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1、3 3 群落的结构群落的结构-3-一、群落的概念及研究的主要问题一、群落的概念及研究的主要问题同一时间内聚集在同一时间内聚集在一定区域一定区域中中各种生物种群各种生物种群的集的集合，叫做合，叫做群落群落。1、群落的概念：、群落的概念：追踪问题：追踪问题：鱼池中的浮游植物是一个种群还是一个群落？鱼池中的浮游植物是一个种群还是一个群落？关键提醒：关键提醒：既不是一个种群，也不是群落。既不是一个种群，也不是群落。种群强调是某区域内种群强调是某区域内同种生物同种生物的全部个体，的全部个体，群落强调是某区域内群落强调是某区域内所有种群所有种群（所有生物）（所有生物）。必需包括必需包括全部全部的生物。的生
2、物。即必需有即必需有植物植物、动物、动物、微生物微生物三大功能类群三大功能类群-5-群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题种群种类种群种类种间关系种间关系优势种群优势种群群落演替群落演替 空间结构空间结构 范围和边界范围和边界 物种组成、种间关系、群落空间结构、群落物种组成、种间关系、群落空间结构、群落的演替的演替-6-热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林极地苔原极地苔原判断不同群落的依据是什么判断不同群落的依据是什么？物种的组成物种的组成不同群落物种数目是否相同？如何来衡量不同群落物种数目是否相同？如何来衡量？丰富度丰富度:群落中物种群落中物种数目的多少数目
3、的多少汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品二、群落的物种组成二、群落的物种组成-7-热带热带热带热带两极：物种丰富度逐渐变小两极：物种丰富度逐渐变小两极：物种丰富度逐渐变小两极：物种丰富度逐渐变小 海拔高度增加：物种海拔高度增加：物种海拔高度增加：物种海拔高度增加：物种丰富度变小丰富度变小丰富度变小丰富度变小其规律为：其规律为：其规律为：其规律为：拓展思考：拓展思考：丰富度的差异主要与什么有关？丰富度的差异主要与什么有关？气候气候群落的群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落的重要特征。不同群落的不同群落的物种数目物种数目有差别，群落中有差别，群落中物种数目物种数目的多少称为
4、的多少称为丰富度丰富度。-8-捕食捕食：一种生物（捕食者）一种生物（捕食者）以另外一种生物（被捕食以另外一种生物（被捕食者）为食物的现象。者）为食物的现象。食草行为也是捕食。食草行为也是捕食。AB汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品三、种间关系三、种间关系从最高点判断从最高点判断：捕食者数量少，捕食者数量少，被捕食者数量多。被捕食者数量多。从变化趋势看从变化趋势看：被捕食者变化在先，捕食被捕食者变化在先，捕食者变化在后。者变化在后。-9-竞争：竞争：两种或两种以上的生两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等。物相互争夺资源和空间等。两种草履虫形态和生活习性很接近，都
5、两种草履虫形态和生活习性很接近，都不会分泌杀死对方的物质不会分泌杀死对方的物质。取相等数量的两种草履虫，用取相等数量的两种草履虫，用一种杆菌一种杆菌做饲料，放在某个器中培养。做饲料，放在某个器中培养。单独培养单独培养混合培养混合培养汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品生生物物数数量量时间时间生物生物B B生物生物A A-10-寄生：寄生：寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活主）的体内或体表
6、，摄取寄主的养分以维持生活主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活特点：特点：对寄主对寄主有害有害，对寄生生物，对寄生生物有利有利。生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(寄主寄主)寄生例子：寄生例子：如人和蛔虫如人和蛔虫；噬菌体和大肠杆菌；噬菌体和大肠杆菌；菟丝子与大豆菟丝子与大豆-11-生生生生物物物物数数数数量量量量时间时间时间时间生物生物生物生物A A A A生物生物生物生物B B B B互利共生：互利共生：互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，两种生物共同生活在一起，相互依赖，两种生物共同生活在一起，相互依赖，两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此
7、有利，二者不可分离的关系叫互利共生。彼此有利，二者不可分离的关系叫互利共生。彼此有利，二者不可分离的关系叫互利共生。彼此有利，二者不可分离的关系叫互利共生。特点：特点：特点：特点：如果彼此分开，则双方或者一方如果彼此分开，则双方或者一方如果彼此分开，则双方或者一方如果彼此分开，则双方或者一方不能独不能独不能独不能独立生存立生存立生存立生存。数量上两种生物同时增加，同时减。数量上两种生物同时增加，同时减。数量上两种生物同时增加，同时减。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出少，呈现出少，呈现出少，呈现出“同生共死同生共死同生共死同生共死”的同步性变化。的同步性变化。的同步性变化。的同步性变化。
8、根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料-12-个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB互利共生互利共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争1234-13-不同生物种群占据不同的空间，所以群落存在空间结构不同生物种群占据不同的空间，所以群落存在空间结构垂直结构：垂直结构：垂直方向上，不同物种具有分层的现象。垂直方向上，不同物种具有分层的现象。植物分层：植物分层：受受食物和栖息场所食物和栖息场所的影响的影响主要是受主要是受光照强度光照强度的影响的影响动物分层：动物分层：四、群落的空间结构四、群落的空间结构-1
9、4-1.现象：群落在水平方向上有现象：群落在水平方向上有分区现象，分区现象，常呈常呈 分布。分布。2.决决定定因因素素：变变化化、土土壤壤 和和 的的差差异异、的的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响。不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响。镶嵌镶嵌镶嵌镶嵌地形地形地形地形 湿度湿度湿度湿度 盐碱度盐碱度盐碱度盐碱度 光照强度光照强度光照强度光照强度 水平结构水平结构-15-垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水、土壤及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不能构成垂直
10、结构或水平结构同种生物的不能构成垂直结构或水平结构。任何群落都有垂直结构和水平结构任何群落都有垂直结构和水平结构。-17-学以致用学以致用：1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂2.下列属于区别不同群落的重要特征是（下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目A AA A-18-3、下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是()A.森林群落在垂直方向上有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层有一定的关系C.群落中的动物在水平方向上的分布没有明显的差别D.草地群落在水平方向上无分层现象C C4、（2009 全国卷）下列属于种间竞争实例的是()A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少D