他的作品题材广泛，。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。风格清逸而豪放。【作者小传】张养浩 当时关中大旱，
5、饥民当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，西行台中丞，赈济灾民，因此因此途经潼关途经潼关。后因积劳。后因积劳成疾，客死任所。张养浩成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。有着强烈的忧患意识。写作背景写作背景第一层（前三句）第一层（前三句）描写写潼关的雄伟描写写潼关的雄伟 气势气势 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。全曲分三层：全
6、曲分三层：“聚聚”，形容潼关在，形容潼关在重重山峦的包围中重重山峦的包围中，“怒怒”，形容黄河之水的，形容黄河之水的奔腾澎湃奔腾澎湃。以以视觉和听觉视觉和听觉两方面写出了两方面写出了潼关的险要潼关的险要。暗示它是历来兵家必争之地，暗示它是历来兵家必争之地，引出下文引出下文。第二层（中间四句）第二层（中间四句）写作者路经写作者路经潼关时有所见所想。潼关时有所见所想。望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。过去雄伟的秦宫汉殿，如今变过去雄伟的秦宫汉殿，如今变成了一片废墟。于今昔对比之中，成了一片废墟。于今昔对比之中，作者发出无限的感慨。作者发出无限的感慨。第三层（最后两句）第三层（最后两
7、句）写作者的感慨：写作者的感慨：兴，百姓苦；亡，百姓苦！兴，百姓苦；亡，百姓苦！对以往历史所作的概括与评判：对以往历史所作的概括与评判：一个朝代兴起了，必定大兴土木，一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了在战争中遭殃的灾难；一个朝代灭亡了在战争中遭殃的也是人民。的也是人民。突出潼关地势突出潼关地势险要险要的特点。的特点。拟人拟人修辞，把本来静态的修辞，把本来静态的山写山写动动了，本来无情的水写了，本来无情的水写得得心潮翻滚心潮翻滚。曲为心声，一切景语皆情曲为心声，一切景语皆情语，语，“聚聚”“”“怒怒”两字透露两
8、字透露了诗人极不平静的情绪。暗了诗人极不平静的情绪。暗示潼关历来是示潼关历来是兵家必争之地，兵家必争之地，铺垫铺垫下文。下文。字词赏析字词赏析如何理解如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓兴，百姓苦；亡，百姓苦。苦。”亡，百姓苦：王朝灭亡之际战乱频繁，百姓民亡，百姓苦：王朝灭亡之际战乱频繁，百姓民不聊生。不聊生。兴，百姓苦：兴，百姓苦：“兴兴”必大兴土木，搜刮民脂民必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦膏，百姓不堪其苦 这两句诗直抒胸臆这两句诗直抒胸臆（写法写法），），写了一朝兴起，写了一朝兴起，老百姓受苦，一朝衰亡，老百姓仍受苦老百姓受苦，一朝衰亡，老百姓仍受苦（翻译翻译），表现了作者对百姓的同情和
9、对统治者的批判表现了作者对百姓的同情和对统治者的批判（感情感情）咏史抒怀之作。作者站在通关抚咏史抒怀之作。作者站在通关抚今追昔，控诉了封建统治者残酷镇压今追昔，控诉了封建统治者残酷镇压人民的暴虐行径。揭示了百姓在历代人民的暴虐行径。揭示了百姓在历代封建社会中无论王朝兴衰都处于压迫、封建社会中无论王朝兴衰都处于压迫、受奴役的地位的悲惨命运，表达了对受奴役的地位的悲惨命运，表达了对人民的深切同情。人民的深切同情。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古作者：苏轼作者：苏轼【宋代宋代】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
10、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。考题练习考题练习根据课文默写古诗文。根据课文默写古诗文。（1 1）东风不与周郎便，）东风不与周郎便，_._.（杜牧（杜牧赤壁赤壁）（2 2）_，身世浮沉雨打，身世浮沉雨打萍萍.（文天祥（文天祥过零丁洋过零丁洋）铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔山
11、河破碎风飘絮山河破碎风飘絮考题练习考题练习 根据课文默写古诗文。根据课文默写古诗文。（1 1）沉舟侧畔千帆过，）沉舟侧畔千帆过，_._.（刘禹锡刘禹锡酬乐天酬乐天扬州初逢席上见赠扬州初逢席上见赠）（2 2）鸢飞戾天者，）鸢飞戾天者，_；_ _，窥谷忘反。，窥谷忘反。（吴均（吴均与朱元思书与朱元思书病树前头万木春病树前头万木春 望峰息心望峰息心 经纶世务者经纶世务者古诗词名句填空。古诗词名句填空。（1 1）_，病树前头万木，病树前头万木春。（春。（酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠）（2 2）文天祥在）文天祥在过零丁洋过零丁洋中巧借地中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子名，写出了
12、形势险恶和境况孤苦的句子是：是：_ _ ，_ _ 。惶恐滩头说惶恐惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁零丁洋里叹零丁沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过古诗名句填空。古诗名句填空。受国际金融危机的影响，一些企受国际金融危机的影响，一些企业出现了暂时的困难，但我们相信业出现了暂时的困难，但我们相信“_ _，_”，困难总会过去的，前途必定是光明的。困难总会过去的，前途必定是光明的。（请用刘禹锡的诗句作答）（请用刘禹锡的诗句作答）沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春病树前头万木春用课文原句填空。用课文原句填空。_，月有阴，月有阴晴圆缺，此事古难全。晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌（苏轼水调歌头）头）人有悲欢
13、离合人有悲欢离合用课文原句填空。用课文原句填空。但愿人长久，但愿人长久，_ _（苏轼（苏轼水调歌头水调歌头）千里共婵娟千里共婵娟 7 7、文天祥、文天祥过零丁洋过零丁洋中考默写题中考默写题（1）人生自古谁无死？_(2010年湖南岳阳)(2)文天祥在过零丁洋一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是_,_（2003年河南）留取丹心照汗青留取丹心照汗青山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍 8 8、20102010年河北省中考试题年河北省中考试题阅读下面这首唐诗，回答问题。（阅读下面这首唐诗，回答问题。（5 5分）分）酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠（1
14、 1）这首诗的作者是）这首诗的作者是_；标题中的；标题中的“乐天乐天”是指诗人是指诗人_。（。（2 2分）分）（2 2）用）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（每句只划一处）（1 1分）分）巴巴 山山 楚楚 水水 凄凄 凉凉 地，二地，二 十十 三三 年年 弃弃 置置 身。身。（3 3）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2 2分）分）答：答：_刘禹锡刘禹锡白居易白居易/蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。过零丁洋过零丁洋1、能概括诗人被俘前经历的句子是、能概括诗人被俘前经历的句子是 。2、运用
15、比喻修辞的句子是、运用比喻修辞的句子是_ 。3、表现诗人崇高民族气节精神的句、表现诗人崇高民族气节精神的句子子 。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青!背诵练习背诵练习 丙辰丙辰，欢饮，欢饮，大醉，作此篇，大醉，作此篇，。明月明月？把酒？把酒。不知不知，今夕，今夕。我欲。我欲，又恐，又恐，高处，高处。起舞。起舞，何似，何似？转转，低，低，照，照。不应。不应何事何事？人有？人有，月有，月有，此事，此事。但愿。但愿，千，千里里。练习练习1、“此事古难全此事古难全”中的中的“此事此事”指代的句子是指代的句子是_。2、中秋明月，思念亲人之时，、中秋明月，思念亲人之时，人们不禁吟咏人们不禁吟咏_人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢